基于梦想与团队项目构建九年一贯制德育体系.docx

    基于“梦想与团队”项目构建九年一贯制德育体系    文／上海市洋泾一菊园实验学校王涣文上海市洋泾一菊园实验学校是浦东新区最早的一所公办九年一贯制学校，在浦东开发开放之初于1997年9月，由黄炎培先生创建的百年名校——黄浦区第二中心小学合并了启新中学、启新小学组建而成因地处陆家嘴中心腹地的外部环境，学校呈现出“二优、三化、四高”的特点所谓“二优”，一是具备海纳百川的文化优势，二是具备中小学衔接的体制优势；所谓“三化”，即凭借陆家嘴国际金融中心的地理优势而具有现代化、国际化和多元化的特征；所谓“四高”，即社区品质高，家长层次高，学生素质高，对优质教育资源的需求高目前在初中部、小学部、国际部就读的学生有近1900名，其中外籍学生170多名，留学归国人员子女100多名在这样的背景下，我们遵循自主性、开放性、参与性德育活动原则，探索了“自主、开放”的德育模式，采用项目化德育管理模式，开展了系列主体化德育活动，实施了校本化德育培训这里以我们的“梦想与团队”学生领袖能力培养项目为例加以说明2007年底，当时的浦东新区社发局与英国驻上海总领事馆文化教育处合作的“梦想与团队”项目安排在浦东5所九年一贯制学校进行试点。

梦想与团队”项目的宗旨是“创建一个团队，提高个人才艺，开展志愿活动，实现自己梦想”，目标是学生领袖才能的培养，这与我校培养学生“健全人格与兴趣爱好同发展，领袖才能与优秀品质共养成”的目标不谋而合创建社团，分层培养我校是浦东新区19所教师专业发展学校之一，我们在教师专业发展总项目中专门设立了“梦想与团队”学生社团指导教师培训的子项目，以提升教师指导学生社团活动的能力；设计了《洋泾一菊园实验学校“梦想与团队”指导教师手册》，接受了社发局瑛领馆文化教育处的培训，还定期选派教师赴英国友好学校学习培训通过“梦想与团队”项目创建的自主管理、人文、科技、艺术、体育等五大学生社团，对初中部学生的领袖才能培养分为三个层面开展 一是对具有领袖实践经验的学生，提升其领袖才能我校把初中部的“学生会”发展成“梦想与团队”的自主管理社团，将原先零散的学生运动队、表演队、兴趣小组等进行梳理改造和系统分类，形成了人文、科技、艺术、体育等学生社团目前五大社团各自有近10个分社团，全校有近40多个学生社团，每个社团有社长、副社长、年级分社长等学生领袖学校为他们设计了《洋泾一菊园实验学校“梦想与团队”学生领袖手册》o这些学生领袖会定期参加英领馆文化教育处组织的培训、组团赴英国友好学校培训、参加学校的校本培训等。

这部分学生约占全体初中生的20%二是对具有领袖愿望的学生，提供其领袖经历在指导教师及社团领袖的指导和带领下，每个社团通过宣传、招募、组建、竞选、培训、提高才艺、社会实践等活动来加强社团自身建设各社团的成立是由学生根据自己的特长和爱好创立，通过海报宣传、红领巾广播台和升旗仪式等阵地宣传，广泛吸纳志同道合的伙伴组成的，社长由社员民主选举产生，社团成员根据需要聘请自己喜欢和信任的指导教师社团的活动受年级组和项目组教师的双重支持和管理配合社团活动的成果通过橱窗、校报校刊、校园网、主题活动、交流接待等形式展示这部分学生约占全体初中生的40%三是对缺乏领袖意识的学生，树立其领袖自信前两个层次的学生本身都是具有一定才艺，具有一定实践经验，主动参与的学生，在社团活动中表现积极但是还有大约40%的学生，他们没有什么一技之长，参与社团活动的欲望还不够主动，也没有表现的机会针对这个群体的学生，首要的任务是为他们搭建锻炼的平台，增强其自信心学校规定每学期每位初中部的学生都要参与至少一次学生社团组织的“梦想与团队”志愿者活动，特别是到小学部的志愿者活动主题活动，中小互动“梦想与团队”学生社团到小学部的志愿者活动，主要是通过我校的主题节日、主题教育、主题文化等不同类型的德育主题活动的形式开展的，目前我校的各项德育主题活动都有学生社团的参与。

通过活动的开展，不仅中学生的领袖意识不断增强，领袖能力得到锻炼，领袖素养得以提升，而且给小学生做出了榜样，提出了要求，明确了目标主题节日活动从9月的民族精神主题月开始，每学年每个月学校还有体育健身节、艺术节、绿色环保节、爱心公益节、国防科技节等主题节日活动各社团根据自身的特长，会为小学部学生设计主题节日的特色活动，并选拔一定量的中学生进行活动前的培训，做好活动的前期准备工作比如，在体育健身节中，追风田径社、风云足球社、丛学娣篮球社、王子网球社、兵临天下棋社等体育社团会设计足球射门、拍篮球、跳绳、赶小猪、滚轮胎、棋类等比赛活动，中学部2人一组带领10个一组的小学生开展体育游戏与比赛，他们指导小朋友知晓比赛规则，提醒小学生注意比赛安全，还提前到超市募集到了瓶装饮用水，组织他们进行比赛比赛后给小学生评奖颁奖，向捐赠饮用水的超市颁发捐赠证书，送感谢信过去完全由教师做的事，现在都是由初中部的学生们来做了主题教育活动作为素质教育实验校，我校的主题教育活动也是卓有成效的有防灾减灾、禁烟禁毒、交通安全、迎世博、庆国庆、迎新年、群星耀菊园六一表彰等，还有少先队主题教育活动，如儿童团知识、入团仪式，少先队知识、入队仪式等。

中学的自主管理社团积极配合和参与小学的团队活动，一年级学生从九月迈入校园起，就是中学同学带领他们参观校园，向他们介绍学校，给他们讲学校的礼仪规范，给他们上儿童团团课，上队课，为他们戴上绿领巾、红领巾主题文化活动我校是直接境外招生学校、留学归国人员子女学生接收学校、陆家嘴金融贸易区人才子女接收学校，学生来自世界各地主题文化活动多元交融，有国际文化、民族传承文化、民俗传统文化等在各类主题文化活动中，人文社团中的青杨树文学社、笔友俱乐部、青青草读书会、如梦诗词社等社团都会经过事先的策划和培训、准备，进入小学部各班级，带领小朋友们读英文儿歌，唱英文童谣，诵读古诗文经典，指导小朋友们上网收集资料，制作端午节、清明节、重阳节、中秋节的PPT，组织小朋友们开展诵读竞赛、电子小报展览和PPT展示评比，带领小学生到社区开展重阳节慰问老人活动等作为九年一贯制的实验学校，我校通过“梦想与团队”德育特色项目来克服九年一贯制学校学段跨度大的困难，利用九年一贯制的校本资源，发扬九年一贯制学校的体制优势，既加强了初中部学生社团建设，又抓住了小学部主题教育契机；既为中学生搭建了锻炼才能的平台，又给小学生提供了中小互动的机会，体现了我校“多元、交融、愉悦、创新”的办学特色，也收获了各级各类的办学成果。

近年来我校先后获得上海市行为规范示范校、市少先队红旗大队、市红十字达标学校、市艺术特色学校、市体育传统项目学校等荣誉和称号；获得上海市初中组女子篮球冠军、悉尼国际艺术节银奖、上海市健美操比赛二等奖、全国女子武术金牌等成果目前我校正代表上海参加世界范围内的“国际交流奖”的角逐  -全文完-。