《蓑衣》阅读答案.ppt

蓑衣蓑衣11、主体部分是以第几人称叙述？作用？•【【备选术语备选术语】】•第一人称：叙述第一人称：叙述较为亲切自然较为亲切自然，便于直接、自由，便于直接、自由地表达思想感情，给读者以真实感；地表达思想感情，给读者以真实感；•第二人称，是呼告修辞，第二人称，是呼告修辞，便于直接对话，利于交便于直接对话，利于交流思想情感流思想情感，增强亲切感，同时使抒情更加强烈，增强亲切感，同时使抒情更加强烈感人；感人；•第三人称能够第三人称能够比较直接客观地展现比较直接客观地展现丰富多彩的生丰富多彩的生活，不受时空限制，具有全知全能的特点，反映活，不受时空限制，具有全知全能的特点，反映现实较为灵活自如现实较为灵活自如11、人称？作用？•（（1分）第三人称分）第三人称•（（1分）使文章故事分）使文章故事更具客观性更具客观性•（（1分）可以使对蓑衣爷爷的描分）可以使对蓑衣爷爷的描写不局限于自身的视角，写不局限于自身的视角，便于便于从更多方面表现蓑衣爷爷的品从更多方面表现蓑衣爷爷的品质12、写蓑衣爷爷的形象时，为什么、写蓑衣爷爷的形象时，为什么着意写到了着意写到了张裁缝张裁缝？？•与蓑衣爷爷的形象形成与蓑衣爷爷的形象形成对比对比（（1分）分）•反衬反衬了蓑衣爷爷朴实、沉静的品了蓑衣爷爷朴实、沉静的品质，也从侧面反映出他做的蓑衣质，也从侧面反映出他做的蓑衣结实耐用（结实耐用（1分）。

分）13、赏析• 我们时常在下雨天看到大我们时常在下雨天看到大人穿着蓑衣在耘田、拔秧、插人穿着蓑衣在耘田、拔秧、插秧，在平镜似的水田上像一个秧，在平镜似的水田上像一个个标点符号，这时倒真像给庄个标点符号，这时倒真像给庄稼指指点点庄稼似乎得了某稼指指点点庄稼似乎得了某种要领，一寸一寸往上长种要领，一寸一寸往上长13、赏析•①①、运用、运用比喻比喻，将身着蓑衣的农人，将身着蓑衣的农人比作标点符号，比作标点符号，形象地写出了形象地写出了农人农人穿着蓑衣劳作时动作娴熟的美丽场穿着蓑衣劳作时动作娴熟的美丽场景（景（2分）分）•②②、将庄稼、将庄稼拟人拟人化，形象地写出庄化，形象地写出庄稼努力生长时的生动场面（稼努力生长时的生动场面（2分）分）14、以“蓑衣”为题，用意？•1、蓑衣是、蓑衣是全文的线索全文的线索，贯穿全文，使文章，贯穿全文，使文章的结构更加紧凑的结构更加紧凑•2、蓑衣是、蓑衣是象征着蓑衣爷爷象征着蓑衣爷爷细致、沉静、朴细致、沉静、朴实的品质和高超的技艺实的品质和高超的技艺•3、蓑衣、蓑衣承载了作者的情感承载了作者的情感，体现了作者对，体现了作者对过去生活的怀念，以及这种生活逐渐消逝过去生活的怀念，以及这种生活逐渐消逝的惆怅，更好地表达文章的主旨。

的惆怅，更好地表达文章的主旨15、最后一段作用的理解• 有一天，门口来了一个人，问我父亲有没有蓑衣，有一天，门口来了一个人，问我父亲有没有蓑衣，他想收购父亲觉得很奇怪他说，他受人之托，买几他想收购父亲觉得很奇怪他说，他受人之托，买几件蓑衣放到农具博物馆说这话时，眼睛一直望墙壁上件蓑衣放到农具博物馆说这话时，眼睛一直望墙壁上瞟，上面挂着一件蓑衣父亲没有把蓑衣卖给他，不管瞟，上面挂着一件蓑衣父亲没有把蓑衣卖给他，不管这个人怎么磨嘴皮但从他的嘴里知道了一个信息，邻这个人怎么磨嘴皮但从他的嘴里知道了一个信息，邻村那位做蓑衣的老人已经作古，做了大半辈子的蓑衣却村那位做蓑衣的老人已经作古，做了大半辈子的蓑衣却一件也没有留下老人的儿子建议这个人去周围的村子一件也没有留下老人的儿子建议这个人去周围的村子打听打听，可能有的家里还有蓑衣父亲一听，更加坚打听打听，可能有的家里还有蓑衣父亲一听，更加坚定要留下这件蓑衣可惜，这件绝版的蓑衣在打井的时定要留下这件蓑衣可惜，这件绝版的蓑衣在打井的时候，垫到了井底据说，有蓑衣的垫底，井水又清又甜候，垫到了井底据说，有蓑衣的垫底，井水又清又甜的确如此不知道井底的蓑衣还在不在。

的确如此不知道井底的蓑衣还在不在 15、最后一段作用的理解•1、、首尾呼应首尾呼应，照应标题，是文章结构紧凑，照应标题，是文章结构紧凑•2、、交代了交代了蓑衣爷爷作古的信息，蓑衣爷爷作古的信息，表达了作表达了作者对他的怀念者对他的怀念•3、、侧面烘托了蓑衣爷爷侧面烘托了蓑衣爷爷制作蓑衣技艺高超，制作蓑衣技艺高超，以及其人品之朴实，受人尊敬以及其人品之朴实，受人尊敬。