人教版六年级数学下册第一单元第三课时_负数练习课.ppt
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负负数数练练习习课课明德明德小学小学 贺进贺进人教版六年级数学下册第一单元 1 1、在日常生活或生产实际中，我们常用正数与负数表、在日常生活或生产实际中，我们常用正数与负数表示（示（ ）2 2、前面带有、前面带有“ ”号的数是正数；号的数是正数； 前面带有前面带有“ ”号的数是负数；号的数是负数； （（ ）既不是正数也不是负数既不是正数也不是负数3 3、（、（ ）前面的符号可以省略不写前面的符号可以省略不写具有相反意义的量具有相反意义的量＋＋－－零零正数正数填空：填空： 4 4 4 4、数轴是规定（、数轴是规定（、数轴是规定（、数轴是规定（ ）、（）、（）、（）、（ ）和（）和（）和（）和（ ）））） 的一条（的一条（的一条（的一条（ ）。
5 5 5 5、在数轴上，、在数轴上，、在数轴上，、在数轴上， 所有表示（所有表示（所有表示（所有表示（ ）数的点在原点的右边，）数的点在原点的右边，）数的点在原点的右边，）数的点在原点的右边， 所有表示（所有表示（所有表示（所有表示（ ）数的点在原点的左边，）数的点在原点的左边，）数的点在原点的左边，）数的点在原点的左边， （（（（ ）点是表示正数和负数的点的分界点点是表示正数和负数的点的分界点点是表示正数和负数的点的分界点点是表示正数和负数的点的分界点原点原点原点原点单位长度单位长度单位长度单位长度正正正正负负负负原原原原正方向正方向正方向正方向直线直线直线直线 6 6、去年亩产小麦增加、去年亩产小麦增加2626千克，记作千克，记作+26+26千克；前年千克；前年 亩产减少亩产减少1010千克，记作（千克，记作（ ）7 7、、3 3月份出生人数月份出生人数300300人，记作人，记作+300+300人；人；2 2月份出生月份出生 人数是人数是-100-100人，表示（人，表示（ ））100100人。
人8 8、在数轴上表示、在数轴上表示-3-3的点，在原点的（的点，在原点的（ ）边，离开）边，离开 原点（原点（ ）个单位长度个单位长度10-10千克千克死亡死亡左左3 3 9 9、如果向南走、如果向南走5 5米，记作米，记作+5+5米，那么向北走米，那么向北走8 8米应米应 记作（记作（ ）1010、如果温度上升、如果温度上升3℃3℃记作记作+3℃+3℃，那么下降，那么下降5℃5℃记作记作 （（ ） 1111、海拔高度是、海拔高度是+1356m+1356m，表示（，表示（ ），）， 海拔高度是海拔高度是-254m-254m，表示（，表示（ ）1212、一种零件的内径尺寸在图纸上是、一种零件的内径尺寸在图纸上是30±0.05(30±0.05(单位：单位： 毫米毫米) )，表示这种零件的标准尺寸是，表示这种零件的标准尺寸是3030毫米，加工毫米，加工 要求最大不超过（要求最大不超过（ ）毫米，最小不低于）毫米，最小不低于 （（ ）毫米．）毫米．－－8 8米米 －－5℃ 5℃ 超出海平面超出海平面1356m1356m低于海平面低于海平面254m254m30.0530.0529.9529.95 13131313、将、将、将、将0 0 0 0、、、、+5+5+5+5、、、、-3-3-3-3、、、、+1+1+1+1、、、、-6-6-6-6从小到大排列从小到大排列从小到大排列从小到大排列 （（（（ ）。
14141414、大于、大于、大于、大于-3-3-3-3而小于而小于而小于而小于4 4 4 4的整数有的整数有的整数有的整数有 （（（（ ）6-6＜＜-3 -3 ＜＜0 0＜＜+1+1＜＜+5+5-2-2、、-1-1、、0 0、、1 1、、2 2、、3 3 15151515、填＞、＜或、填＞、＜或、填＞、＜或、填＞、＜或= = = =-5-5-5-5（（（（ ））））-9 0-9 0-9 0-9 0（（（（ ））））-7 +5-7 +5-7 +5-7 +5（（（（ ））））0 0 0 0+1+1+1+1（（（（ ））））+14 0+14 0+14 0+14 0（（（（ ））））+1 -10+1 -10+1 -10+1 -10（（（（ ））））11111111-6-6-6-6（（（（ ））））+3 -2+3 -2+3 -2+3 -2（（（（ ））））-100 -9-100 -9-100 -9-100 -9（（（（ ））））+3 +3 +3 +3 ＞＞＞＞＞＞＜＜＜＜＜＜＜＜＞＞＜＜ 1 1 1 1、比、比、比、比0 0 0 0大的数都是正数。
大的数都是正数大的数都是正数大的数都是正数 ））））2 2 2 2、比、比、比、比5 5 5 5小的数只有小的数只有小的数只有小的数只有0 0 0 0、、、、1 1 1 1、、、、2 2 2 2、、、、3 3 3 3、、、、4 4 4 4 ））））3 3 3 3、、、、0 0 0 0是负数 ））））4 4 4 4、气球上升、气球上升、气球上升、气球上升2 2 2 2米，又上升米，又上升米，又上升米，又上升-2-2-2-2米，共上升米，共上升米，共上升米，共上升4 4 4 4米 ））））√×××判断：判断： 5 5 5 5、比负数大的数都是正数比负数大的数都是正数比负数大的数都是正数比负数大的数都是正数 ））））6 6 6 6、在数轴上，表示一个数的点离原点、在数轴上，表示一个数的点离原点、在数轴上，表示一个数的点离原点、在数轴上，表示一个数的点离原点2 2 2 2个单位长度，个单位长度，个单位长度，个单位长度， 这个数就是这个数就是这个数就是这个数就是+2+2+2+2。
））））7 7 7 7、在数轴上表示、在数轴上表示、在数轴上表示、在数轴上表示-1-1-1-1的点在表示的点在表示的点在表示的点在表示-2-2-2-2的点的左边的点的左边的点的左边的点的左边 （（（（ ））））8 8 8 8、数轴是一条线段数轴是一条线段数轴是一条线段数轴是一条线段 ））））×××××××× 9 9 9 9、在数轴上，所有的负数都在、在数轴上，所有的负数都在、在数轴上，所有的负数都在、在数轴上，所有的负数都在0 0 0 0的左边 ））））10101010、盈利、盈利、盈利、盈利1000100010001000元可以记作元可以记作元可以记作元可以记作+1000+1000+1000+1000元，那么亏损元，那么亏损元，那么亏损元，那么亏损300300300300元元元元 也可记作－也可记作－也可记作－也可记作－300300300300元 ））））11111111、如果向南走记为正，那么－、如果向南走记为正，那么－、如果向南走记为正，那么－、如果向南走记为正，那么－20202020米表示向北走米表示向北走米表示向北走米表示向北走 －－－－20202020米。
米 ））））12121212、所有的正数都比、所有的正数都比、所有的正数都比、所有的正数都比0 0 0 0大 ））））13131313、、、、0 0 0 0摄氏度表示没有温度摄氏度表示没有温度摄氏度表示没有温度摄氏度表示没有温度 ））））14141414、上升一定用正数表示，下降一定用负数表示上升一定用正数表示，下降一定用负数表示上升一定用正数表示，下降一定用负数表示上升一定用正数表示，下降一定用负数表示 （（（（ ））））√×√√×× 15151515、一个数不是正数就是负数一个数不是正数就是负数一个数不是正数就是负数一个数不是正数就是负数 ））））16161616、正数都比、正数都比、正数都比、正数都比0 0 0 0大，负数都比大，负数都比大，负数都比大，负数都比0 0 0 0小 ））））17171717、、、、7 7 7 70 0 0 0C C C C与与与与+7+7+7+70 0 0 0C C C C所表示的气温一样高。
所表示的气温一样高所表示的气温一样高所表示的气温一样高 ））））18181818、比较、比较、比较、比较-4-4-4-4和和和和+5+5+5+5，，，，+5+5+5+5更接近更接近更接近更接近0 0 0 0 ））））19191919、海拔、海拔、海拔、海拔-100-100-100-100米与海拔米与海拔米与海拔米与海拔+100+100+100+100米的高度相差米的高度相差米的高度相差米的高度相差100100100100米 （（（（ ））））×√√×× 2020、判断下列哪些是数轴判断下列哪些是数轴 -4 -1 4 -1 0 1 0 (1)(2)(3)(4)-4 0 4 填一填，读一读5-2 -10124-4-335数轴练习：数轴练习： 说出点A、B、C、D、E表示的数3 -2 -101234-45-5ADCB-1.52.5 在数轴上指出下列各点在数轴上指出下列各点 5 5、、-5-5、、6 6、、+9+9、、-1-1、、-8-8、、0 0-1 0 1 •••••••5-56+9-82 3 4 5 2 3 4 5 6 7 8 96 7 8 9-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2-10 先读出下列各数，再把这些数进行分类。
先读出下列各数，再把这些数进行分类先读出下列各数，再把这些数进行分类先读出下列各数，再把这些数进行分类6 +8 0 5 -4.7 -2/5 -6 +8 0 5 -4.7 -2/5 -6 +8 0 5 -4.7 -2/5 -6 +8 0 5 -4.7 -2/5 -909 -11/8 3.1415 1/8 -909 -11/8 3.1415 1/8 -909 -11/8 3.1415 1/8 -909 -11/8 3.1415 1/8 -1.04-1.04-1.04-1.04正数正数正数正数负数负数负数负数 重复是学习之母。
