A2作业：《数字教育资源在中学学科教学中的应用研究--以青海省西宁市城西区中学为例》学习心得模板.docx

《数字教育资源在中学学科教学中的应用研究一以青海省西宁市城西区中学为例》学习心得我认真观看了A2数字教育资源获取与评价的各章节视频，并在网上搜索和阅读了与自身学科相关的数字教育资源获取与评价相关文献尤其是在网上搜索和下载了数字教育资源在中学学科教学中的应用研究以青海省西宁市城西区中学为例，这篇论文通过学习、研究并与教学实际相结合，取得了很大收获一、通过学习更新了观念我国教育部印发的教育信息化2.0行动计划，进一步明确了我国教育信息化发展的目标和任务，提出以信息技术与教育教学的融合为核心理念，教师必须提高信息化应用水平数字教育资源是促进教育教学改革，创建新的教育教学模式的前提数字教育资源能合理高效的利用起来，是每一位教师应该具备的能力为了优化教学，促进师生共同发展，就要强化数字资源的获取,评价，管理与应用二、数字教育资源获取与评价数字教育资源的媒体呈现形式多样主要包括文本，图像，声音，动画，视频等，教师可根据不同媒体呈现形式，利用搜索引擎，专题网站，区域资源网站，社交网络和专业图书馆等相应的途径获取需资源如利用360搜索百度搜狗等搜索引擎获得多媒体材料，利用全景网素材，中国泥土网等专业图片网站获取图片资源。

在公开课，网易云课堂，TED等视频资源平台获取视频课程资源利用期刊网，百度文库，道客巴巴，豆瓣，书房等网站获取文献类资源等三、应用数字教育资源中存在的问题一有些教师计算机操作能力有限二有些教师不重视教育信息化发展总之，数字教育资源在中学学科教学中的应用研究这篇论文深入浅出，结合实例，详细的论述了数字教育资源在学科教学中的应用让我获了很多的知识，也引发我更多的思考我们在今后的教学实践中要不断的去尝试和运用,在课堂教学中有效的运用数字教育资源，适应社会信息化的要求，实现最优化的教学效果，实现教育现代化。