小学一年级班主任学期工作总结 四篇.docx

小学一年级班主任学期工作总结 四篇 第1篇 小学一年级班主任学期工作总结 1400字 本学期我担任了一年级班主任的工作，班级共有52名学生在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作： 一.培养学生遵守纪律的习惯 一个人的行为习惯如何，将直接影响到他今后的学习、工作以及生活质量因此，从一年级开始，教师必须了解低年级学生的行为特征，重视学生的养成教育同时，在学校，纪律是教学质量的保证 1、本学期，我经常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育 2.培养学生文明礼貌的习惯即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美强化要求学生执行学校的“文明行走、文明说话”，并让学生互相监督，促使学生自觉自悟，现在同学们大都已经养成了这个良好习惯在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”，放学回家都会说：“老师，再见!”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。

从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的嫩芽 3.利用主题班队会对学生进行思想品德教育我跟他们召开了以“献给妈妈的爱”、“做一个有道德的人”为主题的班会，让孩子们在交流中受到教育事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径 4.培养学生良好的卫生习惯良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，我纠正同学们错误的读书写字姿势，教给孩子用眼卫生、正确的刷牙方式，检查他们的个人卫生教育学生保持环境卫生，每天坚持两小扫，随时捡垃圾，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯 5.做好学生的安全教育工作经常利用晨会、班会课进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品;学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故放假时，我会提醒家长保障孩子在家的安全，把安全隐患消灭在萌芽状态 6.做好卫生保健工作利用班会课，向孩子们传授“春(夏)季防传染病知识”，增强孩子们的卫生保健意识和能力 7.加强与家长之间的联系，共同教育好学生老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。

平时我都注意做好这个工作，利用家长来访、、短信、等途径，与家长多联系 二、注重面向全体，切实落实素质教育 1、本学期，我注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高，优秀率，从整体来说较好的完成了本学期的教学任务同时，我积极配合语文老师，利用早读、诵读课，培养孩子的读书能力 2、注重素质教育这学期，我班积极响应学校号召，参与学校组织的广播操、现场绘画、规范字比赛、经典诵读等活动我充分发挥多方面的协作作用，培养孩子多方面的兴趣和特长，同时，我为孩子提供展示的舞台我在全年级率先对孩子放手，教会孩子自己扫地、打扫卫生、出黑板报……孩子们在活动中能力得到了锻炼，素质得到了提高 总之，要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我在这方面做得不够好，下学期我要着重于班干部的培养，使班干部真正成为老师的小帮手，学生的好榜样 第2篇 小学一年级班主任学期总结 1800字 小学一年级班主任工作总结 （2024学年度第二学期） 彭宇娟 本学期，我担任一年级班的班主任工作一年级班共有25名学生我按照制订的班主任工作计划去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。

学期结束了，我把主要的工作总结如下： 一、取得的成绩： 1、抓好常规教育，着重培养学生的良好习惯 充分利用班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育，向学生进行有针对性的常规教育，以常规落实为重点，着重培养学生的“三大习惯”，即学习习惯、卫生习惯、文明行为习惯 2、积极发挥班干部的作用，让孩子们参与管理班级 每天早读课实行班干部轮流领读制度因为一年级的学生年龄小，读书自觉性差，班干部领读，每个学生都会跟着读，都感兴趣读班干部负责检查学生的课外作业、练习的完成情况通过班干部的监督，让每个学生都能主动，认真地学习，从而养成自主学习的好习惯 3、范文写作加强安全教育工作，增强小学生的安全意识 利用班会，讲解安全知识，如防电、防火、防溺水等安全知识利用班会进行主题安全教育如开展班会主题“遵守交通规则”，懂得走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯过并且联系实际，谈谈哪些行为是不安全的行为，都不能做，来杜绝不安全的行为 4、在班中开展了各种各样丰富多彩的活动 开展了各种各样的班队活动如三月份开展了“种树”的活动，五月份开展了“做爸爸、妈妈的好帮手”的活动。

开展了丰富多彩的主题班会活动如“团结合作真快乐”，“你是我的好朋友”等在活动中，不但陶冶了学生的情操，同时，也促使学生提高参与意识，提高竞争能力及各方面的素质 5、充分发挥“学习园地”这块阵地的作用 每个节假日都出版一期跟节假日有关的黑板报在学习园地中开辟了“展示台”专栏展示台定期展出了学生的优秀作品，有书法作品、绘画作品、写话习作，甚至学生的月考试卷都可以展示，让学生欣赏、学习 6、采用多表扬，多奖励，少批评的工作方法 多表扬多奖励，能激发孩子的上进心，增添他们的自信，思想汇报专题班中实施一周一星的评比制度其做法是学生一星期的各种表现，记 录下来，分类加分、扣分表现好的加分，表现 差的扣分本周内加分多的学生被评为“本周小明星”模仿电视上的银河之星，我最亮的做法，学生非常喜欢学期结束了，这些小明星还有可能被评为“三好学生”，“优秀学生班干部”等奖罚分明，孩子们有了奋斗目标，都会争着做好 二、存在的问题： 1、学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩 2、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。

3、班规的形成和落实未能落到实处 4、学生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度这些说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导我相信，用我有限的能力以无限的热情，做好自己应尽的事业！ 三、今后的努力方向： 1、思想教育常抓不懈：利用班会，地方课程进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、管理学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等 2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风 3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量 4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等 一个学期以来，我特别关注学生的健康成长，热爱学生、关心学生。

当发现学生在学习上，身体上、思想上，有什么特殊情况，我总是及时地以家访、的形式主动与家长联系，取得家长的理解与配合，共同管好孩子当学生犯错时，我总是耐心地教育地，用爱心来感化他经过一个学期的努力工作，孩子们有了很大的改变：他们逐步学会了遵守学校的各项规章制度，懂得了遵守课堂纪律；平时注意讲文明、讲礼貌、讲卫生了，学习成绩提高了在班里，他们团结友爱，互相帮助，互相学习 班主任的工作是辛苦的，也是快乐的；班主任的工作是一门科学，也是一门艺术今后，我将不断探索工作方法，努力把本职工作做好 第3篇 一年级班主任学期工作总结小学精选文本 2750字 一年级下学期工作在不知不觉中过去了，一个学年也许只是微不足道的一小段，然而对于一年级的学生来说，无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的收获回首一学期的工作，有成绩亦有不足，是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全在这个学期里我从以下几方面做了： 一、思想教育工作 对于一年级的小学生来说，虽然接受了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强因此，我在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求，并在开学初组织学生又重新学习了《小学生守则》、《小学生行为规范》，学期到头，学生不但在卫生礼貌方面有了进一步提高，而且在拾金不昧方面也大大发扬起来了，班上的“小雷锋”也多了，学习的风气也变得更浓了。

二、时刻关心孩子 爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，必须关心、了解每一位学生的性格特点低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：问问他们周末去哪玩了;这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天都谁进步了!在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓励鼓励他们的学习情况，会收到意想不到的效果 三、及时表扬鼓励孩子 对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小红花，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特别好 四、重视培养孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。

对于这一点，我正在努力中如根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯如：写字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置周围最干净等等 五、面向全体与因材施教结合 面对这群调皮目中无人的孩子，有时不免会有些急躁但是这学期来我在教学中不断地提醒自己，一定面对问题要冷静，要沉着，因为我面对的只是六、七岁的孩童，他们是天真的、无邪的，所以在班级管理和教学中我都要采取得当的措施，做好每一项工作 (一)关注学困生，给他们以温暖和鼓励王生钬、周兵森等同是班里学习吃力，纪律性差的学生，语文数学都学不好，我总会耐心地去指导，鼓励他们当他们偶尔作业当堂完成的时候我也同样会和他们一起惊喜，一起高兴，我会搂着他们给他们鼓励，奖给他们笑脸和星星，我发现越是这样性格内向的孩子，老师这样的做法越能给他们学习的信心和动力现在他们这两个孩子进步很大，尽管考试的时候成绩不是太好，但是至少懂事些了，学到了一些课本知识 (二)留作业，针对学生个性特点 由于课标的要求，一年级语文每课的识字量都很大，对于刚刚入学的孩子。