一年级下册综合实践教案参考.doc

文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 一年级下册综合实践课程说明授课教师：何晓菊一、教材分析综合实践活动课程的资源是一切可利用的人力、物力、经验、文化以及自然条件的总和，按照空间上的分布来划分，主要有：1.学校内部资源学校内部资源包括具有不同知识背景、特长、爱好的教师，包括图书馆、实验室、计算机房及其他各种专用设施和场地学校师生在长期活动中积累的知识、经验、成果以及学校文化和办学传统也是极其重要的课程资源2.社区活动资源社区活动资源包括各种公共文化设施、设备和场所，如纪念馆、展览馆、风景名胜等；包括各类学校、政府机关等；包括具有不同知识背景、特长爱好、技能技艺的专家和居民；还包括地方、社区的文化传统、经济社会的发展现实、社区一般环境等3.学生家庭资源家庭是学生生活的主要场所，父母应是孩子综合实践活动的启蒙老师，有条件指导孩子探索自然、了解社会、发展自我在家庭中，学生可以进行自我服务劳动、家务劳动，学习家政常识，了解社会职能家庭生活中的洗涤、整理、小物品采购、损坏器具的修理等富有劳动教育意义的活动二、学情分析一年级共有学生28人，其中女生10人，男生18人经过上一学期的努力，绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。

通过学习，学生有了自己的科学思维方式 ，对品德与生活探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题一年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的良好的行为习惯随着学生的社会生活范围的不断扩大，迫切需要进一步认识了解社会因品德与生活课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于学习这一门课程，能积极投入到品德与生活课程的课内外的学习活动中去三、 教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观1、通过观察、调查，让学生认识自己、善待他人、加强合作、学会分享，知道这是21世纪少年儿童应有的优良品格让学生在”心灵驿站”中，正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，做到公正、互助、诚信2、通过观察，访问，认识地球是人类共同的家园这里有与我们息息相生的山川河流，也有我们的朋友----各种动植物，它们是人类生存的基础、发展的源泉生活在地球上的每一个人在接触自然、认识自然、欣赏自然的同时，理应自觉地保护自然3、通过访问，调查，让学生认识社会这个大舞台社会是一本取之不尽，用之不竭的活教材，它为学习提供了鲜活的材料，也为活动拓展了感性、生动和富有人情味的空间。

让学生在“社会频道”版块中，培养团结、合作、交往、创新的能力4、通过参加各种活动，在动手动脑，探究科学奥妙的平台上，让学生在观察与思考、创新与实践中去感受创作、劳动的艰辛，体会乐趣、收获成功四、教学任务有条件指导孩子探索自然、了解社会、发展自我在家庭中，学生可以进行自我服务劳动、家务劳动，学习家政常识，了解社会职能家庭生活中的洗涤、整理、小物品采购、损坏器具的修理等富有劳动教育意义的活动五、教学措施：本课程以活动为载体、以综合为特征、以实践为重点主要采用如下形式：1、以课题研究为基本形式的研究性学习活动选择学生感兴趣的问题，通过调查、测量、文献资料搜集等手段，收集大量的研究资料，通过实验、实证等研究方法，对课题展开研究，解决问题，并撰写小论文2、以实际应用为基本形式的设计性学习活动设计性学习活动具有一定的创造性、开发性，着重解决学生生活和社会生活中面临的实际问题，它强调操作性、针对性，更注重学生获得解决实际问题的技能3、以社会考察为主的体验性学习活动体验性学习活动以丰富学生的社会阅历、生活积累和文化积累为目标，参观、考察、访问是体验性学习的基本活动方式六、教学进度计划一年级综合实践教学进度计划（2013---2014）学年第二学期 周次教学内容节次备注1让我们一起玩12、3动物是人类的好朋友1渗透《中华人民共和国环境保护法》4、5可爱的小草1渗透《中华人民共和国环境保护法》6、7歌曲的拍子18、9谁是球赛胜利者110看谁画得好111、12好玩的圆圈113、14小小船儿多可爱115、16奇妙的石头117校园“红绿灯”118期末考试1余庆县满溪小学2013-2014学年第二学期教师误课登记表教师：何晓菊序号误课时间周次星期节次学科误课原因备注1　　　　　　　2　　　　　　　3　　　　　　　4　　　　　　　5　　　　　　　6　　　　　　　7　　　　　　　8　　　　　　　9　　　　　　　10　　　　　　　11　　　　　　　12　　　　　　　13　　　　　　　14　　　　　　　15　　　　　　　16　　　　　　　17　　　　　　　年 级一学 科综合备课人何晓菊授课时间第 周星期 第 节月第 课时学期第 课时教学内容第一课 我是小学生了教学目标1、通过游戏活动及动画欣赏，使学生亲身体验、感悟集中注意力的重要性，并能初步了解自己的注意力发展状况。

2、在游戏中调节学生因学习带来的紧张情绪，达到调节心情的目的教学重点在游戏中调节学生因学习带来的紧张情绪，达到调节心情的目的教具准备数字教 学 过 程一、欣赏故事并讨论导入：让我们走进动画城，去看一个有趣的故事！讨论1：小猫为什么没有钓到鱼？讨论2：平时做哪些事情时注意力要特别集中？ 引出主题——集中我的注意力 让我们一起来做几个小游戏，共同测测我们的注意力二、拍拍手 1、老师读一段文字，听到“ ”这个词，就拍手 2、老师依次念下列事物名称，听到是学习用品的就一下手 茶杯 铅笔 电灯 橡皮 卷笔刀 尺子 脸盆 字典 3、让学生听到动物名称拍一下手，听到植物名称拍两下手 小猫、白菜、黄瓜、苹果、公鸡、长颈鹿、西红柿、黄鱼、松树、蜻蜓三、数动物 1、数数图中有几只动物（蜜蜂或蝴蝶） 看两秒钟后，让学生说出数字 2、说事物：在图中看到哪些动物四、圈数字 0——9这十个数字你最喜欢哪个？在纸上圈出所有你喜欢的那个数字，听到“音乐”开始音乐声停，游戏结束比比在一定的时间里，谁的注意力最集中，谁圈出的数字最多。

板书设计： 第一课 我是小学生了年 级一学 科综合备课人何晓菊授课时间第 周星期 第 节月第 课时学期第 课时教学内容第二课 看谁做得快教学目标教学重点教学难点教具准备教 学 过 程板书设计：年 级学 科备课人授课时间第 周星期 第 节月第 课时学期第 课时教学内容教学目标教学重点教学难点教具准备教 学 过 程板书设计：年 级学 科备课人授课时间第 周星期 第 节月第 课时学期第 课时教学内容教学目标教学重点教学难点教具准备教 学 过 程板书设计：年 级学 科备课人授课时间第 周星期 第 节月第 课时学期第 课时教学内容教学目标教学重点教学难点教具准备教 学 过 程板书设计：10 / 10。