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红蜻蜓（课件）人教版音乐四年级下册.pptx

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红蜻蜓人教版小学音乐四年级下册第四单元环球采风猜谜语：猜谜语：小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙；低飞雨，高飞晴，气象预报它最行打一动物）谜底：蜻蜓蜻蜓课堂导入请同学们聆听歌曲，整体感受歌曲在节拍、节奏、速度、力度及音乐情绪方面的基本特点聆听歌曲1 1、歌曲的歌曲的速度、速度、情绪情绪？2 2、歌曲的演唱形式是什么歌曲的演唱形式是什么？速度：速度：中速稍慢中速稍慢情绪：情绪：优美，深情优美，深情地地演唱形式：演唱形式：合唱由由二二组组以上的以上的歌唱者，各按本组歌唱者，各按本组所担任的所担任的声部演唱声部演唱同一歌曲同一歌曲的的演唱演唱形形式式，叫叫合唱合唱歌曲分析红蜻蜓红蜻蜓是是日本日本作曲家、作曲家、指挥家指挥家山田耕作山田耕作3838岁时创作的一岁时创作的一首儿童歌曲，在日本是家喻户晓首儿童歌曲，在日本是家喻户晓它本来是一首描写少年儿童回忆它本来是一首描写少年儿童回忆自己幼年情景的儿童歌曲，后来自己幼年情景的儿童歌曲，后来大人们也喜听爱唱，也成了他们大人们也喜听爱唱，也成了他们回忆童年生活的歌曲回忆童年生活的歌曲歌曲简介随音乐画出歌曲的旋律线，观察旋律线的起伏与力度变化关系歌曲旋律高声部旋律随音乐画出歌曲的旋律线，观察旋律线的起伏与力度变化关系。

歌曲旋律低声部旋律力度记号力度记号渐强渐弱音乐知识1、有感情地朗读歌词2、学唱歌曲高声部和低声部学唱歌曲随音乐完整演唱歌曲，有感情地演唱表现歌曲日本简介课堂拓展童年是美丽的，童年是人生中最纯真，最令人怀念的时代希望同学们珍惜自己的美好童年课堂小结。

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