幼儿园家长会主持词.doc

幼儿园家长会主持词幼儿园家长会主持词各位家长:你们好!欢迎人们在这农忙之际,能抽出珍贵的的时间,来参与我们幼儿园的家长会,不久乐有这样一次与你们交流的机会,让我们彼此理解、学习你们的积极参与就是对孩子教育的注重，也是对我们工作的支持!在此表达衷心的感谢!在家长会开始之前,我恳请各位家长将调为静音或关机状态,不要吸烟、随意走动和高声谈论由此给各位家长带来的不便,敬请谅解本次家长会分为四个部分一方面我们到操场中举办两个亲子活动：携手迈进和母子同行下面让我们请学校的李校长为人们做发言刚刚李校长对我园的工作状况向各位家长作了一种简要的报告，并对教育子女问题也向各位家长作了分析李校长是一位有想法、有干劲、有经验的校长,她领导的这个团队也是一支优秀的团队，在李校长的带领下,董大城小学一定会获得更优秀的成绩学校教育离不开人们一如既往的支持,在这里再一次向你们表达感谢目前让我们请幼儿园的孔令君园长为人们做简要报告非常感谢孔园长刚刚的精彩报告孔园长是我校一位杰出的教师，她认真、负责,在孔园长的领导下，大城小学幼儿园肯定能发明出属于自己的精彩)各位家长朋友们:我们苏醒自己的局限性，自己的工作离家长、学生的规定尚有一定的差距。

一种学生没教好，对教师来说,也许只有几十分之一的遗憾;但对于一种孩子来说，将导致整个家庭百分之百的失望我们不敢有半点马虎,我们将竭尽全力，将自己满腔的热情倾注到工作中去但是孩子的家长们,你们是孩子成长的第一任教师，是孩子的第一负责人和监护人，你们要帮扶孩子顺利走好人生的每一步在社会飞速发展的今天，教育已不仅是学校、社会的责任,也是每一位家长应当注重的问题，只要我们学校、家庭能互相沟通、互相合伙，用科学的措施，智慧的措施教育我们的孩子，那么我们的孩子就一定会成为社会的有用之人我坚信,有了您的配合，有我校这批爱岗敬业,乐于奉献，布满活力，有爱心、有事业心的教师队伍，您的孩子一定会健康快乐地成长"一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子"，那就让我们携起手来共同托起孩子们的将来!董大城小学全体教职工工衷心的祝您:合家欢乐，身体健康祝愿您的孩子在后来的日子里学业进步!接下来请各班组织本班的家长会,请家长到班内与教师会面交流谢谢人们！幼儿园家长会主持词各位家长朋友你们好!欢迎您在百忙中,抽出珍贵的的时间，来参与我们小（一)班的家长会,不久乐有这样一次交流的机会,让我们彼此理解、学习你们的积极参与就是对孩子教育的注重,也是对我们工作的支持！在此表达衷心的感谢！二、 简介本班幼儿的基本状况:本班有幼儿2７名,其中男小朋友13 名，女小朋友　14名,有３名新生，9名从小班升上来的学生。

通过一年的学习生活，孩子们除了学习某些基本的知识外，在园生活是快活而充实的孩子们的自然天性得到了充足体现,并且通过我们教育活动，孩子的行为习惯,健全的人格和意志品质得到了初步培养,孩子们之间初步懂得了互爱忍让，互相协助，形成了良好的班级风气大部分的幼儿可以在平常生活中用一般话和教师、同伴交谈,喜欢参与多种活动本学期孩子们已经进入了大班，在身心个方面均有了很大的变化,特别是在自理方面有明显的进步，我们对她们的规定固然也是提高了诸多三、简介本学期各领域的教育目的健康：1、 身体健康能较好地适应环境2、 在各项活动中体现积极积极、快乐3、　生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力4、 逐渐形成自我保护和安全的意识，懂得某些避免危险和意外伤害的措施,能积极遵守必要的规则5、　能积极参与体育活动，动作灵活6、 能独立地、发明性地运用多种器械锻炼身体，有良好的整顿习惯语言:1、乐意与人交谈,发言有礼貌2、能集中注意里倾听她人发言，理解发言内容3、能清晰地说出自己想说的事4、喜欢欣赏多种题材的文学作品，能有感情地朗读和讲述并乐意创编,对书籍、阅读和书写感爱好5、会说一般话在家和在园都能说一般话;能督促家长也要使用一般话，当好一般话的宣传使者。

幼儿园家长会主持词幼儿园家长会主持词科学:1、能积极、积极、较长时间地(春季开学典礼主持词）参与科学活动,有好奇心,和求知欲2、能积极运用多种感官探究问题，谋求答案３、能用合适的方式体现、交流摸索的过程和成果４、在生活和游戏中感受失去的数量的关系，体验数学的重要和有趣５、爱惜动植物，关怀周边环境和自然资源，有初步的环保的意识6、保护环境,爱惜周边的动植物,有一种美好的生活环境,让人们都能健康快乐的成长、生活社会：1、　能积极参与各项活动,有自信心２、 能积极与人交往，学习和同伴互助、合伙和分享，有同情心3、 理解并遵守平常生活中的社会行为规则4、 能努力做好力所能及的事，不怕困难,有初步的责任感５、 热爱和尊敬周边的人,有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感艺术：1、　对环境、生活、艺术中的美,喜欢并有初步的感受力２、 积极、积极参与艺术活动,能大胆地体现自己的情感和体验3、 能用多种方式进行艺术体现和艺术创作活动体现和艺术创作活动4、 发展幼儿的再发明能力：运用生活中的废旧物品,通过发明使其变成一件艺术作品，美化我们的生活和环境四、简介本学期的教学内容(见墙面）五、向家长简介班务工作,获得家长的配合1、卫生习惯、教育幼儿讲卫生,每天入园保持手、脸、衣服、鞋子干净，勤剪指甲、教育幼儿注意环境卫生,不乱扔垃圾、随处大小便等。

每天入园时要带幼儿在一楼的公共厕所去一次,由于３楼水压小，有也许没有水,孩子在楼上上厕所后气味难闻,影响环境２、安全教育幼儿离家时请检查身上所带物品，规定什么都不让带(除了教师让带的作业或者其她学习用品)幼儿接送要专门的教师熟悉的人来接，如果换人了请及时与教师联系,入园是必须送到教师门口,并关注家园联系栏,离园是要早一点,由于在操场上放学教师照顾但是来3、保险工作#ｆrom 幼儿园家长会主持词来自 ｅnd#今年的保险在中国人寿保险公司,保费5０元万一孩子浮现了意外事故请及时(２４小时之内)向保险公司报告领取有关的表格到园长处盖章治疗地点:县医院和中医院报销金额(保险单上有）六、家教论坛如今，家长对孩子的教育重要存在着如下几种心态：一方面是＂望子成龙"型的，这也是大部分家长的心态可怜天下父母心啊，哪位家长不想自己的孩子有出息呢！第二类是＂随波逐流"型的，觉得自己的孩子是龙就会上天，是虫就要入地,有这样心态的家长也为数不少；第三类兼于两者之间，对孩子的学习抓一阵,放一阵,三天捕鱼、两天晒网,这种现象在孩子的后期教育中尤为明显多种心态均有它自身的利和弊例如家长的"望子成龙"自身是一件好事,她能大大增进学校教育地发展。

但我们懂得,任何事物都具有两面性，家长"望子成龙"的心态一旦过火了，就会阻碍教育的进程到了大班,诸多家长放学接孩子时，第一句话就是"今天写字了吗？""今天学了哪个拼音?"，家长像模像样地把自己的孩子当作小学生顺便插一点，看看国内的教育方式，明显跟西方的国家不同,她们家长去接孩子的时候问什么?问的是：今天你玩得快乐吗?今天你跟谁合伙了？强调的是孩子本能的发挥，个性的张扬和与人合伙的精神倡导让孩子积极的、探究性的学习，培养的是孩子的爱好和能力，让孩子举一反三的学她们让小学生开展课题研究,让她们自己开展调查，收集资料,写研究报告小学生能写出上万字的课题研究报告,这对我们来说是有点不可思议的教育孩子的措施诸多，本学期我想和家长门谈谈一种问题"如何协助孩子建立自信心＂在现实社会，随着科技的发展和生活节奏的加快,人们所面临的竞争和挑战越来越剧烈,只有布满满自信心的人，才干勇敢面对竞争与挑战,积极发明机会并且把握每一次机遇因此,对处在人生发展要害阶段的幼儿来讲,培养她们的自信心是十分必要的自信心是指由积极自我评价引起的自我肯定，并期待受到她人、集体和社会尊重的一种积极向上的情感倾向简略的说，自信心就是一种人对自身力量的熟悉和充足估计。

自信心强的幼儿能积极积极地参与多种活动，并常常在活动中得到锤炼，发展能力,能积极地与她人交往,与同伴建立起良好的关系同步,自信心强的幼儿能勇敢地面对艰苦，大胆尝试幼儿园家长会主持词文章幼儿园家长会主持词出自,此链接!而缺少自信心的幼儿,在活动中缺少积极性，不敢提出自己的意见、建议，活动中更少发言,不敢与同伴交往，惧怕尝试新任务因此,为了幼儿的健康成长，我们要注重采用积极、合适的教导措施,培养幼儿积极向上、乐观进取的人格品质，协助她们建立自信心那么＂如何协助孩子建立自信心"呢？目前我们把自己的想法、建议跟家长们进行交流：相信孩子：不少家长总觉得孩子年龄小，这也不行，那也不行，不相信孩子孩子虽小却具有巨大的学习与发展潜力，这是现代科学研究所证明了的持这种结识的家长一般能比较放手地培养孩子，并常常会说："孩子你行！"幼儿是通过别人对自己的见解来结识自己的，只要家长觉得她行,孩子就自然会产生自信此外，家长还要相信,每个孩子均有一颗向上的心这一结识也很重要,它能使家长在教育孩子时持积极的心态，去支持、鼓励孩子，从而使孩子在其发展进程中始终保持一种乐观、向上的情绪,并布满自信放手培养:孩子一般长到两岁后来,动作、言语均有了一定限度的发展，自我意识萌芽。

这时，孩子往往会体现出非常强烈的独立意识和自主的愿望，什么都要自己来，虽然常常不自量力,但这种＂我自己＂的愿望却体现出孩子旺盛的生命力,体现出一种原始的、谋求自我肯定的需要我们常用婴幼儿要去做事遇到家长阻拦时,她们会执拗地嚷嚷："我长大了！我长大了!"遇到这种状况，家长不要去压抑孩子，更不能说："你不行!"而应运用婴幼儿的这种自我结识和愿望，善于引导,予以援助,满足她们"我自己＂的需求此外，孩子是在活动中获得发展的，家长要为婴幼儿提供活动和体现能力的机会与条件,放手让孩子进行多种活动活动不仅能增进孩子的身体和多种能力的发展，并且能使之产生对环境的控制感并获得成功的欢乐,从而增强自信如果家长总是把孩子限制在狭窄的空间，或事事越俎代疱,什么都不让孩子去做，便剥夺了孩子通过活动树立自信心的机会，将导致孩子能力低下、依赖、胆怯和自卑多给鼓励:成人积极的教养态度对孩子影响很大两三岁的孩子喜欢拿着她的"作品"给爸爸妈妈看，是但愿受到夸赞,到了四五岁,这种喜欢夸奖的心理睬更加强烈做父母的应运用这种心理特点，无论孩子做什么事，要善于发现她们的点滴进步和成功予以赞赏和鼓励，使她们积累积极的情感体验鼓励也涉及接纳孩子的失败与局限性，只要孩子付出了努力就要予以肯定和支持。

多给鼓励不等于不要批评,但家长千万不要总盯着孩子做得不好或局限性的地方，惯于挑毛病家长若对孩子否认、指责多,就会使孩子产主自卑心理原则合适:父母对孩子发展所确立的原则要合适,应考虑自己孩子自身的特点和能力,不能主观地总以过高原则规定孩子原则过高,孩子达不到,屡遭失败，产生持续失败的挫折感,积累＂我不行"的悲观情感体验，容易使孩子丧失自信心此外,有些做父母的教育孩子时总想一步到位,急于求成，忽视了孩子的发展是一种渐进的、曲折的过程,也是不实际的例如，两三岁的婴幼儿吃饭,开始时常常会撒得满桌,这时,家长应对孩子说：＂宝宝真能干，会自己吃饭了!"与此同步告诉她如何吃就能吃得更好,而不要去责怪她孩子做事总是从不会到会,从做不好到做得好的，这是发展规律，规定过高、过急都不利于孩子的发展。