唯一的听众的课文原文.doc

唯一的听众的课文原文[北师大版第十一册课文]　　用爸爸和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一种白痴这是她们在经受了我多次“折磨”之后下的结论我拉出的小夜曲，在她们听起来，就像是锯桌腿的声音我感到十分沮丧我不敢在家里练琴我终于发现了一种绝妙的去处，楼区背面的小山上有一片树林，地上铺满了落叶　　一天上午，我蹑手蹑脚地走出家门，心里布满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情林子里静极了沙沙的脚步声，听起来像一曲悠悠的小令我在一棵树下站好，庄严地架起小提琴，像参与一种隆重的典礼，拉响了第一支曲子　　尽管这里没有爸爸的妹妹的评论，但我感到懊恼，由于我显然将那把“锯子”带到了林子里我不由得诅咒自己：“我真是个白痴！”　　当我感觉到身后有人而转过身时，我吓了一跳，一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，双眼安静地望着我我的脸顿时烧起来，心想，这样难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，一定破坏了这位老人正独享的幽静　　我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走老人叫住我，说：“是我打扰了你吗？小伙子但是，我每天上午都在这里坐一会儿有一束阳光透过叶缝照在她满头银丝上，“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了如果不介意我在场的话，请继续吧。

　　我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好　　“也许我会用心去感受这音乐我能做你的听众吗？就在每天上午　　我被这位老人诗一般的语言打动了；我羞愧起来，同步暗暗有了几分信心嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一种可怜的聋子我于是继续拉了起来　　后来，每天清晨，我都到小树林里去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人她始终很安静地望着我我停下来时，她总不忘说一句：“真不错我的心已经感受到了谢谢你，小伙子我心里洋溢着一种从未有过的感觉　　不久，我就发现我变了，家里人也流露出一种难以置信的表情我又在家里练琴了若在此前，妹妹总会敲敲门，装出一副可怜的样子，说：“求求你，饶了我吧！”而目前，我已经不在乎了当我感觉到这一点时，一种力量在我身上潜滋暗长我不再坐在木椅子上，而是站着练习我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣每天清晨，我都要面对一位耳聋的老人尽心竭力地演奏；而我唯一的听众也一定早早地坐在木椅上等我了有一次，她竟说我的琴声给她带来快乐和幸福我也常常忘掉了她是个可怜的聋子　　我始终珍藏着这个秘密，终于有一天，我拉的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊妹妹逼问我得到了哪位名师的指点，我告诉她：“是一位老太太，就住在十二号楼，非常瘦，满头白发，但是——她是一种聋子。

　　“聋子！”妹妹先是一愣，随后惊叫起来，仿佛我在讲述天方夜谭，“聋子？多么荒唐！她是音乐学院最有声望的专家，曾经是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”　　我始终珍藏着这个秘密，珍藏着一位老人美好的心灵每天清晨，我还是早早地来到林子里，面对着这位老人，这位耳“聋”的音乐家，我唯一的听众，轻轻调好弦，然后静静地拉起一支优美的曲子我徐徐感觉我奏出了真正的音乐，那些美妙的音符从琴弦上缓缓流淌着，布满了整个林子，布满了整个心灵我们没有交谈过什么，只是在一种美丽的清晨，一种人默默地拉，一种人静静地听老人靠在木椅上，微笑着，手指悄悄打着节奏她慈祥的眼睛安静地望着我，像深深的潭水……　　后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能纯熟地拉出许多曲子在多种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲每当拿起小提琴，我眼前就浮现出那位耳“聋”的老人，每天清晨里我唯一的听众……　　[人教版课标本第十一册课文]　　用爸爸和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一种白痴这是她们在经受了我多次“折磨”之后下的结论在她们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了我发现了一种练琴的好地方，楼区背面的小山上有一片树林，地上铺满了落叶。

　　一天上午，我蹑（niè）手蹑脚地走出家门，心里布满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情林子里静极了沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令我在一棵树下站好，庄严地架起小提琴，像举办一种隆重的典礼，拉响了第一支曲子但我不久又沮丧起来，我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里　　我感觉到背后有人，转过身时，吓了一跳：一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，安静地望着我我的脸顿时烧起来，心想，这样难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静　　我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗，小伙子？但是，我每天上午都在这儿坐一会儿一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上，“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了如果不介意我在场，请继续吧　　我指了指琴，摇了摇头意思是说我拉不好　　“也许我会用心去感受这音乐我能做你的听众吗，每天上午？”　　我被老人诗一般的语言打动了我羞愧起来，同步有了几分兴奋嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一种聋子我拉了起来后来，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人她始终很安静地望着我我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错我的心已经感受到了。

谢谢你，小伙子我心里洋溢着一种从未有过的感觉　　不久我就发现自己变了我又开始在家里练琴了从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣此前我是坐在木椅上练琴的同步，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心竭力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福我也常常忘掉她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏她慈祥的眼神安静地望着我，像深深的潭水……　　我始终珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊妹妹追问我得到了哪位名师的指点我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，但是——她是个聋子　　“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的专家，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”　　……　　后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能纯熟地拉许多曲子在多种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……　　[沪教版第十册课文]　　　　　　　　　　　　　　　　　28 惟一的听众　　用爸爸和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一种白痴。

这是她们在经受了我多次“折磨”之后下的结论我拉出的小夜曲，在她们听起来，就像是锯桌腿的声音我感到沮丧和灰心，不敢在家里练琴我终于发现了一种绝妙的去处，楼区背面的小山上，有一片年轻的林子，地上铺满了落叶　　一天上午，我蹑手蹑脚地走出家门，心里布满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情林子里静极了沙沙的脚步声，听起来像一曲悠悠的小令我在一棵树下站好，庄严地架起小提琴，像一种隆重的典礼，拉响了第一支曲子　　尽管这里没有爸爸与妹妹的评论，但我感到懊恼，由于我显然将那把锯子带到了林子里我不由得诅咒自己：“我真是个白痴！”　　当我感觉到身后有人而转过身时，吓了一跳，一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，双眼安静地望着我我的脸顿时烧起来，心想这样难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，一定破坏了这位老人正独享的幽静　　我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走老人叫住我，说：“是我打扰了你吗？小伙子但是，我每天上午都在这里坐一会儿有一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上，“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了如果不介意我在场的话，请继续吧　　我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好　　“也许我会用心去感受这音乐，我能做你的听众吗？就在每天上午。

　　我被这位老人诗一般的语言打动了；我羞愧起来，同步暗暗有了几分信心嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一种可怜的聋子我于是继续拉了起来后来，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我惟一的听众——一位耳聋的老人她始终很安静地望着我我停下来时，她总不忘说一句：“真不错我的心已经感受到了谢谢你，小伙子我心里洋溢着一种从未有过的感觉　　不久，我就发现我变了，家里人也流露出一种难以置信的表情我又在家里练琴了，从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲若在此前，妹妹总会敲敲门，装出一副可怜的样子，说：“求求你，饶了我吧！”而目前，我已经不在乎了当我感觉到这一点时，一种力量在我身上潜滋暗长我不再坐在木椅子上，而是站着练习我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水早就湿透了衬衣同步每天清晨，我还要面对一位耳聋的老人尽心竭力地演奏；而我惟一的听众也一定早早地坐在木椅上等我了有一次，她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福我也常常忘掉了她是个可怜的聋子　　我始终珍藏着这个秘密，终于有一天，我拉的一曲《月光奏鸣曲》让专修音乐的妹妹感到大吃一惊妹妹逼问我得到了哪位名师的指点，我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，但是——她是一种聋子。

　　“聋子！”妹妹先是一愣，随后惊叫起来，仿佛我在讲述天方夜谭，“聋子？多么荒唐！她是音乐学院最有声望的专家，曾经是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”　　我始终珍藏着这个秘密，珍藏着一位老人美好的心灵每天清晨，我总是早早地来到林子里，面对着这位老人，这位耳“聋”的音乐家——我惟一的听众，轻轻调好弦，然后静静地拉起一支优美的曲子我徐徐感觉我奏出了真正的音乐，那些美妙的音符从琴弦上缓缓流淌着，布满了整个林子，布满了整个心灵我们没有交谈过什么，只是在一种个美丽的清晨，一种人默默地拉，一种人静静地听老人靠在木椅上，微笑着，手指悄悄打着节奏她慈祥的眼睛安静地望着我，像深深的潭水……　　后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能纯熟地拉出许多曲子在多种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲但总是不由得想起那位耳“聋”的老人，每天清晨里我惟一的听众……六年级语文上册：《唯一的听众》综合资料之一《唯一的听众》综合资料一：一、教材解读 1．课文简说 本文记叙了“我”在一位音乐专家真诚无私的协助下，由没有信心学会拉小提琴，到可以在多种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老专家爱惜、鼓励年轻人成才的美德，体现了“我”对德高望重的老专家的敬佩、感谢之情。

 本文有两条线索，一条是“我”的心理、行动的变化，一条是老妇人的语言变化全文环绕这两条线索展开，脉络清晰，层次分明先写爸爸和妹妹说“我”在音乐方面是个白痴，使“我”十分沮丧，不敢在家中练琴接着写“我”到林中练琴，遇到一位自称耳聋的老妇人，她猜想“我”拉得较好，并乐意每天做“我”的听众每次“我”停下练琴，她总是夸奖“真不错”在她的鼓励下，“我”找回了自信，又回到家中练琴最后写“我”从妹妹那儿懂得了老妇人的真实身份，心灵受到震撼后来拉小提琴成了“我”无法割舍的爱好，每次表演时总会想起这位德高望重的老人 本文语言质朴、清新、很有美感如，对林中景色的描写，“林子里静极了沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令”，优美动人；对老人语言的描写，如诗一般，打动了文中的“我”，也深深地打动着每一位读者 选编本文的目的：一是引导学生把握课文内容，感受老专家爱惜、鼓励年轻人成才的美德，体会“我”对德高望重的老专家的敬佩、感谢之情；二是鼓励学生在学习过程中能提出不懂的、有价值的问题与同窗讨论；三是体会课文写作上的某些特点 本文的教学重点是引导学生从老专家的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱惜、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感谢之情。

 2．词句解析 （1）对句子的理解。