幼儿园大班游戏活动《打怪兽寻宝藏》教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园大班游戏活动《打怪兽，寻宝藏》教学设计一、课程背景幼儿园大班的儿童正处在身体和认知发展的关键时期，游戏活动是促进儿童全面发展的重要途径本次教学设计旨在通过游戏活动，锻炼儿童协作、思维、沟通等能力，激发他们的学习兴趣和好奇心游戏活动选取的是《打怪兽，寻宝藏》二、教学目标1. 知识目标• 了解团队协作的重要性，提高团队合作意识• 学会倾听他人的意见和建议，积极参与合作活动• 在游戏中学会探索并解决问题，发现问题并思考办法• 通过游戏活动感受成功乐趣，培养实践能力2. 能力目标• 培养儿童的动手能力和思维能力• 增强儿童沟通交流能力，提高语言表达能力• 培养儿童团队协作能力，提高团队意识3. 情感目标• 培养儿童的良好品德和道德情感• 培养儿童的自信心和勇气，提高儿童参与活动的积极性• 提高儿童积极乐观的心态，培养团队精神三、教学内容及方式1. 教学内容• 游戏活动名称：《打怪兽，寻宝藏》• 游戏规则：地图上隐藏着宝藏，需要与队友合作寻找宝藏同时，地图上还有许多怪兽，需要打败怪兽才能获得宝藏提供的线索游戏结束时间为30分钟• 教学重点：1. 培养儿童团队协作能力，提高团队意识2. 培养儿童的探索和解决问题能力。

• 教学时间：2课时，每课时为30分钟2. 教学方式• 游戏活动为主，老师辅助• 在班级活动室进行，设计地图、宝藏、怪兽等游戏元素• 每个小组人数为4-5人，由老师随机分组• 游戏过程中，老师指导学生如何合理分配任务和协作互助• 游戏结束后，老师和学生一起反思游戏过程，经验和教训四、教学流程第一课时1. 游戏规则介绍（5分钟）老师介绍游戏规则、宝藏和怪兽的规则，让学生充分了解游戏的内容和规则2. 分组任务（10分钟）老师根据贝尔宾团队角色理论，根据学生的个性特点和性格分组，并分配任务 - 队长：领导团队，制定计划 - 导游：领队寻找宝藏 - 战士：打败怪兽，获得线索 - 宝藏师：带领团队寻找宝藏 - 侦探：找寻宝藏藏在的具体位置3. 游戏开始（10分钟）根据游戏规则，学生进行对应的任务，发挥自己的特长4. 游戏（5分钟）游戏结束后，老师引导学生分别介绍自己负责的工作、团队合作中的体会第二课时1. 游戏继续（20分钟）继续进行游戏，增强团队合作和解决问题的能力2. 游戏及反思（10分钟）游戏结束后，学生交流自己的感受和发现，游戏的经验和教训五、教学反思这次教学设计以游戏活动为主题，旨在培养儿童的团队合作意识和解决问题的能力，同时也提高了他们的动手能力和语言表达能力。

通过活动，学生们在游戏中发现问题，思考解决办法，增强了他们的实践能力和团队协作意识在游戏结束后，引导学生回顾游戏过程，经验与教训，帮助学生意识到在团队合作中自己的作用及不足，准确掌握了团队合作的具体步骤和技巧，让学生在实践过程中领会到团队合作的种种魅力和价值通过本次游戏活动的实践，儿童们也树立了自信心和勇气，初步形成了良好的职业素质和人际交往能力，是一次非常成功的教学经验。