五年级上册语文课件－10牛郎织女(一)人教部编版.pptx

每当夜幕低垂、群星闪烁时，我们仰望天空，不难发现天上有一条银色的天河瞪大眼睛仔细看，我们会发现天河两边有两颗闪亮的星星，这就是“牛郎星”和“织女星”民间早就有关于牛郎和织女的动人传说今天，我们就来欣赏一下吧课文导入,9 牛郎织女（一）,RJ 五年级上,学习目标,1.认识“嫂、恳”等 9 个生字，会写“爹、嫂”等 15 个字，会写“嫂子、床铺”等 24 个词语2. 默读课文，了解牛郎和老牛相依为命的感情以及牛郎和织女认识的缘由3.能够把文章中简略的情节说得具体一些，能够创造性地复述故事字词学习,爹娘 嫂子 货郎 车辆 罕见 纱裙 夫妻 责罚 一趟 监狱 酿酒 泳池 婚礼 长辈 挨近,diē,sǎo,láng,hǎn,shā,qī,fá,yù,niàng,yǒng,liàng,tàng,bèi,hūn,āi,,待,等待,待着,似,,似的,相似,dài,dāi,shì,sì,,铺,店铺,铺路,绿,,绿色,绿林好汉,pù,pū,lǜ,lù,,嫂（嫂子）,搜（搜索）,,郎（新郎）,朗（晴朗）,,纱（纱巾）,沙（沙子）,,妻（妻子）,凄（凄凉）,,泳（游泳）,咏（歌咏）,,辈（长辈）,悲（悲叹）,【勤勤恳恳】 勤劳而踏实。

【筛】 把东西放在罗或筛子里，来回摇动，使细碎的漏下 去，粗的留在上头 【眉开眼笑】 形容高兴愉快的样子 【美中不足】 虽然很好，但还有缺陷 【一五一十】 形容叙述时清楚有序而无遗漏 【眼中钉】 比喻心目中最痛恨、最厌恶的人成家立业】 指结了婚，有了家业或建立了某项事业 【恋恋不舍】 形容舍不得离开 造句：孩子们恋恋不舍地离开了游乐园 【无拘无束】 不受任何约束，形容自由自在 【相依为命】 互相依靠着生活，谁也离不开谁亲密—— 温和—— 舒服—— 微弱——,生疏,暴躁,难受,强烈,亲密—— 温和—— 照看—— 周到—— 商量—— 满意—— 奇怪—— 爱惜——,亲热,温柔,照料,周全,商议,满足,古怪,爱护,眉开眼笑—— 无拘无束——,喜笑颜开,自由自在,因无法（满意 满足）对方不合理的要求，这场谈判没有成功✔,“无～无～”式：无拘无束 无边无际 无缘无故 无声无息 无法无天 无穷无尽 AABC 式：恋恋不舍 孜孜不倦 津津乐道 彬彬有礼 星星之火 念念有词 昏昏欲睡,同学们边朗读课文边思考下面的问题：,整体感知,这篇文章总共分成了几部分？ 每一部分的主要内容是什么？,第一部分（1-4）：,介绍牛郎的身世，牛郎照顾老牛细致、周到，和牛建立了亲密关系。

第三部分（9-13）：,第二部分（5-8）：,写哥嫂只给了牛郎老牛和破车便把他赶出家门，牛郎在山里安了家第四部分（14-21）：,写牛郎结识织女，二人结为夫妻写老牛说了话，指导牛郎去寻找他未来的妻子再仔细读课文，说一说这篇文章讲了一个什么故事牛郎和老牛是怎么相处的？有不懂的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决课文解读,1.读课文，说一说这篇文章讲了一个什么故事文章主要讲述了牛郎从小生活孤苦，和一头老牛相依为命，后来在老牛的帮助下，与织女相识、结婚的故事2.牛郎和老牛是怎么相处的？,牛郎每天放牛，和老牛很亲密，他把老牛照看得很细致、周到，还会把看见的、听见的事告诉老牛，老牛也好像全了解牛郎的话 牛郎被哥嫂赶出家后，就和老牛相依为命3. 牛郎和织女是怎么认识的？,牛郎和织女是在老牛的帮助下认识的织女与其他仙女偷偷下凡，来到湖里洗澡牛郎按老牛的指示来到湖边，拿走了织女的衣服，等织女上岸，借机认识了织女4.课文中有些情节写得很简略，发挥想象把下面的情节说得更具体示例：牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛：老李头家养的猪下了几头小猪崽；东边山坡上的那棵山楂树上结满了红红的果子；天凉了，该添厚衣裳了；西村老张家的姑娘出落得可漂亮了……,牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。

老牛告诉牛郎，那个穿粉红色纱衣的仙女就是他的妻子示例：这天，老牛告诉牛郎，他本是天上的金牛星，因在天上犯了错，被贬下凡来做了一头牛，又恰好由牛郎照料之前在天上和月老一起饮酒时，他看到月老手中的《姻缘簿》，好奇之下就翻了翻，看到了牛郎与织女命中注定的这段感情他当时恰巧记下了织女下凡的时间，就在前一天告诉牛郎，那个穿粉红色纱衣的仙女将会成为他的妻子仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看示例：这天，王母娘娘在打瞌睡 仙女们趁机停下手中的活儿歇息 只见一个仙女伸了伸腰说：“整天没日没夜地织布，都快累死了，姐妹们趁这个机会，赶紧歇歇吧 ” “这个机会多么难得呀，我们不如趁机溜出去玩玩 ”一个小仙女说另一个大点儿的仙女说：“你的胆子可真不小，要是被王母娘娘发 现了，咱们可吃不了兜着走 ”,小仙女说：“没关系，我们偷偷地走，早早地回来，王母娘娘不会发现的 ” 大点儿的仙女说：“我不敢，要去你去！ ” 织女想了想，说：“怕什么？ 在天上一年到头就像关在监狱里，一点儿自由和快乐也没有，有什么意思？我们到人间去看一看，就是回来挨顿打也值得 ” 大家都觉得有道理，于是，她们就偷偷溜出天宫来到了人间5.你怎样评价牛郎和织女？,牛郎：心地善良、非常勤劳。

织女：心灵手巧、渴望自由、心地善良、敢于抗争6. 课文中有很多不可思议的地方，如，老牛突然会说话了，它知道织女何时会下凡……在其他的民间故事中找出你觉得不可思议的情节，和同学交流《孟姜女哭长城》中，孟姜女得知丈夫已死的噩耗，在长城下痛哭，三日三夜不止，长城为之崩裂，露出丈夫的尸骸哭倒长城”这个情节令人不可思议《梁山伯与祝英台》中，祝英台被迫出嫁时，绕道去梁山伯墓前祭奠，这时风雨雷电大作，坟墓开裂，祝英台翩然跃入坟中，坟墓随即合拢，梁祝化为蝴蝶，在人间蹁跹飞舞坟墓开裂”“梁祝化蝶”，这些情节令人不可思议本文是一个民间故事，讲述了牛郎与老牛相依为命，在老牛的帮助下结识了仙女织女，并与其结为夫妻的故事 赞美了牛郎、织女善良、勤劳的品格，反映了劳动人民对美好生活的追求主题归纳,思维导图,创造性复述——添油加醋，合理补充,方法总结,课文中有许多情节写得比较简单或者跳跃性比较大，这就给我们留下了“空白”之处 我们可以添油加醋，补充细节：比如人物对话、神态、动作、心理活动等例如：,牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛 牛郎搂着老牛的脖子，说：“老牛啊，你看今天集市上的那个老板心眼儿多好，看咱们穷，还多给了两个铜钱。

老牛看着牛郎，眨眨眼，仿佛在说：“嗯，真是个好心人 牛郎把脸贴在老牛的脸上，说：“老牛啊，我听说后山的柴特别多，咱们明天就去那里打柴吧 ”老牛点点头，仿佛在说：“好，好，就听你的默读课文，说说牛郎和老牛是怎么相处的，他和织女是怎么认识的教材习题,答案参见“阅读有策略”右栏中的第 2、3 题课文中有些情节写得很简略，发挥想象把下面的情节说得更具体，再和同学演一演答案参见“阅读有策略”右栏中的第 4 题课文中有很多不可思议的地方，如，老牛突然会说话了，它知道织女何时会下凡……在其他的民间故事中找出你觉得不可思议的情节，和同学交流答案参见“阅读有策略”右栏中的第 6 题拓展空间,关于牛郎织女的古诗（一）,秋 夕 ［唐］ 杜 牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星诗意：银烛的烛光映着冷清的画屏，（宫女）手执绫罗小扇扑打萤火虫 夜色里的石阶清凉如冷水，静坐着凝视天河两旁的牛郎织女星。