最新111第一节生物的特征6.ppt

最新】【最新】1-1-11-1-1第一节第一节 生物的特征生物的特征(6) (6) 课件课件【最新】【最新】1-1-11-1-1第一节第一节 生物的特征生物的特征(6) (6) 课件课件【最新】【最新】1-1-11-1-1第一节第一节 生物的特征生物的特征(6) (6) 课件课件【最新】【最新】1-1-11-1-1第一节第一节 生物的特征生物的特征(6) (6) 课件课件生物的基本特征生物的基本特征n n生物体具有共同的物质基础和结构基础生物体具有共同的物质基础和结构基础生物体具有共同的物质基础和结构基础生物体具有共同的物质基础和结构基础n n生物体都有新陈代谢作用生物体都有新陈代谢作用生物体都有新陈代谢作用生物体都有新陈代谢作用n n生物体都有应激性生物体都有应激性生物体都有应激性生物体都有应激性n n生物体都有生长、发育和生殖的现象生物体都有生长、发育和生殖的现象生物体都有生长、发育和生殖的现象生物体都有生长、发育和生殖的现象n n生物体都有遗传和变异的特性生物体都有遗传和变异的特性生物体都有遗传和变异的特性生物体都有遗传和变异的特性n n生物体都能适应一定的环境，也能影响环境生物体都能适应一定的环境，也能影响环境生物体都能适应一定的环境，也能影响环境生物体都能适应一定的环境，也能影响环境【最新】【最新】1-1-11-1-1第一节第一节 生物的特征生物的特征(6) (6) 课件课件•学习重点与难点：学习重点与难点：应激性与适应性的区别应激性与适应性的区别应激性：在刺激存在的情况下，应激性：在刺激存在的情况下，短时间短时间内完内完 成的动态反应。

成的动态反应适应性：形态、功能表现出的与环境相适应的适应性：形态、功能表现出的与环境相适应的 现象经长期长期自然选择才形成，不会自然选择才形成，不会 立即产生立即产生最新】【最新】1-1-11-1-1第一节第一节 生物的特征生物的特征(6) (6) 课件课件学习方法学习方法n n获得基础知识获得基础知识n n关注知识应用关注知识应用n n养成科学的态度、精神、世界观养成科学的态度、精神、世界观n n学会科学探究的一般方法学会科学探究的一般方法要求方法u重在理解，勤于思考重在理解，勤于思考u重视科研过程，学习科研的方法重视科研过程，学习科研的方法u重视观察和实验重视观察和实验u重视理论联系实际重视理论联系实际【最新】【最新】1-1-11-1-1第一节第一节 生物的特征生物的特征(6) (6) 课件课件记忆的方法记忆的方法n n链锁记忆法链锁记忆法n n谐音记忆法谐音记忆法n n复述记忆法复述记忆法n n归纳记忆法归纳记忆法【最新】【最新】1-1-11-1-1第一节第一节 生物的特征生物的特征(6) (6) 课件课件生物科学的发展生物科学的发展n n第一阶段－－描述性生物学阶段第一阶段－－描述性生物学阶段第一阶段－－描述性生物学阶段第一阶段－－描述性生物学阶段n n第二阶段－－实验生物学阶段第二阶段－－实验生物学阶段第二阶段－－实验生物学阶段第二阶段－－实验生物学阶段n n第三阶段－－分子生物学阶段第三阶段－－分子生物学阶段第三阶段－－分子生物学阶段第三阶段－－分子生物学阶段【最新】【最新】1-1-11-1-1第一节第一节 生物的特征生物的特征(6) (6) 课件课件时间时间重要贡献重要贡献实质实质描述性生描述性生物学阶段物学阶段实验生物实验生物学阶段学阶段分子生物分子生物学阶段学阶段20世纪世纪以前以前20世纪初世纪初－－－－20世世纪纪30年代年代20世纪世纪30年代年代至今至今19世纪世纪30年代－－创立细胞学说年代－－创立细胞学说19世纪世纪50年代－－物种起源年代－－物种起源1900年－蒙德尔定律年－蒙德尔定律被重新提出被重新提出1944年－美艾－年－美艾－DNA是遗传物质是遗传物质1953－美英－－美英－DNA双螺旋结构双螺旋结构观察、描述观察、描述用实验手段和用实验手段和理化技术考察理化技术考察生命过程生命过程研究集中在蛋研究集中在蛋白质、核酸的白质、核酸的结构上结构上【最新】【最新】1-1-11-1-1第一节第一节 生物的特征生物的特征(6) (6) 课件课件当代生物科学的新进展当代生物科学的新进展【最新】【最新】1-1-11-1-1第一节第一节 生物的特征生物的特征(6) (6) 课件课件作业作业1、通过对近期报刊，杂志，电视，广播，互联网等媒体的调、通过对近期报刊，杂志，电视，广播，互联网等媒体的调 查，了解生物科学技术发展的近况及其对人类社会的影响查，了解生物科学技术发展的近况及其对人类社会的影响2、初步学会收集和处理生物科学技术信息的方法、初步学会收集和处理生物科学技术信息的方法3、将收集来的信息整理，作为每节课一分钟演讲的内容。

锻炼、将收集来的信息整理，作为每节课一分钟演讲的内容锻炼和提高收集，处理，交流，表达信息的能力和提高收集，处理，交流，表达信息的能力最新】【最新】1-1-11-1-1第一节第一节 生物的特征生物的特征(6) (6) 课件课件测试1、下列说法正确的是（、下列说法正确的是（ ）） A:除病毒外，生物体均具有严整的结构除病毒外，生物体均具有严整的结构 B：生物体都由细胞构成：生物体都由细胞构成 C ：生物体的严整结构是指拥有细胞结构：生物体的严整结构是指拥有细胞结构 D：除病毒以外，生物体都由细胞构成：除病毒以外，生物体都由细胞构成2、一种雄性极乐鸟在繁殖季节，长出蓬松的长、一种雄性极乐鸟在繁殖季节，长出蓬松的长 饰羽决定这种性状出现是由于（饰羽决定这种性状出现是由于（ ）） A：应激性：应激性 B：多样性：多样性 C：变异性：变异性 D：遗传性：遗传性DD【最新】1-1-1第一节 生物的特征(6) 课件测试3、当太阳移动时，蜥蜴的部分肋骨就延长，使、当太阳移动时，蜥蜴的部分肋骨就延长，使 身体扁平与太阳成直角身体扁平与太阳成直角A：向光性：向光性 B：应激性：应激性 C：遗传性：遗传性 D：适应性：适应性（（1）、这种特性说明生物具有（）、这种特性说明生物具有（ ）。

2）、这种特性是由生物的（）、这种特性是由生物的（ ）决定的3）、这种特性在生态学上属于（）、这种特性在生态学上属于（ ）　　（B　　Ｃ　　Ｄ）　【最新】1-1-1第一节 生物的特征(6) 课件测试题1、、“ 朵朵葵花向太阳朵朵葵花向太阳”这种生物现象在形态学上这种生物现象在形态学上称生物的（称生物的（ ）在生理学上称生物（）在生理学上称生物（ ），在生），在生态学上称生物的（态学上称生物的（ ）A：应激性：应激性 B：适应性：适应性 C：遗传性：遗传性 D：向光性：向光性2、指出下列现象体现了生物的何种特性、指出下列现象体现了生物的何种特性北极熊具有白色的体毛　　水稻茎内具有气腔北极熊具有白色的体毛　　水稻茎内具有气腔避役体色随环境变化　仙人掌的叶变态成刺　　避役体色随环境变化　仙人掌的叶变态成刺　　跳舞草随歌声摆动　苍蝇喜欢扑向具有腥味的鲜鱼　跳舞草随歌声摆动　苍蝇喜欢扑向具有腥味的鲜鱼　　　【最新】1-1-1第一节 生物的特征(6) 课件。