长沙县第七中学高中语文微课.ppt

人物形象分析人物形象分析 ——品荆轲品荆轲 长沙县第七中学邓国艳长沙县第七中学邓国艳 人物形象分析•方法指导： 1、人物形象分析要以事实说话，将人物放入故事情节当中，不能脱离文本 2、归纳塑造人物形象的方法人物形象分析人物形象分析一、求取信物一、求取信物“秦兵旦暮渡易水”“微太子言，臣愿得谒之”深明大义、勇敢 首级和地图“父母宗族，皆为戮没解燕国之患，而报将军之仇”善于言辞、工于心计、勇而多谋动之以情，晓之以理人物对话人物形象分析人物形象分析二、怒斥太子二、怒斥太子 “顷刻未发，太子迟之，疑其有改悔”“丹请先遣秦武阳”“待吾客与俱，今太子迟之，请辞决矣心思紧密、考虑周全人物对话人物形象分析人物形象分析三、易水诀别三、易水诀别白衣冠、世皆瞋目、发尽上指冠风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还义无反顾视死如归刚直不阿秉性刚烈场面烘托神态人物形象分析人物形象分析四、廷刺秦王四、廷刺秦王秦武阳：色变振恐 荆轲：顾笑机智沉着 镇定自若图穷匕见、“倚柱而笑，箕踞以骂”英雄虎胆 视死如归 动作、表情、反衬方法归纳方法归纳精彩情节精彩情节人物性格人物性格塑造手法塑造手法 求取信物深谋远虑 心思紧密人物对话怒斥太子心思紧密 考虑周全人物对话易水诀别义无反顾、视死如归、刚直不阿、秉性刚烈场面烘托、神态 廷刺秦王机智沉着、镇定自若、英雄虎胆、视死如归 动作、表情、反衬见仁见智见仁见智 不欺其志，名垂后世 。

——司马迁其人虽已没，千载有余情 ——陶渊明勇为知己死，千古赞英雄 ——贾振洲江湖侠骨 ——龚自珍 始速祸焉 ——苏洵匹夫之勇，其事无足言 ——朱熹品荆轲正方反方 有勇有谋 视死如归意气用事自不量力荆轲• 不以成败论英雄方法指导：正确的历史观、价值观，辩证的评判历史人物。