点线面平面组成图作业美术教案－平面组成.docx

点线面平面组成图作业美术教案－平面组成 学 科： 初二年级美术课　　课 题： 《平面组成》　　课业类型： 工艺设计　　课时安排：　　《平面组成》第一课时本课题分两课时进行，本课时进行铅笔纹样设计　　第二课时进行纹样的色彩配置　　　　一、教学简案　　一．教学目标　　认知：了解平面组成的概念、意义、用途及方法　　操作：按平面组成的要求设计一个组成练习　　情感：体会平面组成的形式美、秩序美　　发明：设计出含有个性的基础形和组成形式　　二．教学关键难点　　l．关键： 关键掌握基础形和组成形式的设计　　2．难点： 怎样启发学生利用发明性思维，进行平面组成的设计　　三．达标规程　　概念;基础要素;基础形;组成方法　　四．教学准备　　师：1．搜集平面组成在生活中的应用实例、实物、以前学生的优异作　　2．绘制平面组成范画和骨格图　　3．绘制自然界相关生物体的几何结构图例　　生：1．搜集几何纹样在当代设计中的应用实例，部署学习专栏　　2．准备铅笔、圆规、三角尺　　五．教学内容和教学过程　　(一)组织教学，按常规进行　　(二)前提测评　　回顾单独纹样、二方连续中的点、线、面极其特征，了解学生情况　　(三)导入新课　　依据唐诗“大漠孤烟直，长河落日圆。

让学生展开想象，抽几位学生上黑板，用点、线、面概括地表现景色老师总结：这种用点、线、面抽象形态组成的图形就叫平面组成　　(四)认定目标　　板书《平面组成》极其简明提要　　指出在这节课上，要学习掌握平面组成的几个关键组成形式，并进行设计练习　　(五)导学达标　　l．平面组成的概念、用途和学习意义　　师生共同列举、观摩平面组成在生活中的应用实例，进而说明平面组成的概念、用途和学习意义　　2．基础要素;点、线、面　　引导学生说出日常生活中有点、线、面特征的例子，结合图例深入明了点、线、面的特征　　3．基础形　　说明利用点、线、面按一定的方向、角度、距离组合改变便形成基础形，介绍基础形的种类极其组成方法图示)　　4．组成方法　　基础形按不一样的方法排列，便产生多种形式的组成，能够概括为规律性和非规律性两类，本课着重介绍五种关键的组成形式骨格图和各式范画四例及生物体结构图)　　规律性排列式 反复渐变 发射　　非规律性排列式 特异对比　　六．作业要求　　设计一幅平面组成铅笔稿出示4条要求)　　七．学生练习，老师教导　　八．达标测评和小结　　概括本课内容，强调基础形和组成方法的设计，挑选一部分作品作展示，邀请两名学生互评，然后老师讲评。

　　九．板书设计　　应用图例　　平面组成　　基础要素－点、线、面　　基础形　　组成方法1. 2. 3. 4. 5.　　骨格图　　范画　　反复式　　以前学生作业　　范画　　渐变式　　范画　　发射式　　十、作业要求　　1. 2.　　3. 4.　　范画　　特异式　　范画　　对比式　　九年义务教育三年制初级中学美术试用书本《教学参考用书》（上册）。