2025届高考语文复习：词的分类、文言文中词类活用及在高考中的考查+课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,词的分类、文言文,中词类活用及在高考中的,考查,掌握词类知识的重要性,1.,词类知识对学好文言文有帮助文言实词、虚词、词类活用、特殊句式都运用到词类知识2.,对学好病句知识有帮助,病句中的搭配不当、成分赘余或残缺、结构混乱等都运用到词类知识3.,正确使用成语、选择恰当的句子等很多高考考点都明里暗里地运用到词类知识词的分类,现代汉语的词按其性质可以分为,12,类：即名词、动词、形容词、数词、量词、代词、,副词、介词、连词、助词、,叹词、,拟声词；,其中前,6,种是实词，后,6,种是虚词一、名词,1.,表示人和事物的名称如：黄瓜、白菜、拖拉机、计算机、,上海、李白、范畴、思想、质量、品德、友谊、方法等2.表示方位的叫做“方位名词”,如上、左、前、后、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、内、外等3.,表示时间的叫做“时间名词”,如：早晨、明天、夏季，日、月、年、朝、暮、夜注意：,掌握方位名词、时间名词，可以帮助学生理解文言文中的词类活用，比如方位名词动用和做状语，时间名词做状语如：,1.,下江陵，,顺流而,东,也,向东行进,。

赤壁赋,2.,草色,上,阶绿,蔓上，长到,陋室铭,3.,左,，乃陷大泽中向左行走,项羽本纪,4.,上,食埃土，,下,饮黄泉 劝学,此,4,句中,“,东、上、下、左,”,是,方位名词动用,5.,西,望夏口，,东,望武昌 赤壁赋,6.南取汉中，西举巴、蜀,过秦论,5,、,6,句,方位名词做状语7.,夜,缒而出,烛之武退秦师,8.,君子博学而,日,参省乎己,劝学,7、8句时间名词做状语二、动词,1,1表示人或事物的动作、行为、发展、变化、存在、消失等如：说、走、跑、学习、起飞、审查、认识、提高、发展、扩大、出现、丧失等2表示心理活动,如：想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念等这样的动词前面往往可以加上“很、十分”二、动词,2,3.,表示能够、愿意这些意思，叫做,“,能愿动词,”,它们是,“,能、要、应、肯、敢、得（,dei,）、能够、应该、愿意、可以、可能、必须,”,这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如,“,得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展,”,4.,表示趋向，叫做,“,趋向动词,”,如,“,来、上、进、上去、下来、过来、起,;,它们往往用在一般动词后面表示趋向，如,“,跳起来、走下去、抬上来、跑过去,”,。

二、动词,3,5.,表示使令，叫做,“,使令动词,”,使、请、允许、让、教、号召等6.“,是,”“,有,”,也是动词，跟动词的用法一样，,“,是,”,也称为判断动词注意,：在文言文的词类活用、特殊句式中，能愿动词、使令动词、判断动词很重要如：假舟楫者，非能,水,也,能,”,这个,能愿动词常常用在一般的动词前面，所以,“,水,”,在此句中名词动用,，,当,“,游泳,”,讲如：老师让同学们读课文这是个兼语句，兼语句的第一个动词一般是使令动词如：问今,是,何世，乃不知有汉这个句子是文言文中很少的用,“,是,”,表判断的判断句三、形容词,三、形容词,：表示事物的形状、样式、性质等的词如：多、少、高、胖、快、忙、死板、奢侈、胆小、丑恶、激动、伟大、诚实等注意,：,文言文中的形容词：明、弱、苦、劳、荣、轻、短、美、难,、大、旧、远、羞、耻、奇如：,1.,火尚足以,明,也,2.,会盟而谋,弱,秦3.吾妻之,美,我者,4.,且庸人尚,羞,之,5,.,小,学而,大,遗，吾未见其明也,6.,于其身也，则,耻,师焉,7.与苍梧太守吴巨有,旧,8.,成名以其小，,劣,之,9,.素,善,留侯张良,10,.卒使上官大夫,短,屈原于顷襄王,以上句子中的形容词，或活用为一般动词，或动用后为使动、意动用法，或活用为名词。

要有辨识形容词的能力四、数词,表示事物数目的词，,表示确数、概数、序数,如：一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半，几、许多、三四十，第一、初二、老大五、量词,表示事物或动作单位的词,汉语的量词分为物量词和动量词1,物量词表示人和事物的数量，用在名词前，,如：,“,个、张、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇等2,动量词表示动作、行为的数量，用在动词后，如：,“,次、顿、遭、下、回、趟、场六、代词,1,可以代替实词和短语的词1,人称代词,：代替人或事物的名称分第一人称、第二人称、第三人称如：我、你、您、他、她、它，我们、,你们、,他们,、她们、,它们，咱们、,自己、,别人、人家、大家、大伙（,“,自己,”,能和其他代词连用，起强调作用例如：我自己，你们自己，大家自己）注意,：,文言文中的人称代词：吾、余、予、汝、尔、之、其、彼文言否定句中，代词作宾语宾语前置其中就有人称代词作宾语的，如：,1.古之人不,余,欺也2.每自比于管仲、乐毅，时人莫,之,许也3.寂寥而莫,我,知也 愚溪诗序,4.,不,吾,知其亦已兮，苟余情其信芳5.三岁贯汝，莫,我,肯顾六、代词,2,2,疑问代词,：用来提出问题。

如：谁、什么、哪（问人或事物）、哪儿、那里（问处所）、几、多（问数量）、多、多么（问程度）、怎么、怎样、怎么样（问性质状态）、什么、怎样、什么样（问方式行动）注意：,文言文中的疑问代词有,：,谁、何、孰、恶、安、焉、胡、奚、曷,等在,文言文中，疑问代词作宾语，宾语一般前置如：,1.,大王来,何,操？鸿门宴,2.,沛公,安,在？,鸿门宴,3.,微斯人，吾,谁,与归？,岳阳楼记,4.,彼且,奚,适也？,逍遥游,5.,彼且,恶,乎待哉？逍遥游,6.,复驾言兮,焉,求归去来兮辞,六、代词,3,3,指示代词,：用来区别人或事物这、那（指人或事物），这儿、那里（指处所），这会儿、那会儿（指时间），这样、这么样、那么样（指性质、状态、方式、行动、程度），这些、那么些（指数量），每、各（指所有的或全体中任何一个），某、另、别（确有所指，未说明哪一个）注意：,文言文中的指示代词有：斯、是、此、兹、之、然、其七、副词,用在,动词、形容词,前面做状语，表时间、范围、程度、肯定、语气等如：已经、曾经、立刻、渐渐、忽然、屡次（,表时间,），都、全部、统统、仅仅（,表范围,），很、极、十分、稍微、非常（,表程度）,，可能、没有、必定、也许、不（,表肯定否定,），却、倒、难道、决（,表语气）,等。

副词通常用在动词、形容词前面如：,“,就来、马上走、十分好、重新开始,”,，只有,“,很,”“,极,”,可以用在动词、形容词后面做补语，如：,“,高兴得很、喜欢极了,”,文言副词,“,其,”,在文言文中，判断,“,其,”,作为副词，就是看它,用在动词、形容词前面如下：,1.,吾其,还,也,副词，表商量或希望语气，还是2.,其谁,能讥,之乎？副词，表反问，难道3.,其皆,出,于此乎,副词，表推测，大概4.,尔其,勿忘,乃父之志,副词，表希望、祈使，应当、一定文言副词,“,则,”,用在判断句中，译为“是”、“就是”1.,此则岳阳楼之大观也,岳阳楼记,2.,非死则徙尔,捕蛇者说,3.,此则寡人之罪也,勾践灭吴,八、介词,用在,名词、代词,或者词组前面，与它们合起来修饰或补充说明动词等，表处所、时间、方向、对象等如：把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、除了、至于、关于、按照、自从、通过、随着等注意,：在文言文中，介词,“,于,”“,乎,”“,以,”,与后面的名词、代词组合经常在动词后面做补语，而在现代汉语中应该做状语我们把这样的句子叫做,“,状语后置句,”,如：,1.,君子博学而日参省,乎,己劝学,2.,又杂植兰桂竹木,于,庭,项脊轩志,3.,事急矣，请奉命求救,于,孙将军,赤壁之战,4.,其闻道也固先,乎,吾 师说,5.,张良具告,以,事鸿门宴,6.,得双石,于,潭上,石钟山记,九、连词,：可连接词、短语、句子乃至段落的词。

如,“,和、及、或者、或、又、既,“,关联词语可以看成是连词，如,“,因为,所以、不但,而且、虽然,但是,”,十、助词,：附加在词、短语、句子后面起辅助作用的词助词可以分为三类一类是结构助词，的、地、得、所、似的；一类是时态助词，着、了、过；一类是语气助词，如啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇十一、叹词,：表示感叹、呼唤、应答的词如：,“,喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀,”,叹词总是独立成句十二、拟声词,：模拟声音的词如：,“,呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦,”,词类活用知识,在高考题中的考查,2024,年高考新课标,I,卷语文试题,11,下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（,）,A,壮，认为,豪壮，意动用法，与老子,“,不贵难得之货,”,的,“,贵,”,用法相同B,亲，父母，可偏指父或母，与孔雀东南飞,“,我有亲父兄,”,的,“,亲,”,意思不相同C,“,彼之不死,”,与爱莲说,“,予独爱莲之出淤泥而不染,”,的,“,之,”,用法不相同D,迨，等到，与项脊轩志,“,迨诸父异爨,”,的,“,迨,”,字意思相同答案：,B,孔雀东南飞中,“,我有亲父兄,”,的,“,亲,”,是偏义复词，偏指,“,兄,”,，即,“,父兄,”,，意思是,“,我的亲哥哥,”,。

与材料中,“,陵事亲孝,”,的,“,亲,”,意思相同，均指父母因此，选择,B,项分析,：,A,选项中,“,壮,”,、,“,贵,”,，形容词意动用法；这个知识点就用到词类知识首先要能分辨出,“,壮,”“,贵,”,是形容词，然后要掌握文言文词类活用中的,“,形容词意动用法,”,C,选项中,“,之,”,是助词，取消句子独立性；,“,之,”,的这个用法也是个难点D,选项,“,迨,”,意思比较单一，,常见的就是,“,等到,”,2024,年全国新高考,II,卷语文试题,13.,把材料中画横线的句子翻译成现代汉语1,）吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎？,（,2,）却军还众，不犯魏境者，,贤干木之操，高魏文之礼也翻译：（,1,）我访求先生们好几年了，先生们都逃避我，现在先生们为何自愿跟随我儿交游呢？,（,2,）撤回军队，不去侵犯魏国领土，是因为秦军尊重段干木操行贤良，推崇魏文侯的礼义分析,：第,2,句中的,“,贤,”,、,“,高,”,，是形容词；,“,贤,”,是形容词意动用法，以,为贤；,“,高,”,是形容词做动词，推崇如果不能辨识形容词，不知道文言文中形容词有活用为动词及其意动的用法，句子的翻译就不可能是正确的。

2023,年高考语文全国新课标,卷,13.,把材料中画横线的句子翻译成现代汉语1,）吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，,是以先之,2,）请略说一隅，而君子审其信否焉翻译：（,1,）我的群臣没有不对我有骄傲轻慢之意的，只有高赫没有失去君臣间的礼节，因此把他放在前面2,）请允许我大体说说一隅之见，先生您细察一下它是否真实分析,：第,1,句中的,“,先,”,，本为方位名词，表示,“,前面,”,，在文句中带有宾语,“,之,”,，作动词用，意动用法,“,以,为先，,翻译为,“,把他放在前面,”,。