人教版七年上册语文知识点提纲.docx

人教版七年上册语文知识点提纲人教版七年上册语文知识点提纲 一、应记住的基础知识： 1、文学常识： ①《春》选自《朱自清全集》，朱自清，原名自华，字佩弦散文家、诗人、学者、民主战士有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》 ②《济南的冬天》，选自《老舍文集》，老舍，原名舒庆春，字舍予，作家 ③《夏感》梁衡 ④《秋天》何其芳，现代诗人、评论家 ⑤《观沧海》选自《乐府诗集》，曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人他的诗以慷慨悲壮见称 ⑥《次北固山下》选自《全唐诗》，王湾，唐代诗人 ⑦《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，白居易，字乐天，晚年又叫香山居士，唐代大诗人 ⑧《天净沙?秋思》选自《全元散曲》，马致远，元朝戏曲作家 二、注意以下加点的字的注音或写法 朗润(rùn)酝酿(niàng)黄晕(yùn)宛转(wǎn)嘹亮(liáo)烘托(hōng) 响晴(xiǎng)发髻(jì)水藻(zǎo)镶边(xiāng)贮蓄(zhù)澄清(chéng) 欣欣然(xīn)蓝汪汪(wāng)芊芊(qiān)黛青(dài)主宰(zǎi)磅礴(páng) 挑着(tiǎo)匍匐(pú)澹澹(dàn)肥硕(shuò)栖息(qī)鳊鱼(biǎn) 乌桕(jìù)寥廓(liáo)枯涸(hé)清冽(liè)梦寐(mèi)碣石(jié)竦峙(sǒng)(zhì) 繁花嫩叶??呼朋引伴??抖擞精神??花枝招展??春华秋实??春花秋月 闲情逸致??芊芊细草??轻飞曼舞 三、课文内容把握： ①《春》这篇散文以诗的笔调，描绘了一幅大地回春、万物复苏、生机勃勃的春景图，赞美春天的活力，从而激励人们在打好春光里辛勤劳作、奋然向前，同时也抒发了对大好春光的无限热爱。

②《济南的冬天》抓住“温情〞这一特点，紧扣“山〞和“水〞，描绘了一幅淡雅的山水画，抒发了赞美济南，热爱自然的美好情感 ③《夏感》以热情洋溢的语言，为我们描绘了夏日里大自然的景象和人们生活、劳作的情状 ④《秋天》是一幅绚丽多彩的乡村秋景图 四、本单元应形成的语文素养： 1、掌握写景的技巧： ①写景要抓住景物特征《春》紧紧抓住“新〞、“美〞、“力〞来描写景物 ②写景要有合理的顺序《春》中的“春花图〞，从“树上〞、“花下〞“遍地〞几个词语中，可以清楚的看出写景的顺序是从上到下，条理清晰 ③写景要五官齐放《春》中的“春风图〞从嗅觉、触觉、听觉的几个角度来描写春风④写景要讲究虚实、动静结合春花图〞中由“春花〞联想到“秋实〞;“春草图〞中由静态的春草写到草地上孩子们的嬉戏，动静结合、相映成趣 ⑤写景要讲究修辞 ⑥写景要讲究生动、形象 2、品味优美的语言 《春》的语言非常精美，准确生动，朴实鲜活，意味隽永 品味诗文优美的语言，可以具体到词语的揣摩，要从字面义、内涵义、情感义三个方面进行 五、应背诵的诗文提示： 1、《春》需要熟练背诵如： ①“一年之计在于春。

〞刚起头儿，有的是工夫，有的是希望 ②沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风 ③春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去 2、古诗四首中： ①日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里 ②海日生残夜，江春入旧年乡书何处达?归雁洛阳边 ③几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 ④夕阳西下，断肠人在天涯 3、古诗中四季： 春：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 冬：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 附录： 作文中应注意的几个方面： ①具有真情实感，内容真实感人 ②找个好线索，有个好开头，做个好铺垫，写个好结尾 ③刻画一个好镜头细节描写) ④开头点题，引人入胜;结尾扣题，回味无穷 ⑤层次清晰，结构合理;首尾照应，一气呵成 ⑥典雅脱俗，避免“另类〞;讲究格式，力求新颖 ⑦贴近生活，书写成长;紧跟现实，直击热点 ⑧书写认真，规范美观;切忌怪异，“稳〞字当前 第1课.散步 莫怀戚 一、重点字词 1.给以下加点字注音 分歧qí 蹲dūn下 2.解释以下词语。

(1) 委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过 (2) 粼粼：形容水的明净 (3) 各得其所：每个人或每种事物都得到适当的安置 二、重点句子背记知识清单 到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重，儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻俱我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界 三、文学(文体)常识背记知识清单 1.给以下加点字注音 tān huàn shì yǎng juã biã qiáo cuì fáng shàn wān dîu 瘫 痪 侍 养 诀 别 憔 悴 仿 膳 豌 豆 .. 二、问题： 1.课文主要写了什么? 课文讲述了重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱. 课文写了四件事： (1) 1当“我〞发脾气时，母亲对我的抚慰. (2) 母亲重病缠身，却不告诉儿子，不想给儿子增添痛苦. (3) 母亲央求“我〞去看花 (4) 母亲的临终嘱托 2.“我〞的双腿瘫痪之后，母亲的侍弄的花为什么都死了? 答：因为“我〞的原因，母亲已精疲力竭，无力再照顾花了。

3.文中写到“我〞坐在窗前看落叶，“母亲进来了，挡在窗前〞你怎样理解母亲挡住落叶的行为? .答：因为母亲希望“我〞的心情好一点，也有助于病情 4.为什么“我〞答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安?为什么“我〞责备她“烦不烦〞，她却笑了?这说明什么? 答：因为母亲看到了“希望〞，这是“我〞第一次答应母亲带“我〞去玩 5.前面母亲说“好好儿活〞和最后“我〞说“要好好儿活〞各有什么含意?这样写在文章结构上有什么作用? 答：因为母亲知道自己命不久矣，从而想让“我〞以后照顾自己后文写“要好好儿活〞是“我〞知道了母亲的良苦用心，决定好好照顾自己在文章结构上起“前后呼应〞的效果 阅读理解分析标题答题技巧 1、标题的含义 表层义(即字面义)﹢深层义(比喻义或引申义或指代义) 2、标题的作用 ①点明小说的中心②高度概括小说的主要内容③是贯穿全文的线索 ④交代主要人物⑤引起读者阅读的兴趣 3、给小说拟标题 A、看中心句B、看开头和结尾C、看文中反复出现的句子 主要题型解题方法 一、题型：段意、主要内容的归纳 1.记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事 格式：(时间+地点)+人+事。

2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么， 格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) 3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，的观点怎样， 格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点 。