北京协和医院在职护士继续教育经验汇报 北京协和医院护理部.ppt

北京协和医院在职护士继续教育北京协和医院在职护士继续教育经验汇报经验汇报 北京协和医院护理部北京协和医院护理部张晓静张晓静90余年风雨历程高标准、高起点、高要求协和护理训诫•勤勤 — 勤于学习、思考勤于学习、思考•慎慎 — 工作细心、谨慎工作细心、谨慎•警警 — 高度同情心、责任感高度同情心、责任感•护护 — 做好身、心整体护理做好身、心整体护理协和新办院理念：协和新办院理念：待病人如亲人待病人如亲人 提高病人满意度提高病人满意度待同事如家人待同事如家人 提高员工幸福感提高员工幸福感勤、慎、警、护重视三基、三严重视三基、三严•在学习上重视在学习上重视“三基三基”• 基本理论基本理论• 基本知识基本知识• 基本技能基本技能•在工作、研究上强调在工作、研究上强调“ 三严三严”• 严格的要求严格的要求• 严密的方法严密的方法• 严肃的态度严肃的态度结合实际结合实际 科学设岗科学设岗––岗位设定岗位设定 N1-N4总护士长护理部主任护理员护士长临床教学老师护士分层培训提高整体护士队伍教学意识和能力提高整体护士队伍教学意识和能力•护士对教学的影响护士对教学的影响言传身教，身教重言传身教，身教重于言教于言教老师是学生的参照物，学生是老师老师是学生的参照物，学生是老师的镜子。

的镜子病房好的风气对学生有积极的影响病房好的风气对学生有积极的影响•整体教学意识整体教学意识•良好的教学环境良好的教学环境•护士的学习气氛护士的学习气氛•护士的行为和工作质量护士的行为和工作质量•人力保证人力保证•继续教育是提高护士综合继续教育是提高护士综合素质的途径素质的途径•规范化培训是优质护理服规范化培训是优质护理服务的基础务的基础培训系统培训系统 分层实施分层实施护士在职教育管理护理部层面每周全院继续教育大课每季度全院个案护理护士在职教育管理每周讲课一次每月查房一次大科每季度大查房一次科室层面每月计划、每周学习每月计划、每周学习季度查房季度查房临床需要、内容侧重临床需要、内容侧重个人选择、结合岗位个人选择、结合岗位 视频补充、考核检查视频补充、考核检查护士分层培训—护理部与科室协同 §紧密结合 临床工作需要进行培训§考核要求与培训内容相结合§根据分层培训 进行分层考核§每月技能训练与质控考核结合§加强理论考试信息化平台建设§考核结果与绩效、晋升、评优§等挂钩 护士分层培训与考核紧密结合 定期考核构建和谐团队，强化人文素养护士职业精神系列讲座• 人文关怀与沟通技巧人文关怀与沟通技巧•职业理想与和谐团队职业理想与和谐团队 •沿着南丁格尔足迹前行沿着南丁格尔足迹前行 • 职业形象塑造职业形象塑造 •心理减压训练心理减压训练 •如何用好微博如何用好微博 • 护士分层培训--新护士教育•入院教育入院教育3天天•为期一年培训（理论、技术等）（为期一年培训（理论、技术等）（1次次/2周）周）•理论及基础操作考核理论及基础操作考核/每季度，护士长或教学老师完成。

每季度，护士长或教学老师完成•护理个案护理个案/每季度每季度•考核表：业务考核和综合素质，护士长填写考核表：业务考核和综合素质，护士长填写/每季度每季度•量化考核：工作表现、理论技能考试、培训出勤等•新护士培训手册新护士培训手册 组组织织结结构构护理教学护理教学教学干事 教学管理组 病房教学老师教学副主任大科教学组严格选拔教学老师 •具有大专以上学历护师、主管护师具有大专以上学历护师、主管护师 •具有具有5 5年工作经验年工作经验•良好的护理专业态度和行为，对工作有高度责任心良好的护理专业态度和行为，对工作有高度责任心•热爱教学工作，严格管理和爱护学生热爱教学工作，严格管理和爱护学生•熟练掌握本专科医学护理基础知识及专科技能熟练掌握本专科医学护理基础知识及专科技能•胜任本专科临床带教；具有一定教学和管理能力胜任本专科临床带教；具有一定教学和管理能力•在临床工作及教学工作中善于学习和总结，积极探索在临床工作及教学工作中善于学习和总结，积极探索认真履行教学老师职责认真履行教学老师职责•协助护士长病房管理工作，重点负责临床教学协助护士长病房管理工作，重点负责临床教学 •计划、组织、实施、检查、落实、评价和反馈各类教计划、组织、实施、检查、落实、评价和反馈各类教学活动学活动•关心学生心理成长及专业发展关心学生心理成长及专业发展•安排护士带教，负责病房带教护士培训和考核安排护士带教，负责病房带教护士培训和考核•负责病房护士继续教育组织和管理负责病房护士继续教育组织和管理•每年完成教学工作计划和总结每年完成教学工作计划和总结•协助护士长做好护理科研管理协助护士长做好护理科研管理教学老师定期考核教学老师定期考核•出席医院各种教学会议出席医院各种教学会议 •培训出勤培训出勤•理论知识及操作技能考评理论知识及操作技能考评•各类教学工作计划各类教学工作计划•教学计划落实教学计划落实•教学活动记录教学活动记录 •病房评价病房评价•学生评价学生评价 •护理学院老师评价护理学院老师评价•进修生评价进修生评价•在护理杂志上文章投稿一篇在护理杂志上文章投稿一篇带教老师评价•对带教中的问题处理及时、得当对带教中的问题处理及时、得当 •能按教学计划安排实习能按教学计划安排实习 •每周安排完成小讲课每周安排完成小讲课 •合理安排带教护士带教学生合理安排带教护士带教学生 •向护士长反馈实习中的问题向护士长反馈实习中的问题 •教学记录完整准确、反映学生情况教学记录完整准确、反映学生情况 •积极参与病房管理及做好护士继续教育积极参与病房管理及做好护士继续教育带教老师评价 •仪表端庄、待人礼貌仪表端庄、待人礼貌 •具有良好的专业态度和行为具有良好的专业态度和行为 •热爱教学工作、爱护学生热爱教学工作、爱护学生 •专科理论知识扎实、操作正规专科理论知识扎实、操作正规 •遵守劳动纪律及各项规章制度遵守劳动纪律及各项规章制度 •在病房人际关系良好在病房人际关系良好 •有明确具体的实习计划和安排有明确具体的实习计划和安排 •关心学生思想变化及专业成长关心学生思想变化及专业成长 教学岗-教学老师培养•竞聘上岗•注重知识更新与培养 教学方法教学方法/ /授课技巧授课技巧/ /科研设计科研设计/ /专业专业训练训练/ /经验交流经验交流/ /授课演示授课演示/ /教案书写教案书写/ /学生心理学生心理/ /文章撰写文章撰写……–定期院内培训，出国、出境学习•提高全员的教学意识 -中英文授课大赛、论文报告会•定期检查考核发挥护士长在临床教学中作用发挥护士长在临床教学中作用•护理实践的参与者－护理实践的参与者－榜样、老师榜样、老师•护理教育者护理教育者 －监督－监督 －指导－指导 －咨询－咨询 －评价－评价 －支持－支持 －促进－促进•护士长学习班护士长学习班管理岗管理岗--护理管理人员培训管理人员培训•竞聘上岗竞聘上岗•临床质量改进临床质量改进/ /安全管理安全管理/ /风险防范、管理技巧与艺风险防范、管理技巧与艺术术/ /循证护理循证护理/ /领导能力领导能力/ /流程再造流程再造/ /成本管理成本管理/ /人力管人力管理理/ /创新能力创新能力/ /工作执行力工作执行力/ /项目管理项目管理/ /临床路径等临床路径等•护士长管理经验交流护士长管理经验交流•国内外参观访问观摩培训国内外参观访问观摩培训 等等专科护士专科护士 培训与发展培训与发展•护士专科训练护士专科训练: :大科内轮转、大科内轮转、 大科间轮转、重大科间轮转、重点科室专业护士的院内培训点科室专业护士的院内培训•中华、北京护理学会中华、北京护理学会专科护士培训专科护士培训•国外、境外医院进行专科培训国外、境外医院进行专科培训•每年选送每年选送30-50名护士骨干参加培训名护士骨干参加培训• •全院专科护士：全院专科护士：1010余个余个专业，专业，100100余余人人 中华中华/ /北京护理学会专科培训基地：北京护理学会专科培训基地：8 8个个 重症监护重症监护\ \手术室手术室\ \急诊急救急诊急救\ \静脉治疗静脉治疗\ \ 糖尿病健康教育糖尿病健康教育\ \造口造口\ \肿瘤化疗肿瘤化疗\ \血透腹透血透腹透\ \ 艾滋病艾滋病\ \血友病血友病\ \疼痛疼痛\ \康复等康复等专科护士培训与发展•提供机会，拓展空间•岗位职责要求为基础，以品德、能力和业绩为导向•设立专科护师岗位–建立标准、认证、待遇–明确工作职责与岗位任务•成立专科护理小组（压疮、PICC、血栓预防等）•开设专科护士门诊等护士分层培训---多种方式与投入•医院百人计划，国外中短期进修医院百人计划，国外中短期进修•医院全员培训项目医院全员培训项目•医院示教培训中心，资源共享医院示教培训中心，资源共享•医院投入护理科研专项资金医院投入护理科研专项资金•护理长期出国出境培训项目护理长期出国出境培训项目质量控制•教学管理制度和组织教学管理制度和组织•教学设施和条件教学设施和条件•教学老师基本素质教学老师基本素质•教学档案管理教学档案管理质量控制•教学活动实地考察教学活动实地考察•临床各类教学计划、科室带教计划临床各类教学计划、科室带教计划•教学活动记录教学活动记录 教学演示、教学查房、科室讲课、教学演示、教学查房、科室讲课、教学检查、阶段考核、教学总结等教学检查、阶段考核、教学总结等记录记录质量控制•对护生实习评价及记录对护生实习评价及记录 理论、操作考试内容、成绩、考勤、综合理论、操作考试内容、成绩、考勤、综合评价等评价等•讲课教案或讲稿讲课教案或讲稿-教学演示教学演示•专项理论或技能考核专项理论或技能考核•实习生、进修生座谈会实习生、进修生座谈会•与学院交换意见与学院交换意见 质量控制质量控制•护理部护理部-科室科室-护理单元护理单元各个层次各个层次培训培训 计划计划-组织组织-落实落实-记录记录-检查检查-反馈反馈-监督监督-促进促进•教学会议、讲课、培训制度教学会议、讲课、培训制度•定期反馈评价定期反馈评价 •参与培训与考核次数与个人转正、中初级晋升挂参与培训与考核次数与个人转正、中初级晋升挂钩钩•个人及科室绩效考核个人及科室绩效考核•季度考试比例与护士长绩效考核挂钩季度考试比例与护士长绩效考核挂钩•护士长、教学老师任免护士长、教学老师任免。