教师师德学习心得体会范文.doc

教师师德学习心得体会范文所谓师德，就是教师具有的最根本的道德素养;师风，是教师这个行业的风气风气爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无，这都是师德对教师来讲，最好的回报就是得到孩子的真心推戴好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的同等学习、互相尊重有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微的地方，以高尚的师德影响人，培养人造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教育创新、全面施行素质教育的主导气力，是增长知识和思想进步的指导者和带路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生因此，师德师风的好坏常常影响和决定了学校的校风和学风的好坏师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继续与开展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵1.爱岗敬业、献身教育是师德的根本要求教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对本身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获教师不单单是在奉献、在燃烧，而且一样是在汲取，在更新，在升华。

教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己正是这类成绩感、幸福感，鼓励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身2.热爱学生、教书育人是师德的核心热爱学生，理解学生，循循善诱，诲人不倦，不轻视学生，建立民主同等、亲密的师生关系，做学生的良师益友教师对学生的爱，是师德的核心教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、忘我的、广泛的且没有血缘关系的爱这类爱是神圣的，是教师教育学生的感情根底学生一旦体会到这类感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个进程中，教育实现了其根本的功能爱学生，怎样爱才是真实的爱，近来一些***批评某些教师是制造自卑者的教师好多教师都以为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不修改不了因此，他们总是批评、训斥、否认学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生实在，在教师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生等量齐观，不能用简单粗鲁的做法对待学生或轻视学生应当相信每个学生都能成功，同等对待每个学生，发现他们的闪光点，让每个学生都能品味到成功的喜悦3、更新观念、努力创新是师德的新开展要让学生从分数的奴隶变成学习的主人要从以教为动身点转变成以学生的学为动身点，教为学效劳，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。

课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获得知识、练习才能、开展智力和思想情操遭到良好熏陶的场所教师应是教练员，不是运发动，要让学生应用感觉器官和思想器官，往学习、往理论4.以身作那么、为人师表是师德的人格气力在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，由于师德的魅力主要从人格特点中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德教师以身作那么，才能起到人格感化的作用，培养出言行一致的人5.毕生学习、不断进取是师德的升华在知识经济时代，知识和技术更新的速度愈来愈快，每一个人都会面临落伍的危险在科学和技术开展速度如此之快的背景下，假设不常常处于学习状态，人们的知识构造很快就会落后于理论的要求所以，时代要请教师必须转变学习观念，确立边学边干、边干边学、毕生学习的观念，紧跟当代知识和技术的开展步伐我们的路还很长，不管有多曲折，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自己承受得住磨练而自豪今天，我们阔别故土，阔别亲人，我们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而琐屑比赛，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应当珍惜这来之不容易的时机，互相学习，互相增进，互相关心，互相理解。

不管在哪里，不管到何处，要坚强，要进步，要合作，更要快乐让我们为了美妙的生活，携手共进!教师师德培训学习心得体会范文观看教师师德培训视频我认识到所谓师德，就是教师具备的最根本的道德素养;是教育工作者的灵魂对于教师的仪表和言行得体，不少教育家及国家____曾有过精辟的阐述孔子提出：躬自厚而薄责于人，以身立教，为人师表等;著名教育家叶圣陶先生说过：教育工作者的全部工作是为人师表都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界人民教师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命毫不夸张的说，一个民族的希望，是通过教师托起的教师不但教人以知识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，反之，要进步民族的素质就必须有一支良好的教育队伍踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅作为一名普通的人民教师，教学标准、办公有序尤为重要通过观看视频我意识到，认真备好每一堂课，认真上好每一堂课，不断进步自己的业务程度是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师作为教师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素质的人，这进展必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，擅长交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者。

对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥护好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的平等互相学习、互相尊重教师，是学生学习和效仿的典范和楷模，身教重于言教，因此幽默幽默的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扎实渊博的知识，犹如温暖的阳光照射到学生的心灵上，使他们感到温暖、舒畅、轻松融洽的师生关系可进步学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感努力进取作为传道授业的教师，只有不断的更新自己的知识，不断进步自身素质，不断的完善自己，才能教好学生假设自身散漫，怎能要求学生认真要进步我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法任何事情都是双向的，学生假设看到教师这么努力、这么认真，付出这么多来教他们，我想他们肯定会首先在思想上对这位教师予以肯定，不会在学习的过程中对教师的教学态度持有疑心，这样对学生的学习显然是很有利的以身作那么教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模拟，这将给学生成长带来一生的影响因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到。

遵纪守法、严于律己以上是我对师德师风的一些体会我自己要从以上各方面努力坚持不断地学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，可以把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响两个问题：1、教师教学是学生生存才能的培养最重要还是教学质量最重要2、可不可以抓学生平安轻视漠视教学质量党员教师师德学习心得体会师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德标准和行为准那么，以及与之相适应的道德观念、情操和品质.我们所认为的教师的道德素质并不是指标准、准那么本身，而是教师把这些标准、准那么逐步内化，成为教师从事教育事业的准那么教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面施行素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生1、爱岗敬业、献身教育是师德的根本要求教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。

教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己正是这种成就感、幸福感，鼓励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身2、热爱学生、教书育人是师德的核心热爱学生，理解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友教师对学生的爱，是师德的核心教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情根底学生一旦体会到这种感情，会亲其师，从而信就其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能3、更新观念、努力创新是师德的新开展要让学生从分数的奴隶变为学习的主人要从以教为出发点转变为以学生的学为出发点，教为学效劳，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练才能、开展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所教师应是教练员，不是运发动，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去理论4.以身作那么、为人师表是师德的人格力量在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。

教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德教师以身作那么，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人5.终身学习、不断进取是师德的升华在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险在科学和技术开展速度如此之快的背景下，假设不经常处于学习状态，人们的知识构造很快就会落后于理论的要求所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立终身学习的观念，紧跟当代知识和技术的开展步伐教师师德学习心得体会范本将来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争推动教育事业开展的主体教师，肩负着荣耀而神圣的历史使命要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素质的教师队伍而教师队伍建立的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量著名的教育家陶行知先生曾说过：学高为师，德高为范作为一名荣耀的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样要人敬的必先自敬，重师重在自重教师要自敬自重，必先进步自身的职业道德素养通过此次暑假期间学校组织师德师风教育学习，我对新时期的师德师风无论是理论上还是理论上都有了新的认识，我认为作为一名新时期的合格的人民教师必需要具备以下素质：一、更新教育观念当今时代，科学开展高度分化又高度综合，人类社会越来越明晰地呈现出整体性、综合化的开展趋势，要请教育全方位地开发学生的潜能，培养具有综合文化素养与创新精神的人才，促进人的全面开展。

新一轮的课程改变在全国范围内轰轰烈烈的地进展着，要求我们每一位教师尽快转变教育观念，以学生的开展为主、培养创新型的学生、学生对生活有用的知识、转变师生关系等等，这些都是新课程下的教育观念所以在教学中我们以学生为主体，教师为主导改变以往的应试教育，施行素质教育，注重学生的学习过程，培养学生的学习的才能和思维才能努力使自己成为与时代共同进步的学者二、爱岗敬业有人说：教师的职业是神圣的，它把野蛮变成文明，把无知变成渊博当今社会，有些人把声誉、金钱、权利看成是衡量一个人价值上下的法码，这些人朝思暮想，梦寐以求，想得到这些东西而这些东西，只不过是身外之物，过眼烟云为党的教育事业无私奉献，才是我人生最有价值的，最可珍贵的要热爱教育事业，要对 教学工作有鞠躬尽瘁的决心既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己三、加强政治学习，不断进步政治素养在暑假期间学校组织。