（全册）五年级下册数学分层作业设计（双减作业设计）.pdf

北师大版小学数学工年级下册双减作业资源库小学数学五年级下册第一单元作业设计分数加减法目 录1 .折 纸（1）.12 .折 纸（2）.23 .星期日的安排.34 .“分数王国”与“小数王国”.4单元学习目标1 .经历探索异分母分数加减计算方法的过程，理解计算的道理，体会数学知识之间的内在联系，发展主动探索精神和科学探索态度2 .经历探索把异分母分数加减法转化为同分母分数加减法的过程，体验直观模型与转化思想的运用，发展动手操作能力和抽象思维能力，感受数学思想方法的魅力3 .能正确地进行异分母分数加减法计算和分数与小数的互化；并能结合不同情境，解决分数加减法的应用问题在解决问题的过程中，发展数学应用意识，形成独立思考的习惯小学数学五年级下册第二单元作业设计 长方体（一）目 录1.长方体的认识.52.长方体的认识.63.展开与折叠.74.长方体的表面积.85.露在外面的面.9单元学习目标1.经历观察、操作等探索活动过程，认识长方体、正方体的特点及其展开图2.在解决实际问题的过程中，探索并掌握长方体、正方体表面积的计算方法，能解决一些简单的应用问题3.经历展开与折叠的活动过程，体验长方体、正方体等图形展开与折叠之间的关系，发展空间观念。

小学数学五年级下册第三单元作业设计分数乘法目 录1.分数乘法（一）.102.分数乘法（一）.113.分数乘法（二）.124.分数乘法（二）.135.分数乘法（三）.146.分数乘法（三）.157.倒数.16单元学习目标1.经历分数乘法计算方法的探索过程，在探索中理解分数乘法的意义,掌握分数乘法的计算方法，增强学生的好奇心和积极参与数学学习和探索活动的意识2.能解决与分数乘法相关的简单实际问题，体会分数乘法在生活中的应用3.能正确、熟练地进行分数乘法计算，理解倒数的意义，会求一个数的倒数及解决相关的问题小学数学五年级下册第四单元作业设计 长方体（二）目 录1 .体积与容积.1 72 .体积单位（1）.1 83 .体积单位（2）.1 94 .长方体的体积（1）.2 05 .长方体的体积（2）.2 16 .体积单位换算.2 27 .有趣的测量.2 3单元学习目标1 .通过操作活动，理解体积、容积的含义认识体积、容积的计量单位（米二分米 3、厘米3、升、毫升），会进行单位之间的换算，感受I d m）1 c m，以及I L,1 m L的实际意义2 .在解决实际问题的过程中，探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，探索某些不规则物体体积的测量方法，能解决一些简单的实际问题。

3 .在观察、操作等活动中，进一步发展动手操作能力和空间观念小学数学五年级下册第五单元作业设计分数除法目 录1 .分数除法（一）.2 42 .分数除法（二）（1）.2 53 .分数除法（二）（2）.2 64 .分数除法（三）（1）.2 75 .分数除法（三）（2）.2 8单元学习目标L在具体情境中，借助操作活动，探索并理解分数除法的意义2 .探索分数除法的计算方法，并能正确计算3 .能利用方程解决有关分数除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系4 .养成认真勤奋、独立思考、勇于质疑与合作交流的学习习惯小学数学五年级下册第六单元作业设计确定位置目 录1.确定位置（一）.292.确定位置（二）.30单元学习目标1.通过具体的情境，理解方向、距离两个条件对确定位置的作用，并能根据方向和距离确定物体的位置2.结合具体的情境，能根据平面图确定图中任意两地的相对位置（以其中一地为观察点，度量另一地所在方向，以及两地的距离），获得成功的经验，拓展知识视野，进一步发展空间观念3.能描述简单的路线图小学数学五年级下册第七单元作业设计用方程解决问题目 录1 .邮票的张数.312.相遇问题.32数学好玩目 录1 .象征性长跑.332.有趣的折叠.343.包装的学问.35单元学习目标1 .在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如a x x=b 这样的方程，进一步理解方程的意义。

2.经历将现实问题抽象为方程的过程，积累将现实问题数学化的经验,会用方程解决简单的实际问题，进一步理解等量关系，感受方程的思想和价值3.养成独立思考、主动与他人合作交流、反思等良好的学习习惯小学数学五年级下册第八单元作业设计数据的表示和分析目 录1.复式条形统计.362,复式条形折线统计图（1）.373.复式条形折线统计图（2）.384.平均数的再认识.39单元学习目标1 .通过投球游戏、南北两地区最高气温等实例，认识复式条形统计图和复式折线统计图，了解复式条形统计图和复式折线统计图的特点2.能根据需要选择复式条形统计图，复式折线统计图有效地表示数据3.能读懂简单的复式统计图，能根据统计结果作出简单的判断和预测，并与同伴交流4.进一步认识平均数，体会平均数的实际应用，感受数学与日常生活的密切联系第一单元分数加减法第1课 时 折 纸（1）【夯实基础】1.画一画，填一填改编）（预估用时15-25分钟）2.我会算改编)7 _()()_()1 -1 -6-24-24-24-81 _ 1 _()()_()2 8()(F()(J_ a=O _)=15 5 15()35 2 8 1-=-1-=6 3 9 183.我懂解方程。

改编）5 5 x=一6 244.（改编）奇思做数学作业用了 2 时,14用了多长时间？比做语文作业多呜时奇思做语文作业【拓展提升】5.（改编）有三堆货物，第一堆比第二堆吗吨，第三堆比第二堆重（吨，第三堆比第一堆重多少吨?第2课 时 折 纸（2）（预估用时15-25分钟）【夯实基础】1.我会计算改编）2.下列算式结果分别与哪个数最接近？估一估，连一连改编）3+1一5 2-7-1-1-1-3-=10 514 78 93 4-8-5-5 22 75 1-1-=-H-=-1-=9 69 515 306 41 ,3-1-_8 _ _5 9 64-+-r-1 -685 633.（改编）一支工程队，第一天修路一km,8（1）两天一共修路多少千米?3第二天修路一 km5（2）哪天修路多，多多少千米?【拓展提升】4.（改编）在解决“一个零件的实际长度是，m,张师傅测量出的长度是*m,李2 9Q师傅测量出的长度是m,谁测量的误差小？”这个问题时，张红认为张师傅测量的1 5误差小，赵明认为李师傅测量的误差小你同意谁的观点？请写出你的理由2第3课时星期日的安排（预估用时15-25分钟）【夯实基础】1.我是计算小能手。

改编）3 1I-1-75 2To5 _ J_ 36 441 _ 47314工 巨_ 210-?4 2._ 4V 5 一亍2.（改编）实验小学开展“口味书香，用心阅读”读书节活动，五（1）班全员参与，每人参加其中一项活动参加朗诵展示的数占全班的工，参加课本剧的人数占全4班 的 剩 下 的 都 是 参 加 读 书 感 悟 展 示参加读书感悟展示的人数占全班的几分之几？123.（改编）修一条路，第一天修了全长的士，第二天修了全长的白，第三天要57把剩下的全修完第三天修了全长的几分之几？【拓展提升】4.（改编）手工课上，笑笑用一根2m长的铁丝恰好围成了一个三角形，其中一条边占铁丝总长的工2，另一条边占铁丝总长的3士,你知道她围成的是一个什么三角形吗？5 10请写出你的思考过程3第 4 课时“分数王国”与“小数王国”（预估用时1 5-2 5 分钟）【夯实基础】1.把下列小数化成分数，能约分的要约分改编）2.把下列分数化成小数改编）3.在里填上“”“4 c m,它的棱长总和是（）c m一个正方体的棱长是5 c m,它的棱长总和是（）c m一个正方体棱长总和9 6 d m,这个正方体的棱长是（2 .右图，长（）c m,宽（）c m,高（前面（），右面（）cm,下面（改编）3 .在右面的图中找出6个面，使它们能组成一个长方体，这 6 个面的编号分别是（），拼成的长方体的棱长总和是（）c m。

改编）6cm10cm 卷4 .右图是一个长方体框架的一部分用铁丝制作这样一个长方 体 框 架，至少需要多长的铁丝？（改编）8 cm4 cm4【拓展提升】/5 .下图分别是一个长方体的前面和右面，这个长方体的上面的面积是多少平方厘米？（改编）ui-p i-S前 面 .右面6cm 3cm6第 3 课时 展开与折叠（预 估 用 时1 5-2 5分 钟）【夯 实 基 础】1.下 面 的 图 形 沿 虚 线 折 叠 后 能 折 成 正 方 体 的 有（2.下 面 图 形 沿 虚 线 折 叠 后 能 围 成 长 方 体 有（）（填 序 号）改 编）3.右 图 是 一 个 长 方 体 的 展 开 图（单 位：cm）,如 果 字 母A在 前 面，字 母F在 左 面，那么长方体下面 的 面 积 是（4.三 块 正 方 体 积 木，每 块 积 木 的6个 上 分 别 写 着 字 母A、B、C、D、E、F,每块积2）5 r （改 编）木 上 字 母 的 排 列 顺 序 相 同请 仔 细 观 察 并 判 断：（改 编）与A相 对 的 字 母 是（）；与8相 对 的 字 母 是（）；与C相 对 的字母是（）拓 展 提 升】5.如 右 图，有 一 个 无 盖 的 正 方 体 纸 盒，底 面 标 有 字 母“M，沿图中 彩 色 线将其剪开，它 展 开 后 的 平 面 图 是（）。

改 编）7第4课时 长方体的表面积（预估用时1 5-2 5 分钟）【夯实基础】1 .求下列图形的表面积单位：d m）（改编）2 .一个长方体木板包装箱，长 2.5 m,宽 1.8 m,高 1.6 m做这个包装箱至少要用多少平方米木板？（改编）3 .一个长方体玻璃鱼缸，长 8 d m,宽4 d m,高 6 d m制作这个鱼缸至少需要玻璃多少平方分米？（鱼缸的上面没有玻璃）（改编）4 .要包装一个棱长是3.2 d m的正方体礼品盒，至少要用多少平方分米包装纸？（改编）【拓展提升】5 .新学期快开学了，学校打算给1 8 间教室重新粉刷一间教室的长是9 m,宽是6 m,高是3.5 m,除去黑板和门窗的面积共1 1 5 0 d m2 外，如果每平方米需要花5 元涂料费，粉刷这间教室需要花多少元？（改编）8第5课时 露在外面的面（预 估 用 时1 5-2 5分 钟）【夯 实 基 础】1.下 面 各 图 都 是 几 个 小 正 方 体 放 在 墙 角 处，它 们 各 有 几 个 面 露 在 外 面？分别求出下 面 各 图 中 露 在 外 面 的 面 的 面 积每 个 小 正 方 体 的 棱 长 都 是1 0 d m）（改 编）2.8个 棱 长 都 是5 d m的 正 方 体 堆 放 在 一 起（如 图），露在外面的面的 面 积 是 多 少 平 方 分 米？（选 编）3.先 找 规 律，再 填 空。

改 编）（1）完 成 下 表小 正方体的个数3691 21 5.露在外面的面/个.（2）如 果 照 上 面 这 样 的 规 律 摆2 4个 小 正 方 体，那 么 露 在 外 面 的 面 有（）个拓 展 提 升】4.木匠叔叔将一个正方体木块分成了 2个 完 全 相 同 的 长 方 体 木 块（如右图），这2个长方体木块的表面积之和比原来的正方体木块增加了 7 2 c机2,原 来 的 正 方 体 木 块 表 面 积 是 多 少？（改 编）9第三单元分数乘法第 1课时【夯 实 基 础】1.想 一 想，填 一 填分数乘法（一）（预 估 用 时15-25分 钟）（改 编）()+()+()=()X ()=()()()()()()()+()+()+()+()=()()X ()=()2.我 会 算改 编）r3=-X 4=97Xn=6=4xr5号53.在 解 决“一 个 正 方 形 的 边 长 为 之分 米，这 个 正 方 形 的 周 长 是 多 少 分 米？”这个问7题 时，张 红 是 这 样 计 算 的：-X 4=A （分 米）你 认 为 张 红 的 计 算 正 。