云南省玉溪市初中历史七年级期末上册评估快速提分卷(详细参考解析).docx

姓名 :_________________学号 :_________________班级 :_________________学校 :_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范；考试时间为120分钟；2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置； 3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚； 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效；A卷（第I卷）〔满分:100分 时间:120分钟〕一、选择题1、 我县某中学历史老师在讲授“我国早期人类的代表”这一课时,出示一幅图片（见下图）并介绍说：“能直立行走,使用打制石器,学会使用火；”请你判断此原始人类应是（     ）   A．元谋人B．北京人C．山顶洞人D．河姆渡人2、 “中华开国五千年,神州轩辕自古传；创造指南车,平定蚩尤乱；世界文明,唯有我先；”孙中山先生歌颂的是（     ）A．蚩尤B．尧C．炎帝D．黄帝3、 为了将图中的信息补充完整,①处应填写的制度是（       ）A．郡县制B．禅让制C．世袭制D．分封制4、 在参观殷墟时,导游指着一片龟甲告诉同学：“这些文字记录和反映了商王的活动和有关商朝的政治、经济情况,对研究商朝的历史具有重要的价值；”这些文字应该是（     ）A．小篆B．铭文C．隶书D．甲骨文5、 郭沫若参观某一遗址时写下诗句：“彩陶形制美,画纹亦多殊,或则呈人面,或则呈双鱼；”该遗址是A．元谋人遗址B．北京人遗址C．河姆渡遗址D．半坡遗址6、 “万物运行有其自然的法则,人们应顺其自然；世间的事物都有其对立面,如难和易；长和短；前和后,对立的双方是可以互相转化的”与此相关的思想流跟及思想家分别是（     ）A．道家、老子B．墨家、墨子C．儒家、孔子D．儒家、孟子7、 为了适应国家统一的需要,秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施；文化上颁布了通用全国的文字,如图所示,统一后的文字是       A．甲骨文B．小篆C．草书D．楷书8、 作为语言精华存在的成语,其蕴含的历史信息是文化传承的重要媒介,对历史教学也有特殊的价值；下列成语与刘邦、项羽楚汉相争史实有关的是（     ）A．退避三舍B．三令五申C．破釜沉舟D．四面楚歌9、 有历史学家认为,中国古代政治社会最理想安定时期莫过于汉唐；下列能印证该观点的有①文景之治   ②贞观之治   ③开元盛世   ④康乾盛世A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④10、 为加强朝廷对社会经济的控制,汉武帝（       ）①把铸币权收归中央,统一铸造五铢钱   ②在全国各地设盐铁官,把煮盐冶铁等经营权收归国有,实行盐铁官营,专卖   ③在全国范围内统一调配物资,平抑物价   ④兴修水利,治理黄河A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④11、 西汉文帝、景帝、东汉光武帝等调整统治政策,使国家走向兴盛,出现了盛世局面；导致盛世局面出现的共同因素是（       ）A．严刑峻法,法家思想治国B．奖励耕织,推广铁器牛耕C．整顿吏治,严惩外戚宦官D．轻徭薄赋,减轻农民负担12、 如图再现了中国历史上第一次农民大起义爆发的情景；下列关于这场起义说法有误的是（     ）   A．是陈胜、吴广领导的B．在大泽乡爆发C．推翻了秦朝统治D．建立了张楚政权13、 三国鼎立使分裂的中国走向局部统一,为其形成奠定基础的战役是（       ）A．长平之战B．官渡之战C．赤壁之战D．淝水之战14、 西晋结束三国分裂局面,完成全国统一的标志是A．西晋灭蜀B．西晋灭吴C．西晋取代魏D．平定八王之乱15、 北魏时,孝文帝改革促进了民族交融,其主要措施是A．实行三长制B．严惩贪污受贿C．实行均田制D．迁都洛阳、学汉语、与汉人贵族联烟、改汉姓16、 能够通过《史记》著作查到的史实有（　　）①商汤灭夏        ②商鞅变法       ③文景之治     ④贾思勰著《齐民要术》A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④17、 对汉武帝的大一统,理解正确的是（     ）A．消除王国的势力,使王国不再与中央作对B．只是加强对国家边疆的统一C．政治、经济、军事和思想等统一于中央,形成高度中央集权的局面D．革除秦朝的一切弊病沿用秦朝的政治制度18、 下列史实能够反映春秋战国时期的社会发展状况的有（     ）①铁制农具、牛耕的使用和推广②各诸侯国变法改革③百家争鸣④争霸兼并战争不断A．①③④B．①②③C．②③④D．①②③④19、 下列远古人类,从其进化状况看,排列正确的是A．元谋人-山顶洞人-北京人B．元谋人-北京人-山顶洞人C．山顶洞人-北京人-元谋人D．北京人-元谋人-山顶洞人20、 学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一；下列对三国两晋南北朝时期阶段特征的归纳描述,正确的是（     ）A．中国境内人类与文明的起源B．政权分立与民族交融C．统一多民族国家的建立和巩固D．早期国家与社会变革二、综合题21、 阅读下列材料,回答问题；材料一：卫鞅曰：“治世不一道,便国不法古；故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡；反古者不可非,而循礼者不足多；”孝公曰；“善；”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令；材料二：“国家承认土地私有,允许自由买卖；奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权；建立县制,由国君直接派官吏治理；”〔1〕材料一中“卫鞅”指的是谁？“孝公”指哪国国君？〔2〕根据材料二,请归纳出这次改革的内容有什么？〔3〕这次变法产生的历史作用是什么？〔4〕结合当前改革开放,谈谈商鞅变法给我们带来的启示是什么；22、 阅读材料,完成下列要求；材料：“在我看来,秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出的人物；我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出的人物,不是因为他是一个王朝的创立者,而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的倾向,充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋,在中国历史上,消灭了封建领主制,开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代；”——中国近代著名史学家翦伯赞〔1〕根据材料指出材料作者认为秦始皇所属的阶级；〔2〕你是否同意材料中评价秦始皇的观点？结合所学知识,简要说明理由；23、 “东汉末年起三国”,“魏晋尽风流”；阅读材料,回答下列问题；材料一   三国两晋南北朝政权更替示意图〔1〕请分别写出材料一中①和②所对应的政权名称；依据图示,指出三国两晋南北朝时期的政治特征；材料二   顺天时,量地利,则用力少而成功多,任情返道,劳而无获；——《齐民要术﹒种谷》〔2〕写出材料二中这部著作的作者及其历史地位；〔3〕综合上述材料,说出三国两晋南北朝时期社会进步的趋势有哪些？24、 阅读下列材料,回答问题：材料一“自周之衰,文王、周公势力之瓦解也,国民之智力成熟于内,政治之纷乱乘之于外,上无统一之制度,下迫于社会之要求,于是诸子九流各创其学说；”——王国维材料二   “书籍被烧残,其实还在其次,春秋末年以来,蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神,事实上因此而遭受了第一次致命的打击；”——郭沫若材料三   董仲舒建议汉武帝尊崇儒家思想,“诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进”；〔1〕材料一中的“诸子九流各创其学说”反映了古代史上什么重要历史事件？〔2〕依据材料二分析,作者是在评判秦朝的什么历史事件？这一历史事件给中国思想文化带来了什么影响？〔3〕依据材料三并结合所学,分析汉武帝采纳了董仲舒的什么建议；〔4〕结合上述材料,从春秋战国到秦汉时期,我国思想领域出现了怎样的趋势？25、 经济发展事关社会稳定,是国家富强的基础；阅读下列材料,回答问题.材料一：〔1〕生产工具（技术）的进步是社会生产力水平提高的重要标志；请图示工具（技术）的出现填写在相应的时期；（填序号）春秋战国时期：西汉时期：三国时期：〔2〕秦汉时期是大一统王朝的建立巩固时期；秦始皇和汉武帝为实现国家大一统局面在经济方面分别采取了什么措施？材料二：（南方）“天下无事,时和年丰,百姓乐业,谷帛殷阜,几乎家给人足矣；”——《晋书．食货志》材料三：“江南之为国盛矣……地广野丰,民勤本业（指农业）,一岁或稔（rěn,丰收的意思）,则数郡忘饥……鱼盐杞梓（两种木材）之利,充仞八方；丝绵布帛之饶,覆衣天下；”——《宋书》〔3〕请根据材料二,三并结合所学知识说说东晋南朝时期江南地区出现上述情形的原因；（至少答出3点）材料四：“戮力（尽力）本业（农业）,耕织致粟帛多者复其身〔免除徭役〕；事末利〔经商〕及怠而贫者,举以为收孥〔没收其妻子为官奴婢〕；”——《史记．商君列传》材料五：“农,天下之本也；黄金珠玉,饥不可食,寒不可衣……其令郡国务劝农桑……”——《汉书．景帝纪第五》〔4〕请据材料四,五,提炼中国建社会的统治者在发展经济方面的指导思想； 参考答案与解析1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、。