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新湘美版九年级上册初中美术,全册教学课件,新湘美版九年级上册初中美术,走下神坛,欣赏文艺复兴时期的艺术,走下神坛欣赏文艺复兴时期的艺术,一、“圣母子”由来,耶稣的母亲根据福音书中的记载，天使通知她因圣灵感孕耶稣时，她已和圣约瑟订婚福音书中关于她的其他记载包括她访问施洗者圣约翰之母以利沙伯；耶稣诞生；玛利亚将耶稣带到圣殿献给上帝；博士朝拜耶稣；约瑟、玛利亚携带幼儿耶稣逃往埃及；在加利利的迦拿参加娶亲筵席；耶稣讲道时玛利亚想见耶稣；她亲见耶稣受刑而死等东正教、罗马天主教教徒和大部分新教教徒都肯定耶稣的神圣性，并认为玛利亚虽怀孕生耶稣但并未丧失童贞罗马天主教会也提出无原罪始胎和圣母升天的说法天主教教徒向玛利亚祈祷，并把她看作仲裁者一、“圣母子”由来耶稣的母亲根据福音书中的记,一、“圣母子”由来,一、“圣母子”由来,二、“圣母子”画像,椅中圣母,拉斐尔（意大利）约,1514,年,试分析作品：,动态和神情,线条与构图,色彩与质感,二、“圣母子”画像椅中圣母拉斐尔（意大利）约1514年,三、“圣母子”演变,欧洲是宗教的大洲，中世纪是教会的世纪，所以文艺复兴打着复兴古希腊，古罗马的文化的旗号，披着宗教的外衣，传播人文主义思想。

圣母像慈祥，美丽，像人不像神，表现了人性的美好，所以广为流行从微观的角度看，艺术家也信奉宗教，所以赞美人性，赞美母爱赞美人的美丽，圣母像是最好的题材三、“圣母子”演变 欧洲是宗教的大洲，中世纪是教会的世纪，所,岩间圣母 达,芬奇（意大利）约,1485,年,西斯廷圣母 拉斐尔（意大利）,15131514,年,岩间圣母 达芬奇（意大利）约1485年西斯廷圣母 拉,阿甲利斯与,阿札克斯战后休息,古希腊时期,黑绘陶瓶,弯曲宝座上的圣母和圣婴,中世纪美术拜占庭艺术,犹大之吻,乔托（意大利）,约,1305,年,阿甲利斯与弯曲宝座上的圣母和圣婴犹大之吻,小结,:,宗教对美术作品的影响深远，人们对宗教的追求变化会导致艺术作品风格的改变小结:宗教对美术作品的影响深远，人们对宗教的追求变化会导致艺,四、思考练习,查找资料，了解调子的含义请仔细观察书本第,3,页上的作品，将你认为调子相当的号码填入右边线描图中调子是指物体在光线的照射下，产生的不同层次的明暗关系四、思考练习查找资料，了解调子的含义请仔细观察书本第3页上,金莺与圣母（油画）拉斐尔（意大利）,1507,年,1,1,1,1,1,1,2,2,2,4,4,3,5,3,3,6,6,6,2,2,2,5,6,4,明暗调子丰富，人物与背景相互烘托，空间主次感强。

金莺与圣母（油画）拉斐尔（意大利）1507年111111,五、作品欣赏,春,波提切利（意大利）,14441510,年,五、作品欣赏 春 波提切利（意大利）144,文艺复兴艺术作品：赋予宗教人物以人间情感,爱与美的,女神维纳斯,美惠三女神,花神、仙女、风神,文艺复兴艺术作品：赋予宗教人物以人间情感爱与美的美惠三女神花,六、浅谈“圣母子”,学习活动,尝试从画面空间、人物动作、表情等方面比较下面三幅,圣母子,作品的差别，并谈一谈造成这种差别的社会背景六、浅谈“圣母子”学习活动尝试从画面空间、人物动作、表情,契马布埃 木板蛋彩,1280-1290,契马布埃 木板蛋彩1280-1290,契马布埃,契马布埃,瞬间的精彩,瞬间的精彩,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,五彩斑斓,五彩斑斓,请欣赏下面的一组摄影作品,找一找,你印象最深刻的照片是哪张,?,当你看到一幅美妙的照片，就觉得它的确很美然而你说不出它为什么美，你也说不出作者是怎样把它创作出来的然而这些就是摄影技术的细节，需要我们探讨和追求的的问题也是让我们懂得如何在周围世界中发现和捕捉到美好画面的能力,就是我们所说要的,摄影家的眼力,请欣赏下面的一组摄影作品 当你看到一幅美妙的照,是否能根据主题为下面的作品取个名称？,是否能根据主题为下面的作品取个名称？,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,喜逢甘霖,喜逢甘霖,小大人,亭亭玉立,小大人亭亭玉立,你先请,苦难的眼睛,你先请苦难的眼睛,要知道了“拍什么”，还要知道“怎么拍”，要拍出好照片，最重要的就是要知道“如何安排画面”，也就是“构图”。

要知道了“拍什么”，还要知道“怎么拍”，,要选择合适的角度，确定画幅的形式，合理的取舍画面,要选择合适的角度，确定画幅的形式，合理的取舍画面,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,角度分为：仰视、俯视、平视,角度分为：仰视、俯视、平视,构图分为：横构图、竖构图、斜构图,构图分为：横构图、竖构图、斜构图,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,晨 读,晨 读,香格里拉秋梦（摄影）郑义,香格里拉秋梦（摄影）郑义,秋实 摄影,成双成对 摄影,秋实 摄影成双成对 摄影,远走高飞,远走高飞,选出一张你认为最美的照片,说一说你喜欢的理由,.,选出一张你认为最美的照片,说一说你喜欢的理由.,留 住 身 边 的 精 彩,留 住 身 边 的 精 彩,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,摄影漫谈,一、照相机的奥秘,欲善其事，先利其器，你知道相机是怎么来的么？,摄影漫谈一、照相机的奥秘欲善其事，先利其器，你知道相机是怎么,在欧洲，,16,世纪著名画家达芬奇便发现：在一个房间的窗板上戳上一个小孔，然后关上所有的门窗，使房间变得一片黑暗，窗外的景色透过小孔，清晰地倒映在室内的墙壁上这就是物理学上的“小孔成象”原理。

在欧洲，16世纪著名画家达芬奇便发现：在一个房间的窗,摄影漫谈,小孔成像技术,历史,早期照相机,120,照相机,135,照相机,数码相机,摄影漫谈小孔成像技术历史早期照相机120照相机135照相机数,摄影漫谈,构造,卷片扳手,快门,快门速度盘,镜头,调焦圈,倒片钮,记数窗,自拍扳手,五棱镜,反光镜,摄影漫谈构造卷片扳手快门快门速度盘镜头调焦圈倒片钮记数窗自拍,摄影漫谈,操作,1,、装入胶卷,2,、设置光圈、快门速度,3,、取景、对焦、拍摄（按下快门）,4,、拉动卷片杆继续下一张拍摄,5,、倒片、拿出胶卷,摄影漫谈操作1、装入胶卷2、设置光圈、快门速度3、取景、对焦,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,下面哪一幅作品主题突出？,下面哪一幅作品主题突出？,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,构图方法：,A,、九宫格法,B,、中心法,C,、靠近法,D,、三分法,构图方法：A、九宫格法 B、中心法,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,按形式分：新闻摄影,(,纪实,),艺术摄影,按内容分：风景摄影 人物摄影 静物摄影,按用途分：商业摄影 非商业摄影,摄影的分类,按形式分：新闻摄影(纪实)艺术摄影按内,拍什么？怎么拍？,看看摄影家的眼力,拍什么？怎么拍？看看摄影家的眼力,水城都匀,水城都匀,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,一个专业的摄影师，在选择了拍摄的题材后，还要花大量的时间去观察、了解所要拍摄的物体，这样才能在拍摄时捕捉到精彩传神的瞬间。

一个专业的摄影师，在选择了拍摄的题材后，还要,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,红绿镶嵌,红绿镶嵌,母爱,母爱,傍 晚,傍 晚,天地合一,天地合一,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,看看我们的校园,看看我们的校园,拍下校园的角落,.,你对校园真的很熟悉吗，有没有忽略的呢？展示给大家看看，你眼中不一样的校园！,拍下校园的角落.你对校园真的很熟悉吗,“画”说空间,“画”说空间,我们所熟悉的各种漫画作品中，常常出现各种能产生强烈视觉冲击感的构图你能找出看画面中存在的透视线吗？,我们所熟悉的各种漫画作品中，常常出现各种能产生强烈视觉冲击感,通过对画面中结构线，透视线的归纳，你能发现哪些有趣的现象？,通过对画面中结构线，透视线的归纳，你能发现哪些有趣的现象？,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,什么是空间？,一、空间的概念,空间是一种具有着长、宽、深的三次元立体空间，对于物体而言，就是它在空间中实际占据的位置，这种空间形态也叫物理空间而我们在画面中所谈到的空间形式，是就人的视觉感觉而言的。

画面中的空间只是一种假象，三度空间是二度空间的错觉，其本质上还是平面的什么是空间？一、空间的概念,那些技法可以帮助我们在二度空间内营造三维空间的错觉？,那些技法可以帮助我们在二度空间内营造三维空间的错觉？,a,重叠：一个形象重叠到另一个形象之上时，就会产生一前一后的感觉，这也就是平面的深度感图例,a重叠：一个形象重叠到另一个形象之上时，就会产生一前一后的感,b,大小变化：由于透视的原因，物体在人们的视觉中会产生近大远小，近清楚远模糊这种变化这样一来，平面形象的大小变化愈大，就愈合产生一种空间深度感图例,b大小变化：由于透视的原因，物体在人们的视觉中会产生近大远小,c,倾斜变化：由于基本形的倾斜成排列的变化，在人们的视觉中会产生一种空间旋转的效果，所以倾斜也会给人以一种深度感c倾斜变化：由于基本形的倾斜成排列的变化，在人们的视觉中会产,d,弯曲变化：弯曲本身就具有起伏变化，因此平面形象的弯曲，就会产生有深度的幻觉，从而造成空间感图例,d弯曲变化：弯曲本身就具有起伏变化，因此平面形象的弯曲，就会,e,投影效果由于投影本身就是空间感的一种反应，所以投影的效果也能形成一种视觉上的空间感图例,e投影效果由于投影本身就是空间感的一种反应，所以投影的效果也,一、平行透视,平行透视又叫一点透视，当立方体平行于地面和画面，其灭点只有一个的透视图法叫平行透视。

A,B,一、平行透视AB,平行透视的透视规律,(1),平行透视只有一个主向灭点：主点2),立方体在一般状况下能看到三个面，在特殊情况下，只能看到两个面或一个面平行透视的透视规律,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,平行透视的构图特点,一点透视具有整齐对称、一目了然、平展稳定、层次分明的特点平行透视的构图特点,成角透视,成角透视又称两点透视当立方体平行于地面，并与画面成一定角度，两侧面的线条向左右两个消失点集中，这样的透视图叫成角透视新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,两点透视,(,成角透视,),1,、两点透视的特征,(1),在两点透视中，原线的方向保持不变，垂直线仍然垂直，水平线仍然水平；作为变线，与地面平行的水平线，各自与画面成一定的角度向左右两方远伸，分别往地平线上左右消失点集中，相互平行的线交于一个灭点两点透视(成角透视)1、两点透视的特征,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,(2),二点透视表现出的画面效果较自由，具有活泼、生动的特点，有很好的真实性、且变化多样、纵横交错的特点2)二点透视表现出的画面效果较自由，具有活泼,多点透视,就是按照二点或三点的透视基础去增所需的第四点、第五点、第六点，就要看你物件的角度与数量，去增加。

若是依二点透视的方式去增加消点，所有消点都会在同一条上才是正确的多点透视就是按照二点或三点的透视基础去增所需的第四点、第五点,国画系统的轴或卷,一个是向上下突破视框限制,一个是向左右突破 视框限制,不但不集中焦点,反而是为了扩大视框,努力使焦点移动10,世纪以后,中国的画家纷纷走向山水,北宋以前多以山为主体,范宽的,谿山行旅,、郭熙的,早春图,与李唐的,万壑松风,三件北 宋名作都是中央大山耸立的中堂立轴钜制走到画前,先被巨大高耸的大山震骇,是古人画论中说的远观其势；慢慢走进,飞瀑流泉、土 石树木、亭台楼阁,一一历历在目；再慢慢靠近,大山不见了,却看到驼夫、骡马、行脚僧侣,一一穿行在迂曲山路上,看到枯树的蟹爪（细线）,看到岩石上的斧劈（干笔皴擦）；这是古画论中说的近观其质北宋中国的山水是要兼顾远与近,鼓励人的视觉做上下或左右大幅度的移动浏览,与文艺复兴在室内发展、固定视点的焦点透视法,显然目的不同国画系统的轴或卷,一个是向上下突破视框限制,一个是向,二点透视的画法,首先应确定方形物体在画面中的构图，即方形物体在画面中的大小及视平线的高低位置；再确定方形物体的旋转状态，以寻求左右两个消失点的位置。

二点透视的画法,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,第四课 我们在一起,第四课 我们在一起,导学,我们生活在家庭、社会生活之中，与家人、朋友面对面，建立良好的人际关系，会使我们生活得更幸福和快乐在与他人的交往之中，有许多美好的地方令人感动，值得记录导学我们生活在家庭、社会生活之中，与家人、朋友面对面，建立良,学习目标：,1,能够运用任务的动态、表情以及画面构图方法记录和表现与家庭、朋友在一起的生活故事2,能够通过人物的姿态、神情以及画面构图分析作品,3,分析作品，体会人物画作品中主题的表现,学习目标：,是人体的重心向地面所引出的垂直线人体运动总趋向的主线知识角,重心线：,动态线：,是人体的重心向地面所引出的垂直线知识角,画出人物重心线和动态线,画出人物重心线和动态线,重心线,动态线,重心线动态线,1,速写最能锻炼我们眼、脑、手相互协调能力，请同学们用人物速写表现身边的同学2,谈谈自己在绘画时的心得，师生对作业互评和总结拓展,1速写最能锻炼我们眼、脑、手相互协调能力，请同学们用人物速写,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,人物速写写生练习,要求人物比例大体准确，,用线肯定。

人物速写写生练习要求人物比例大体准确，,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,看图片，谈谈你的感受和联想浙江永嘉县蓬溪村近云山舍住宅大门 （建于清代）,看图片，谈谈你的感受和联想浙江永嘉县蓬溪村近云山舍住宅大,古汉字中的“门”形象地表示了两扇门扉，几千年前的门是不是和今天的门相似呢？,单扇曰“户”,两扇曰“门”,门 小篆 选自,说文解字,古汉字中的“门”形象地表示了两扇门扉，几千年前的门是,思考,练习,“门”在人们生活的区域空间中具有什么功能？,分隔空间,(,通行、安全、通风,),显示形象（美观，身份象征）,思考练习“门”在人们生活的区域空间中具有什么功能？分隔空间,故宫中和殿正面排列的三孔大门显示了森严的等级制度。

不同功能建筑的门,故宫中和殿正面排列的三孔大门显示了森严的等级制度门作为建筑的构件，需要和建筑本身协调一致它的形制、材质和装饰要适合建筑的样式门作为建筑的构件，需要和建筑本身协调一致它的,北京四合院的院门造型平和安详，它从形制到装饰经过了许多岁月的丰富和演变，是国我古代民居中最具典型的样式不同地域的门,北京四合院的院门造型平和安详，它从形制到装饰经过了许多,一大二小门头的排列和两扇翼墙的展开，极大地丰富了门的造型，成为云南大理白族民居的独特标志，门头翘起的飞檐会引发你什么联想呢？,窑洞门窗相连支撑着洞顶，形成独特的拱形，它兼顾出入、采光、通风等功能一大二小门头的排列和两扇翼墙的展开，极大地丰,园林中的洞门起着分隔区域和框景的作用，营造景色的变化园林中的洞门起着分隔区域和框景的作用，营造景,门的装饰蕴含不同地域、民族的文化传统反映不同的审美需求门的装饰蕴含不同地域、民族的文化传统反映不同,门头,门楣,门框,门槛,门头门楣门框门槛,故宫的大门显示出威严华贵的皇家气派，门扇上九行九纵闪亮的门钉反映了森严的封建等级制度你知道门钉最初的作用是什么吗？,故宫的大门显示出威严华贵的皇家气派，门扇上九,本来用于结构和加固作用的部件也被赋予装饰的功用。

铺首、看叶、门钉,本来用于结构和加固作用的部件也被赋予装饰的功用,门的装饰还反映人们对生活的美好愿望门的装饰还反映人们对生活的美好愿望学习活动一,尝试从建筑的形状、材料、风格、装饰特点等某个方面进行分类，分别列出我国两到三个地方最有代表性的民居建筑学习活动一 尝试从建筑的形状、材料、风格、装饰,思考,练习,.,皇宫大门的门钉有什么含义？为什么会有金铜之分？,.,中国传统民居为什么装有门槛？其高度有什么讲究？,思考练习.皇宫大门的门钉有什么含义？为什么会有金铜之分？,考察活动,制订考察计划,选择记录方式,展示考察成果,考察活动 制订考察计划,学习活动二,分小组有选择地对本地传统建筑中的门进行考察，并写出考察报告将活动过程中的绘画和制作作品进行展示学习活动二 分小组有选择地对本地传统建筑中的门,谢谢观赏,谢谢观赏,魅力永恒的建筑,魅力永恒的建筑,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,美丽家园,美丽家园,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,美丽家园,园林欣赏,美丽家园园林欣赏,知道这是哪里吗？,中国的,私家园林,集中体现了,中国传统,文化中“人与,自然和谐相处,的理念。

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300,字左右,),活动一 谈谈你熟悉的住宅区，从,美丽家园,设计我们的家园,美丽家园设计我们的家园,讨论,1.,在这个空间中，有些什么东西？,2.,设计者在布局时考虑了,哪些因素？,讨论1.在这个空间中，有些什么东西？,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,新湘美版九年级上册初中美术全册ppt课件,思考,在现代小区设计时，除了整体布局,规划以外，我们还要考虑哪些因素？,建 筑 设 计,景 观 设 计,道 路 规 划,生 态 与 环 境,思考 在现代小区设计时，除了整体布局建 筑 设,小区景观赏析,廊 道,连接空间、移步欣赏,小区景观赏析廊 道连接空间、移步欣赏,小区景观赏析,中心景观,主体景观、增加情趣,小区景观赏析中心景观主体景观、增加情趣,小区景观赏析,座椅,放松身体、愉悦心情,小区景观赏析座椅放松身体、愉悦心情,赏析,知道这是什么吗？,谈谈这个设计赏析知道这是什么吗？,思考,你希望小区的垃圾桶是什么样子的？,在设计小区生活设施时应考虑什么？,实用、美观,思考你希望小区的垃圾桶是什么样子的？实用、美观,小活动,小区指示牌可以为大家指示目标方位，,提示注意信息，请为你的小区设计一个指,示牌，要求：体现功能、风格和谐。

小活动 小区指示牌可以为大家指示目标方位，,小区局部规划设计图,道路,中心景观,住宅楼,植物,休息座椅,花坛,廊道,小区局部规划设计图道路中心景观住宅楼植物休息座椅花坛廊道,展示讨论,分小组讨论，小区设计图有什么优劣？,展示讨论分小组讨论，小区设计图有什么优劣？,请同学们根据学过的知识，小组合作，考察居住地的交通、建筑、景观、生态等现状，提出建设性意见，并做出整体规划图活动二,请同学们根据学过的知识，小组合作，考察居住地,谢谢观赏,谢谢观赏,谢谢观赏,谢谢观赏,。