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2023年初中化学教研计划安排 2023年初中化学教研计划安排7篇 该怎么去写初中化学教研计划安排呢?不管面对什么样的工作任务,我们都要提前制定好工作计划,工作计划就是我们对今后的工作所做的大致预判,下面是我为大家整理的关于2023年初中化学教研计划安排，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 2023年初中化学教研计划安排（精选篇1） 开学伊始，由于今年的教学时间相当短促的情况，我们化学科的教学任务的繁重是可想而知的，面对这种情况我们必须向课堂有效益，要做到事半功倍对此我们备课组经过充分的的讨论后拟定以下的工作计划： 一、本学期组内成员的分工情况 组内老师只有三个人，所以只有每个人都发挥自己的作用，相互之间积极配合，把组兴我荣，组衰我辱作为自己的工作准则，组内的大小事情均由组长把关，组内之间共同商量决定，比如要集体备课时教学的设计，导学案的设计等，都是在组内达成一致共识后再由一位组员负责整理打印本学期将面对着毕业班的中考，如何才能在中考中考出好的成绩，是我们每位组内的共同责任与义务，是我们的共同的奋斗目标，每个人都必须围绕着这一工作重心也许正是由于我组内三位组员间的能力合作，才能在历年的期末中都能考出较好的成绩，这是我组三位老师共同配合共同努力的结果。

二、本学期的教学进度安排 由于本学期的教学时间很短，所以我们组在经过对福建省的化学考试说明进行认真充分的讨论后，再结合化学课程标准，初步拟定了本学期的教学进度，具体的细节详见教学手册中教学进度表总的构思：力争在第九周结束新课的教学，从第十周至十五周以课本章节为主再结合复习指南对知识块进行复习，第十六周进行一周的考前的模拟考试，以此来训练学生的应试能力与技巧由于时间关系无法安排所谓的几轮复习 三、集中备课常态化 本学期由于教学内容的量大，且难度也大，知识点之间的关系复杂，如何更好地在有效的课时内帮助学生理解与应用课本的内容，所有在平时的教学过程中我们要相互听课，课间只要有什么问题都可以拿出来及时进行讨论，不一定要等备课组活动时再讨论现在们三位老师在下课时讨论教育教学上的问题已经是家常事了大家本着相互学习共同进步的原则，把化学学科的建设好作为每个人自己的责任与义务 四、相互配合、资源共享 如何更好搞好教学提高课堂教学效益，尤其是即将到来的总复习，如何选择有针对性的复习资料，如何选题是一个系统工程，只有发挥每个人的才智，我们才能有信心打好中考的这个硬仗。

所以我们计划在开始复习时，我们将对教材的内容进行整合，进行去粗取精，精选有代表性例题与习题，让学生能有针性的训练，提高训练的实效性若有外来的信心我们将在组内公开，真正实行信心透明、公正公平只有每个班的化学科都考好了，那我们化学备课才真正是对得起学校，对得起这个年段这个集体 五、本学期的其它事宜 本学期的公开课：每二周周二第六节张雅君于初三四班上公开课；本学期的第二课堂活动：春盛杯理化生知识竞赛，时间待定；校际公开周上课老师有：张新华、吴建春两位老师 总之，无论我们的计划多周密，但有一点是可以肯定的那就是我们将尽最大努力搞好化学科的教学，力争在六月份的中考中能考出好的成绩真心希望功夫不负有心人，一份耕耘，一份收获！ 2023年初中化学教研计划安排（精选篇2） 聚焦常态课堂教学，努力创建和谐的化学课堂，在推进新课程实施的同时坚持教师和学生的共同发展结合本组的课题开展有效地研究和教学，侧重学生学习方法的指导和学习兴趣的培养根据教研室和学校的教研工作计划，持续深化课堂改革，围绕提高课堂效率，全面落实“三突出四环节”思维课堂教学基本框架，继续开展不同课型的教学模式构建研究，形成具有本校特色的教学模式。

同时抓好教学常规落实，正常开展学科教研活动，进一步提高教学质量，完成本学期的教学任务，期末质量监测达到全县优秀行列，现制订以下工作计划 一、任务目标： 1、制定新学期教研组工作计划，并抓好日常落实 2、继续开展思维课堂教学模式的探索 3、把教学常规落到实处，提高教学效率和质量 4、开展小课题研究，争取申报市级课题 二、研讨主题： 1、加强化学用语教学策略 2、提高学生学习兴趣，提高教学质量 3、加强实验教学，培养学生能力 三、工作措施： 1、教研组各成员加强教育教学理论学习，大胆实践，形成具有学校特色的思维课堂教学模式，提高教学效率 2、确保每周一次的教研活动准时进行且做好记录，在活动中对《课程标准》进行认真研究，进一步明确教学目标、重点难点，确保教学高效进行发挥教研组对学科的教学质量、教学过程的管理 3、确保至少每周一次的集体备课的正常开展通过备课五统一（教学进度、教学目标、教学重点、课后作业、单元评价），提高备课的整体质量，提升教师对教材重点的把握，使学科质量整体提升 4、教师间进行同课异构，相互观课议课，认真完成课堂考评达标活动。

上课前认真备课，设计教学案，相互切磋听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用、教学思想的渗透等进行反思 5、开足、做好化学实验，体现化学是一门以实验为基础的学科，培养学生探究问题、动手实验的能力 6、重视抓好教科研工作组织本组教师开展《加强化学用语教学的'研究》的课题，利用课余时间积极撰写教育、教学论文，申报市级研究课题努力争取外出学习交流的机会 7、分层布置化学作业，广泛吸取好题，批、评及时有针对性积极配合年级做好辅优补差工作，努力提高教学质量，力争在化学教学质量上取得新的突破，努力使之成为我校的优势学科本学期本组重点解决问题：提高课堂教学效果，争取较好教学质量 四、教研活动月份计划： 九月 1、制定本学期教研组工作计划 2、学习学科常规、新课程标准 3、实施对学生实验能力的培养 学习学科常规、新课程标准、作业分层 十月 1、思维课堂考评 2、第一次阶段质量测试、反思总结 3、阶段总结学生化学用语掌握的效果 做好阶段测试分析工作 做好阶段反思十一月 1、期中考试工作 2、教学常规落实情况检查 3、注意查漏补缺 4、优秀生抽测 对教学常规的落实相互督促到位，对优秀学生良好学习习惯养成与学法的指导 考试分析十二月 1、双基强化 2、检查教学常规落实情况 3、注重提升学生能力 4、做好阶段考试工作 困难生的工作一月 1、及时调整教学进度完成本学期任务 2、复习迎接期末考试 对学生良好学习习惯养成与学法的指导，尤其是读题和解题技巧 2023年初中化学教研计划安排（精选篇3） 一、基本情况分析 我区化学教师的整体素质逐步提高，一大批教师的课堂教学效果较好，表现出良好的发展势头。

城区中学和部分乡镇中学有一名骨干教师把关，各学校教学水平差距在逐步缩小但部分学校毕业班与非毕业班教师差距较大，教师的课堂教学效率比较低，表现在教师的理论素养和业务素养较低，课堂重复演练、机械记忆过多，学生负担过重部分教师认识不到位，不能面向全体学生，对教学的研讨深度不够，课堂教学的有效性有待强化，以学生自主学习、主动发展为核心的教育教学理念不够突出，学生主动学习的意识有待加强等课题研究的能力也有待于投入和提高课堂上教师的分析归纳意识不够强，学科思想与方法的总结提升能力欠缺，问题设计过度的指向性影响学生的深入思考和求异思维，教师教学的开放性有待进一步提高，教学中重结果轻过程的现象仍然存在教师学科素养的提升任重道远 二、指导思想与工作目标 指导思想：贯彻全区教学工作会议精神和初中部教学工作计划，本着务实有效的原则，以主题研究、有效解决、整体推进为主要工作策略，以提高教师学科素养为主线，以构建自主有效课堂为突破口，提高教学效益，实现学生自主学习、主动发展的目的以研究有效课堂教学框架为突破口，优化教学方式、学习方式为具体途径，落实三维课程目标，全面提高学生的化学科学素养，提高我区中学化学教学质量。

整理相关资料，发现典型案例和骨干教师，发现并整理新课程背景下的教学规律，提出教学改进的建议，用于更好地指导化学课堂教学改革 工作目标： 1、积极贯彻全区教学工作会议精神，落实初中部工作计划 2、体现新理念，突破教学难点，公开课、研究课要起良好导向作用 3、开展专题研究，使互动式、参与式跟进式教研走向深入 4、深化课题研究，以课题带动教师培养 5、研究信息技术与学科教学的整合，利用好网络教研平台，提高教研效益 6、完善化学教学指导意见，构建有效课堂教学框架 三、主要工作及措施 1、加强课程标准的学习研究，树立正确的教育质量观念 加深对素质教育内涵的理解，加强新课程标准的学习研究，树立正确的教育质量观强化专业阅读，深刻领会教材改革和素质教育的关系，牢记使命，在教学改革及教学质量提高方面有新的突破 2、体现新理念，突破教学难点 本学期教研工作以课堂教学为主渠道，教育观念的更新和教学行为的转变为突破口，通过公开课、研究课、专题讲座等形式，努力探索新课改形势下的教学组织形式和教学方法，研究符合教改要求的新的教学模式。

公开课、研究课要在以下两个方面有所突破：一是要体现新理念，努力探索课改形势下的教学组织形式和教学方法；二是要在教学难点、课型难点上有所突破，探索不同课型的优化教学模式从短期指标回到人的发展 3、研究校本研修策略，开展专题研究 本学期继续努力探索校本教研模式，使互动式、参与式教研走近教师不断转变教研活动方式，努力创设宽松、民主、和谐的教研氛围，发挥教师群体的作用，重点解决教学实践中遇到的实际问题，使教师在不断提出问题、解决问题的过程中实现自己的专业发展提高教师学科素养，使互动式、参与跟进式教研走向深入特别是针对各校青年教师，以核心教研组为依托，开展系列研修活动 4、深化课题研究，以课题研究带动教学，提高教师的教学水平 以《化学新课程理念转化为优质课堂教学行为的实践探索》为研究课题，跟踪、指导部分学校深化课题研究，通过研究课、案例、教学反思、撰写论文等形式展示研究，并将成功的经验进行实验推广，促进教学理念向教学行为的转化，真正做到以科研促课改，以科研带动教学 5、加强课堂教学研究，培养科学素养，全面提高教学质量 初中化学教学要以习惯养成和夯实基础为重点，尊重差异，培养兴趣，注重体验，掌握方法，发展能力，健康发展。

要进一步转变教师的教学行为继续倡导探究式、合作式教学，注意创设问题情景，引导学生积极、主动的参与学习，要重视运用有启发性和思考价值的问题（或问题组）组织教学，使学生体验和初步掌握科学的学习方法、研究方法，不断熏陶对科学的理解与情感 6、加强教师队伍与教研网络建设 （1）加强学科组建设在保持队伍稳定的前提下，加大学习与培养力度，注重学习外地在教学改革、课程资源开发、教研方式转变等方面的先进经验开展参与跟进式教学指导策略研究，对新教师跟踪培养，提高青年教师业务知识功底，使教师知。