幼儿园大班数学教案《顺数和倒数》及教学反思.docx

幼儿园大班数学教案《顺数和倒数》及教学反思活动目标：1、初步学习从10以内任意数开始顺数或倒数，感知数之间的内在规律2、提高对数字的敏感性，体验数字的重要和有趣3、积极参加探索活动，锻炼思维的敏捷性4、让幼儿懂得简单的数学道理5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性活动准备：1、PPT课件包括：旅游车，号牌为12345;红绿灯倒计时10～1;电梯上行，楼层显示1～10;电梯下行，楼层显示10～6、6～1;奖品区图片;开汽车音乐2、实物教具：分别标有1～10数字的红色和黑色车票，标有1～10数字的山洞、跳圈、梅花桩、草地等，操作板每人一份3、操作学具材料：设计车牌号活动过程：一、以游戏直接导入，引起幼儿活动兴趣师：今天，老师带你们去游乐城玩，高兴吗?二、观察车牌号、车票，感知、学习顺数师：这是我们要乘坐的旅游车，车牌号是多少?师：坐车要凭票，老师早就准备好了车票，我们来看看有哪些号码出示1～10红色车票，引导幼儿观察和数数小结：刚才我们是从小的数开始数，后面的数比前面的数多1，这种从小到大的数数方法叫顺数出示1～10黑色车票，引导幼儿观察和数数提问：这种从小到大的数数方法叫什么?(顺数)幼儿上车，入座。

三、旅途中遇红灯，感知、学习倒数幼儿随着开汽车的音乐模仿开汽车第一次遇红灯师：前面有红绿灯，现在是什么灯亮?红灯亮了能过去吗?我们要遵守交通规则，红灯亮，停一停显示器上还有数字计时，一起来看看、数数(引导幼儿观察并数数10～1)小结：刚才我们从大的数开始数，后面的数都比前面的数少1，这种从大到小的数数方法叫倒数师：绿灯亮了，我们继续向前行(幼儿随着开汽车的音乐继续模仿开汽车)第二次遇红灯师：前面又有一个红绿灯，是什么灯亮?能过去吗?还要等多久?我们一起来倒数(引导幼儿观察并数数10～1)师：绿灯亮了，我们再继续向前行四、玩游乐城，进一步练习顺数和倒数(一)乘电梯上楼，练习1～10顺数师：游乐城到了，先上10楼的游乐城玩吧!怎样才能更快上到10楼呢?幼儿模仿坐电梯，教师提醒幼儿站稳、扶好，电梯要上行了同时，引导幼儿观察电梯的楼层显示，并数数1～10师：10楼到了，我们安全地下电梯去玩喽!(二)在走走、跳跳、钻钻、爬爬中，幼儿练习从任意数开始顺数或倒数1、引导幼儿完整地观察场地，练习顺数和倒数师：游乐城有这么多好玩的，都编了号码，看!这是山洞上面的号码是多少?(1～10)这是跳圈，号码是多少?(10～1)这是……2、幼儿在音乐声中自由玩，进一步感知数之间的内在规律。

师：孩子们!你们可以自由选择玩，但要注意安全，互相谦让哦!玩的时候看看你从哪个数开始，经过了哪些数去选择你们喜欢的东西玩玩、数数吧!3、交流玩法师：游乐城休息时间到了，请小朋友到休息区休息一会儿师：玩得开心吗?刚才你玩了什么?从哪个数开始的?经过了哪些数?4、幼儿在音乐声中自由选择从任意数开始顺数或倒数师：除了从1～10顺数和从10～1倒数这两种玩法，我们还可以从哪个数开始玩?你们自由选择玩吧，不过请记住，这次玩的要求是从任意数开始顺数或倒数幼儿再次到休息区休息，教师小结5、乘电梯下楼，练习10-6的倒数1)播放课件：告诉大家一个好消息，今天是游乐城10周年庆典，6楼正在进行“有奖问答”活动，欢迎大家积极参加师：孩子们，6楼还有“有奖问答”活动呢!我们赶快坐电梯到6楼去大家扶好、站稳，电梯下行了(倒数10～6)2)扩展经验：顺数和倒数在生活中的运用师：孩子们坐下，“有奖问答”就要开始了提问：生活中什么时候要用到顺数或倒数?幼儿先讨论再回答，教师引导幼儿思考回答对了可以得到一份奖品提问：生活中还有什么时候要用到顺数或倒数，回家后和爸爸妈妈一起找找6、乘电梯下楼，练习6～1倒数师：时间不早了，我们该坐电梯下楼回家了(倒数6～1)。

五、设计车牌号，迸一步练习从10以内任意数开始的顺数或倒数师：这里有2辆车，都没有车牌号，要请小朋友来帮忙设计车牌号，号码必须是顺数的5个数或倒数的5个数你想设计什么号码?自己先想想，也可以和旁边的小朋友商量一)发放操作材料，幼儿设计车牌号(二)请幼儿将自己设计的车牌号说给同伴听(三)结束活动师：车牌号设计好了，我们一起开车回家喽幼儿随音乐模仿开汽车出活动室活动反思：活动结束后，有的小朋友自觉排队，请一人当小队长，按顺序数数，有的以开火车的形式进行数数，由这些可以说明孩子们已经有了探究的兴趣，那么我们教师应放开手，让孩子们自己去玩、去探索，毕竟学习不能只通过一两集体活动来完成。