1.我的小天地.doc

东昌区美术学科共享式教案课题我的小天地课时1课时教材分析教材版面分析本课属于“欣赏·评述”和“造型·表现”领域本课的设计是从学生的实际出发，目的在于引发学生对身边熟悉的环境中包含的美产生兴趣，探究区中的审美因素，进而提升学生的审美水平，培养学生热爱生活的情感教学重点通过了解相关居室设计的文化、习俗加深对自己身边居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往教学难点绘画时房间里家具与家具、家具之间与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系 教学目标1. 简单了解相关居室的功能和特点.以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗了解自己的小天地不但有一般居室的特点，还要有表现个人的兴趣和爱好 2.使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地尝试用绘画的形式表现自己对幸福生活的喜爱之情，表达自己对美好生活的追求 3.培养学生善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的人启发学生通过设计、表现自己的居室，体验生活的乐趣；培养学生的审美情趣课前准备：相关居室环境设计的图片、各种绘画工具和材料教学过程与方法教学过程教师活动学生活动教学意图个性修改1组织教学2引入新课3新授课4学生作业5 小结6拓展引导学生看图片提出问题：通过图片你了解到这是什么地方？出示课题我的小天地（1） 你认为自己的房间布置理应有什么功能和特点？（2）你准备怎样去改进或设计自己的房间布置？引导学生看书欣赏美术作业。

提出问题：在你动手设计表现自己的小天地时，你会有哪些感到为难的地方？？投影：补充介绍在构图和内容上有新意的作品1 可采用多种绘画形式2可凭记忆也能够发挥想象力设计自己喜爱的居室使用今天所学的知识，试着及自己家其他房间的环境学生欣赏图片学生回答问题组织学生讨论、谈感受，并提出问题学生把自己房间拍成照片或绘制成草图，以自己房间威力，谈谈自己房间设计的特点解决的问题：（1）书上学生的房间有什么特色？（2） 学生作业中的优点及存有的不足3） 如果你来表现自己的小天地，你会有哪些设解决的问题：①画面的主要内容②物象之间的大小、前后关系③怎样表现出自己的个性与爱好学生绘画学生展示，交流解决的问题：其他学生的美术作品有哪些值得你学习和借鉴的？通过讨论进一步完善自己的作业引导学生利用所学知识美化自己的生活通过欣赏，使学生对将要表现的内容有一个直观的了解，引发学生太久的欲望，提出自己感兴趣的问题，从而激发学习兴趣经过讨论，学习领会本科知识的重点以学生之间的相互学习来拓展相关知识培养学生的欣赏能力、评价能力，领略设计自己小天地的喜悦，整天生活的乐趣拓展学生的创造思维板书设计 我的小天地装饰物有： 绘画要求： 注意家具与家具、家具之间与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系家具、书桌。