小学：2023教研工作计划.doc

小学：2023教研工作方案小学：2023教研工作方案一、指导思想 本学期，我校的教科工作将在市、区教育局科研部、学校校长室的正确领导下，坚持以科学开展观为指导，围绕教育科研开展与创新这一主题，坚持“七种意识”，突出“五个重点”，到达改良教学行为、进步教学有效性的目的本学期我们要组织广阔老师认真学习教育科研理论，鼓励老师注重发现自己工作的问题，应用教育理论分析^p 问题、解决问题，在工作理论中不断反思，让反思成为改良教学理论的平台使学校老师的工作与教育科研融为一体，求真务实，与时俱进，推动我校教育的改革与开展 二、详细目的 1、以课堂观察研究为重点，加强有效教学，进步教育科研才能 2、加强“xx”各类课题的管理，强化学校主课题研究 3、深化特色教育研究，促进学校校园文化建立特色的新打破 4、进一步加强学校教育科研阵地建立 三、主要措施 〔一〕以课堂观察研究为重点，加强有效教学，进步教育科研才能 1.开展课堂观察研究学校要借鉴课堂观察经历，全面推进课堂观察活动，通过课堂观察改变老师的教学理念，改善我们的研究方式，促进“有效课堂”的形成学校的各个教研组要在教诲处的领导下选定课堂观察切入点，全面启动“课堂观察”的研究。

在平时听课活动中也要浸透课堂观察的意识，个人自行确立观察主题，并记录在行动研究手册中 教育科研骨干老师，及各教研组要围绕“有效教学”这一主题，设计行之有效的小课题研究方案，在实际的教学工作中加强教学反思，形成典型个案，进步课堂教学的实效 2.本学期我们继续倡导老师以研究学生、教材、课堂、作业为中心，在加强以课题研究形式为载体进展教育科研的同时，致力于营造多种形式并存的科研态势，每个老师都要在课堂教学中寻找自己教学中的课题，结实树立四种意识：科研文化意识、协作〔团队〕意识、课题意识、精致意识做到读书、理论和写作三者结合，选择教育日记〔教学反思〕教育案例、教育随笔、教育沙龙和教育论文〔论著〕五种作为教育反思的载体，完成教科室编印的《行动研究》手册 〔二〕加强“xx”各类课题的管理，强化学校主课题研究 课题研究是教育科研的重要方式，我们要抓好“xx”哈尔滨市级规划课题课题施行工作各个课题组要制定好本学期的课题施行方案和课题研讨活动的安排，并要吸引更多的老师加盟，在课题研究中广泛运用行动研究法，表达教育科研的“草根性”特征在骨干老师层面要做好主课题研究的一些理论知识学习，开展好主课题研究的研讨活动、沙龙活动，期末要写好与主课题相关的课题研究论文。

老师层面要广泛宣传，积极发发动，主动吸纳有志于主课题研究的人员，扩大研究队伍 〔三〕深化特色教育研究，促进学校校园文化建立特色的新打破 〔四〕进一步加强学校教育科研阵地建立 1、积极组织和发动老师向各级各类公开刊物投稿及各类论文评比，争取更多的科研成果得到传播 2、要建立好学校网站“教育科研”主栏目，及时发布学校教科研动态F132.2023小学教研组工作方案一、指导思想本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，效劳为宗旨，管理为保证，进步为重点，以加强老师队伍建立为关键，使教育科研成为进步教育教学质量的新的生长点，成为提升老师素质的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年规划“创一，争二，保三”和学校工作方案，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作创始一个新的场面，大力推进我校教育教学的可持续开展二、教学研究工作目的1、完善各项管理制度，标准教研活动；2、着眼老师专业成长，培养教研骨干；3、依托远程教育资，进步教研成效；4、抓实课题施行过程，丰富教研成果。

三、校本教研形式以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为根本形式围绕教学主题，需要理论指导理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学理论，不断进步教育教学程度通过实际教学中遇到的问题或困惑进展反思交流，促进老师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励老师大胆评点各抒己见，促进老师共同进步以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进展研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、 教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益到达同伴互助、共同进步四、详细措施：〔一〕校本培训分层次、突重点校本培训工作是进步老师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体进步”的原那么培训形式以充分挖掘校内资，以校内骨干老师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派老师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使老师们更新观念，提升理论程度及业务素质本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：1、教育教学理论培训 老师教学才能的上下，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否老师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学理论活动。

本学期我们将加强教育理论的学习，详细要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展老师读书活动，丰富老师的 教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，老师将所学理论付诸于教学理论，定期进展总结交流，以到达学以致用，互相学习，互相进步的目的；“写”即学习教育理论，老师不仅要擅长运用，更要擅长总结，根据自己所任学科的教学理论，撰写教育教学论文；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的老师给予精神及物质上的奖励2、抓好教学常规管理新课程的全面推进，教学改革的不断深化，管理形式和不合理的规章制度，积极探究符合素质教育理念和表达新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写标准检查做好记录，作为老师年度考核的一个重要根据充分利用电教室的远程教育进展课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学效劳根据县教研室和学区的安排，积极主动开展片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研交流，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参与，人人进步，个个有收获，稳固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。

3、教育教学方法培训教育教学理论怎样落实和指导老师的理论工作？怎样有效进步老师的教育教学程度？怎样使老师的教育教学工作更加高效？这是每一位老师课堂教学的方向和必须深化研究的课题4、现代教育技术培训现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民老师，必须具备较高的现代教育技术程度，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学效劳，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合5、利用“5+1”教研活动时间收看远程教育节目或看录象，充分利用现代远程教育资，听专家讲座，观看优秀课堂实录时间不少于6小时〔二〕课题研究讲实效、出成果本学年是我校准备深化课堂，加大课题研究的投入工作：1、课题研究注重过程化教诲处要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作要定期举办教育科研讲座，进步教育科研理论程度各子课题组要根据各自制订的实验方案实在有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经历，撰写高质量的教科研论文，鼓励老师向教育刊物投稿2、课题研究讲务实效性根据学校已经形成的《课题管理制度》等规定，教诲处要加强对各子课题组的管理，与老师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程。

教科组主要负责人要积极有效地带着老师进展课题研究工作各课题组长要确实发挥作用，带着老师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探究课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中进步教学理论才能〔三〕校本教研高标准、严要求学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于理论，研究的重点要放在老师教学行为的转变上1、本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资共享，使每位老师确有收获2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防止因形式单一影响老师教研的兴趣和热情3、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，与县、市教研部门和他校教研力量结合起来，加强校际间的互动交流，使老师在互动中达成共识，互相促进，共同进步〔四〕开发校本课程本学期继续根据上级要求，针对学生的兴趣和需要，充分利用学校和社区课程资开发校本课程，准备开发小学语文《古诗文背诵与朗读》五、工作要求：1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、进步课堂教学的效率。

2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来每次教研活动，相应老师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步3、认真积极参加各培训学习、讲座等活动，形成进展教学反思的习惯4、本期要求老师要做到：学习一篇教育教改理论文章〔管理人员和骨干老师读一本教育专著〕；写好每堂课教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比；每期至少听课15节；写一篇研讨文章积极鼓励老师跨学科，跨年段，互相听课，每人每学期听课至少15节每年度老师个人撰写相关论文4篇，心得体会1篇，优秀篇目推荐发表5、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进展闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经历另外，就个别老师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决　六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的根底上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目的，全盘部署教研工作，各学科教研组要根据学校的教研目的及学科特点，确定科组的教研方案，组织教研活动，真正做到有方案，有施行，有记录，有考勤，有总结。

七、教研工作方案安排二月 三月1、制订教科研工作方案2、召开老师会议，理解本年度方案内容3、利用远程资等学习《课程标准》等理论知识4、召开课题组长会议5、各课题组制订本学期课题研究工作方案 四月、五月以远教课为依托，组织好各课题组的实验老师研讨课活动六月1、组织老师对课题情况初步检测 组织好考试命题工作3、总结本学期教研工作，制订下学期教研工作方案九月、十月1、继续对老师进展有关理论知识、教学方法的培训2、深化课堂，继续开展课题研究，施行两阶段两反思十一月 十二月1、开展教学大练兵活动，全校性公开教2、适时进展总结，评选优质课人员上观摩示范课，3、并对教研工作进展全面总结2023年小学教研工作方案范文一、指导思想贯彻全国、盛苏州市根底教育工作会议精神，以培养学生的创新才能和理论才能为重点，以课堂教学改革为中心，狠抓教育思想更新、教学科研的探究，紧紧围绕学校工作方案“xx”三个立项课题，扎实开展工作二、主要工作1、认真组织老师理论学习2、认真开展新课程教科研活动3、积极申报参加市级教科研活动4、加大教科工作的过程管理5、进一步深化开展课。