幼儿教师招聘考试《教育综合知识》题库100题含答案（测验79版）.docx

幼儿教师招聘考试《教育综合知识》题库100题含答案1. 题型：案例分析题材料全屏近年来，幼儿园虐童事件时有发生有的老师讽刺挖苦幼儿，有的老师辱骂殴打幼儿，甚至还有老师用针扎幼儿，造成了恶劣影响，引起了社会的广泛关注36简答请用教育学知识分析：上述教师的做法违背了幼儿园教育的哪条原则？ 考点 考点：第一节幼儿课程概述 解析 本题需要就“虐童”这一社会问题分析幼儿教育的原则，理论联系实际 2. 题型：论述题在幼儿园环境创设的目标中，怎样利用环境有效促进幼儿的发展？ 考点 第一节幼儿园环境创设概述 解析 本题考查幼儿园环境创设的作用3. 题型：单选题（ ）是师德的灵魂A关爱学生B爱岗敬业C教书育人D关心集体 考点 第三节中小学教师职业道德规范的内容 解析 “关爱学生”是师德的灵魂亲其师，信其道没有爱，就没有教育教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生对学生严慈相济，做学生良师益友保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益4. 题型：单选题幼儿园应（ ）为幼儿体检一次。

A每年B每半年C每季度D每月 考点 十、《幼儿园工作规程》 解析 《幼儿园工作规程》第十九条规定，幼儿园应当建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案每年体检一次，每年测身高、视力一次，每季度量体重一次；注意幼儿口腔卫生，保护幼儿视力5. 题型：填空题幼儿动作发展的规律有：从整体到局部的规律、__________、__________、大小规律、有无规律 考点 第二节幼儿动作的发展 解析 幼儿动作发展的规律有：从整体到局部的规律、首尾规律、近远规律、大小规律、有无规律6. 题型：简答题简述蜜蜂蜇伤后的应急处理 考点 第三节幼儿常见意外事故的防护和急救 解析 题目考察的是意外事故的处理 7. 题型：判断题人类对麻疹普遍易感，麻疹患者以学前儿童居多A正确B错误 考点 第二节幼儿常见传染病的种类和预防 解析 人类对麻疹普遍易感，麻疹患者以学前儿童居多8. 题型：多选题下列属于可被人体吸收的糖类有（ ）A单糖B双糖C多糖D果胶 考点 第一节幼儿营养 解析 可被人体吸收的糖类包括单糖、双糖、多糖。

不能被人体吸收的糖类包括粗纤维、果胶等9. 题型：案例分析题材料全屏一节以“冬天”为主题的美术活动结束后，王老师像往常一样在最后环节评价每位小朋友上交的作品王老师拿出李艺璇小朋友的作品，一个劲地表扬她画得好看，但是在看到于彬彬小朋友的画一点儿也不像冬天的雪景后，就将两幅画拿到一起作对比：“你们看，彬彬的画就没有璇璇的好……”接下来有好几个小朋友都画得不好，王老师就拿画得好的小朋友的作品与之比较第二天，有的家长送孩子到幼儿园时，跟王老师反映孩子回家后心情很不好30简答通过对上述案例中教师的做法的分析，简述评价幼儿作品时应注意什么 考点 考点：第二节幼儿教育评价的内容与方法 解析 本题考查结合具体的评价理念对教师的评价行为进行分析 10. 题型：名词解释题发展适宜性 考点 第一节幼儿教育概述 解析 本题考察发展适宜性原则的概念11. 题型：单选题对课程实施过程中的各种现象进行评价，以消除现有课程计划的缺陷，改进课程计划的是（ ）评价A质性评价B量化评价C形成性评价D总结性评价 考点 第四节幼儿园课程评价 解析 形成性评价又称为构成性评价，是对课程实施过程中的各种现象进行评价，其目的是为了消除现有课程计划存在的缺陷，改进课程计划。

形成性评价是一种过程性评价，既可以在课程实施之前，也可以在课程实施过程中展开，具有灵活性、探索性的特征12. 题型：单选题非智力品质主要是指影响智力活动的各种个性品质，不包括下列选项中的（ ）A兴趣B意志力 C自信心D创造力 考点 第一节幼小衔接概述 解析 创造力属于智力品质13. 题型：单选题关于幼儿计数能力的发展，下列说法正确的是（ ）①2岁左右的幼儿，知道数字所代表的意义②3～4岁的幼儿点数实物时，5以上的数字会出现手口不一致的现象③3～4岁的幼儿一般只能按数取出5个以内的实物④2岁左右的幼儿一般能从中间的任意一个数开始数A①②B②③C①③D①④ 考点 第三节幼儿社会教育 解析 2岁左右的幼儿，不知道数字所代表的意义；也不能从中间的任意一个数开始数14. 题型：单选题健健和妈妈逛街时遇到了小偷，警察让健健和妈妈描述小偷的样子，他们都说想不起来了又过了几天，警察请健健和妈妈到警局指认嫌疑犯，健健立刻指着一位留着小胡子的男人说：“警察叔叔，是他！”这是（ ）现象A回忆B联想C思维D再认 考点 第三节幼儿认知的发展 解析 记忆恢复包括两种形式：再认和回忆。

再认是识记过的事物再次出现会感到熟悉，确知是以前感知或经历过的15. 题型：单选题教育法规是人们教育行为的标准，人们是否进行教育行为是以教育法规为准绳的这体现了教育法规的（ ）功能A规范功能B标准功能C预示功能D强制功能 考点 第一节教育法律概述 解析 教育法规的标准功能是指教育法律规范是人们教育行为的标准，人们是否进行教育行为是以教育法规为准绳的 16. 题型：单选题关于各年龄段儿童建构游戏的特点，下列说法不正确的是（ ）A小班幼儿有建构主题，且不易变化B中班幼儿建构技能以“架空”为主C中班幼儿能独立地整理玩具D大班幼儿建构技能日趋成熟 考点 第四节幼儿游戏的指导 解析 小班幼儿在建构游戏中无主题建构计划，在教师的指导和示范下才能初步完成作品 17. 题型：单选题王某担任某县高三英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习，王某应该（ ）A严格履行与学校签订的聘任合同，合同期满可以再考虑读书的事情B为了维护受教育者的利益，将这一届学生带到高三毕业以后再读书C以剥夺其参加进修的权利为由向教育行政部门提出申述D从学校利益考虑，放弃学习 考点 第六节教育法律救济 解析 教师有参加进修或者其他方式的培训的权利，学校不允许王某在职学习就是侵犯了其权利，可以向教育行政部门提出申诉。

18. 题型：单选题幼儿园的活动区域应当“干湿分离、动静分开”，下列做法正确的是（ ）A美工区和图书角应当挨在一起B建构区与科学区应当挨在一起C教学区与表演区可以挨在一起D表演区和音乐区可以挨在一起 考点 第二节幼儿园物质环境创设 解析 区域活动的环境要根据活动内容、特点来进行合理的布局：如美工区、科学区要用水，而图书角不需要水，应该分开；动静分区：建构区、表演区、音乐区等属于热闹的“动”区，而图书区、数学区等活动量较小，需要安静，这两类区域最好离得远些，以免相互干扰因此，ABC选项错误D选项中，表演区和音乐区都属于热闹的，可以放在一起19. 题型：单选题教育法律关系产生、变更和消灭的根据是（ ）A法律事实B损害结果C权利变更D侵权发生 考点 第三节教育法律关系 解析 法律事实是教育法律关系产生、变更和消灭的根据 20. 题型：判断题评价不是为了排队，而是为了促进发展 ）A正确B错误 考点 第一节幼儿教育评价概述 解析 评价的目的是为了更好的促进发展21. 题型：判断题在幼儿期，可以暂时放弃智育，着重培养幼儿的艺术能力和体育能力。

）A正确B错误 考点 第一节幼儿教育概述 解析 必须对幼儿实行全面发展的教育，促进幼儿在体、智、德、美多方面的发展22. 题型：单选题教育法规对什么人有约束力，这指的是教育法规效力中的（）A法规的形式效力B时间效力C地域效力D人的效力 考点 第四节教育法制过程 解析 教育法规的人的效力是指教育法规对什么人有约束力 23. 题型：填空题填空题幼儿的语言能力是在交流、_______________________过程中发展起来的 考点 第三节幼儿认知的发展 解析 幼儿的语言能力是在交流、运用过程中发展起来的24. 题型：判断题 教育法律规范中的原则性规范所确立的行为模式是一种具体的行为模式，而规则性规范所确立的是一种抽象的行为模式 ） A正确B错误 考点 第二节教育法律规范 解析 教育法律规范中的原则性规范所表达的教育法律原则是一种具有综合性、稳定性的原理和准则，这是一种抽象的行为模式；规则性规范是具体规定权利和义务及其法律后果的行为准则，这是一种具体的行为模式。

25. 题型：单选题下列关于幼儿进餐过程，不正确的是（ ）A要观察幼儿的食量，及时添饭，注意培养幼儿文明的进餐习惯B教给幼儿正确的坐姿和使用餐具的方法C进餐前，批评幼儿之前的错误的吃饭行为D教育幼儿不挑食、不偏食 考点 第一节幼儿园一日活动的组织 解析 进餐过程中为保证幼儿吃饭时的良好情绪，教师在幼儿进餐前后不要处理问题或批评孩子 26. 题型：单选题教师职业道德修养的目的是（ ）A教师把职业道德的理论认识付诸行动B加强自我控制C增强教学效果D重建新的更高的社会主义师德 考点 第二节教师职业道德的自我修养 解析 行即行为，也就是教师把。