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幼儿园蒙氏教研组教学计划7篇 篇1 幼儿园蒙氏教研组教学计划 儿童是祖的未来，为了幼儿教育事业发展，贯彻教育部门有关保教会议精神，结合我园蒙氏教育实际情况，特制定以下工作计划，推动我园教育发展 一、指导思想 安全是幼儿园第一保障；质量是幼儿园第一要务；教师是幼儿园第一资源；特色是幼儿园第一支柱；认可是幼儿园第一标准 二、目标要求 1、修订工作制度，使工作有章可循，使管理更加规范，科学，合理 2、运用"鲶鱼效应"，激活内部机制，逐步提高保教质量，提升办园水平，让家长放心，让学校满意 3、贯彻实施《纲要》，转变教育观念，推行蒙特梭利教育理念；加大力度进行教师培训，提高专业水平和整体素质 4、对家长进行宣传指导，帮助家长树立新的教育观念，形成家园同步一体的教育格局 三、工作要点 1、本学年将于4月迎接**市五星级园所复查 2、持续引申蒙氏教学课程 3、进行"蒙特梭利教育哲学在幼儿园中应用"的课题研究 4、争取推出1—2名**市保教能手，1—2名山西省保教能手 5、接受市级文明园所的验收 6、为幼儿创设良好的生活学习环境，扎实做好幼儿一日生活各环节的教养工作，形成幼儿良好的行为习惯。

7、开展丰富多彩的户外活动，促进幼儿体能发展 8、加强安全和卫生工作，做好传染病的预防，消毒等，严格执行《幼儿园卫生管理条例》 四、工作策略 工作理念：言必行，行必果 工作方法：务实与创新结合，规范与灵活并重 工作要求：对孩子耐心，细心；对家长热情，真诚 工作原则：爱校，爱园，团结，奋进 五、总体思路与措施 加强内部管理，提升职业道德素质； 深化反思教学，形成学习型组织； 加深蒙氏教学，提倡在研究状态下工作； 扎实实践家访工作，实现跨越式发展 （一）加强内部管理，提升职业道德素质 1、强化安全意识与规范安全行为，完善《幼儿园安全公约》定期组织教师听有关安全讲座并进行演习训练 2、根据幼儿教育发展趋势，借鉴优秀园的成功经验，结合我园现今的实际情况，逐步逐项建全，修订各种制度，规范办园行为 3、加强保教工作的规范化管理，根据卫生保健，教学研究，常规检查，幼儿发展评价等制度进一步核定园长，教研组长，班主任，教师和生活老师的职责，按制度操作，照规矩办事 4、督促各班做好各项工作的登记记载和分析，做好教育成果和资料的`收集，整理，归档，做到有据可查，规范有序。

5、强化劳动纪律，规范教师言行举止，穿着打扮，必须符合幼儿教师的身份，同时要体现出我校教师的素质和风采，当班时间不接打，不发信息，不体罚和变相体罚幼儿 6、有计划地开展各类活动，促进幼儿身心健康成长每月对各类人员进行考核，将考核结果公示，实行末位淘汰制，（经考核第一年末位者岗位津贴降一级待遇，连续第二年末位者岗位津贴降二级待遇，连续三年工作考核末位者送校人事处，脱离幼儿园）使教师具有紧迫感，认真，塌实地做好幼儿园工作，形成你追我赶的竞争局面 （二）深化反思教学，形成学习型组织 1、加强理论学习，购买和订阅幼教杂志刊物，学会收集信息资料，了解幼儿教育的现状和发展趋势，在"与时俱进"的思想指引下，用专业理论指导具体工作 2、加强专业技术培训，大练基本功，有计划地组织园内互助和外出学习活动，提高业务能力 3、有计划地培养青年教师，给她们压担子，锻炼能力，挖掘潜力，使她们尽快成长起来，成为园内的骨干教师 （1）开展"一帮一"师徒结对帮教活动，期末展示评比 （2）针对教学难题，观摩优秀教师的示范课 （3）请专家对青年教师进行说，唱，跳，弹，画等基本功的培训。

（4）多听青年教师的随堂课，多具体指导 （5）自学《纲要》等理论和优秀教法教案，养成作读书笔记和收集资料的习惯，定时检查和交流分享 （6）提供外出学习的机会，要求在别人的研讨中积极发言和锻炼自己，回来后进行总结归纳，向大家作书面和口头的汇报，或者再现活动现场 （三）加深蒙氏教学，提倡在研究状态下工作 1、把握蒙氏教育哲学思想，象妈妈一样耐心细致地照顾好每个孩子的生活，学习，让家长放心，满意 2、严格超周备课，提前准备好预备环境，按时按计划组织小组教学和个人工作等活动；每月进行教育环境创设的评比考核工作，提高环境布置的质量，突出室内外环境的教育性和艺术性，让孩子们的吸收性心智得到良好地发展 3、将蒙氏教育的秩序感理念以及自由与纪律的思想贯穿于幼儿每日生活各环节，培养良好的生活卫生和学习习惯，学会使用礼貌用语，树立安全和自我保护意识，塑造良好的个性品质和健康心理，为幼儿一生的发展打好基础 4、为确保教科研活动的质量和效果，必须严格保证业务学习和教研活动的时间，每周星期三中午，下午分别组织班主任和副班主任开展业务学习和教研活动，每周星期一上午召开工作例会，每周一中午进行班级教研活动。

5、将典型的教育教学问题作为教研活动的主题，用专题研讨和现场研讨等形式开展教研活动，以中心发言人带动每一个参研人积极探讨研究，切实解决问题，帮助教师更好地开展教育教学活动 6、将蒙特梭利教育与普通教育进行比较研究，开展科研工作，在比较中各取所长，进一步加深理解并应用蒙特梭利的教育哲学，形成我园的教育教学风格 （四）扎实实践家访工作，实现跨越式发展 1、以开展好家访工作为主，结合亲子活动，家长开放日，家长学校等活动，在与家长的交流过程中，努力营造健康，文明，温馨，快乐的有益于幼儿成长的良好氛围 2、通过各种形式，广泛收集家长的意见和建议，重视每一个家长的意见，尽力满足家长的合理要求，对不能满足的一定要耐心细致解释和疏导 3、通过有计划地召开家园联系培训会，办板报，宣传栏等形式向家长宣传幼儿教育理论，帮助他们树立科学的教育观念，掌握正确的教育方法 4、倡导家园合作，根据《纲要》要求，结合我园实际，大力挖掘和有效利用家庭，学校资源，为幼儿的发展服务 （五）逐步丰富幼儿园设施 1、通过每月自制新教具丰富幼儿操作材料 2、添置必需的生活用品，教玩具等。

3、本学期开通网线，使教师从网上获得更多的教育信息 4、为给幼儿提供安全舒适的环境，争取后勤办的支持，给幼儿园部分已破损，凹凸不平的彩砖地面进行修整 六、各月工作重点 篇2 幼儿园蒙氏教研组教学计划 一、日常生活教育 1、上课常规 （1）走线（稳定情绪、集中注意力、发展身体平衡能力）分为徒步走、听着音乐走、跟着老师或同伴交换动作走、自然走、持物走等其中持物走要根据孩子的不同能力区别放物，投放的物品主要是：容易倾斜的物品、容易摇晃的物品、容易掉在地上的物品 （2）静寂游戏 （3）铺、卷工作毯强化正确使用工作毯的方法、绕工作毯走等 （4）拿起教具的方法正确的那教具方法——双手；正确的端托盘方法——拇指在上，四指在下 （5）认识物品（让孩子认识班级中的物品、认识自己物品的位置等） （6）正确使用剪刀 2、生活礼仪 （1）正确的站姿和坐姿 （2）让幼儿学会打招呼 （3）学会感谢与道歉、学会门的开关、学会搬椅子 （4）学会团体游戏的规则，并学会遵守 （5）学会打喷嚏、打哈欠、咳嗽的方法 （6）学会用餐的礼仪，学会报菜名 3、照顾环境 （1）东西要正确的摆放 （2）学会收拾和整理 （3）做值日生，摆好餐具 4、照顾自己 （1）有顺序的穿脱衣服 （2）穿脱鞋子 （3）学会洗手和洗脸 （4）日常保洁（漱口、擤鼻涕） （5）自己进餐 （6）学会入厕、便后洗手 （7）衣饰框（学会扣大纽扣、小纽扣、拉链、暗扣） 5、大肌肉动作训练 （1）基本动作（走、跑、双手双膝着地爬、拍球和滚球） （2） 基本体操 6、小肌肉动作训练： （1）五指抓（抓大米、抓小米、抓沙子） （2）三指抓（融入分类、点数、配对练习） （3）二指捏（捏珠子、扣子、牙签等或更细小的物体，并注意改变容器的高度与口径） （4）一指按 （5）舀（舀固体——舀液体） （6）倒（倒固体——倒液体） （7）折（对边折——对角折，折布质材料、折纸巾） （8）敲（安全图钉钉在橡皮泥上——泡沫板上——木板上） （9）穿（珠子——大纽扣——粗吸管——细吸管——形式排列穿） （10）缝（穿线洞洞板） （11）夹（大夹子——小夹子——镊子夹——眉夹） （12）撕（撕直线——撕图案） （13）挤（挤海绵——挤奶油） （14）剪（拿剪刀——简短直线——剪长直线） （15）揉（揉纸团——揉橡皮泥——揉面团——揉元宵） （16）食物的准备（做“切”的动作、择菜、抹果酱、穿肉串） （17）拧（拧瓶盖、拧螺母） 二、感官教育 1、插座圆柱体：（BCDA各组及两组结合） 2、粉红塔：（基本展示、序列练习、创意练习、纸张作业） 3、棕色梯：（同粉红塔） 4、长棒：（基本展示、序列练习、创意练习、作为测量工具） 5、几何图形嵌板橱1—3层：（图形与卡片的对应、图形拼搭、撕、剪相应图形、进行二级分类） 6、构成三角形：（三角形盒、长方形盒一、二中的图形认识、基本展示） 8、色板：（一、二的颜色认识、配对、三原色的变化） 9、触觉板：（第一块、第二块） 10、温觉板： 11、嗅觉瓶：（做三组） 12、味觉瓶：（甜、咸） 13、听觉筒：配对 三、数学教育 1、数前准备 （1）配对练习 （2）序列练习 （3）形式重复练习 （4）分类练习 （5）对应练习 （6）拼图练习 2、数 （1）数棒（基本展示、数字与数棒的对应、理解多一少一的关系） （2）砂数字板（基本展示、数物对应） （3）纺锤棒与纺锤棒箱（基本展示、数物对应、强化“0”的概念、创意建构） （4）彩色串珠（基本展示、数与卡片的对应） （5）数字与筹码（基本展示、奇偶数的导入） 四、科学文化 （一）有生命的物体 1、动物： ①鱼 ②家禽家畜 ③饲养鱼、蚕等小动物 ④动物分类（根据生活环境、食性等分类） 2、人类： ①认识头部、五官的名称及功用 ②认识手（手心、手背、手腕、手指） ③制作身体各部位的三段卡 ④制作人体小人书 ⑤观察、发现和别人的不同 3、植物：结合季节特征进行教学 （二）无生命的物体 1、关于自然科学的材料（磁铁、放大镜、电动玩具、回声器） 2、认识生活中常见的物品，并且了解其特征及用途，强调类概念。

3、认识交通工具（车的模型、汽车嵌板、特殊汽车的功用）。