梦游天姥吟留别185人教课标版课件.ppt

梦梦游游天天姥姥吟吟留留别别唐唐 李李白白文学常识（补充）“诗仙”、“诗侠”李白“诗圣”杜甫“诗魔”白居易“诗佛”王维“诗鬼”李贺“诗豪”刘禹锡“诗囚”孟郊、贾岛 文体知识文体知识 本诗是一首本诗是一首七言古诗七言古诗七言古诗简称七言古诗简称“七古七古”古诗古诗”又称又称“古体诗古体诗”，是相对于格律严格的，是相对于格律严格的“近体诗近体诗”而言七言七言”分两种：一种是分两种：一种是以七言为基以七言为基础，杂用四、五、六、九言而构成了形式自由础，杂用四、五、六、九言而构成了形式自由的长短句，长短交错，换韵自由，富于变化的长短句，长短交错，换韵自由，富于变化，也称为也称为“歌行体歌行体”；另一种是；另一种是每句七字，句式每句七字，句式整齐本诗属于前一种，即本诗属于前一种，即“歌行体歌行体”关于关于“歌行歌行”乐府的别称：乐府的别称：歌歌：垓下歌白雪歌登幽州台歌陇上歌：垓下歌白雪歌登幽州台歌陇上歌行行：兵车行丽人行东门行十五从军行：兵车行丽人行东门行十五从军行吟吟：秦中吟白头吟：秦中吟白头吟引引：李凭箜篌引：李凭箜篌引曲曲：西洲曲秋风曲渭城曲：西洲曲秋风曲渭城曲此外还有：此外还有：谣、辞谣、辞等别称等别称 李白早年就有济世的抱负李白早年就有济世的抱负,但不屑但不屑于经由科举登上仕途于经由科举登上仕途,而希望由布衣一跃而希望由布衣一跃而为卿相。

因此他漫游全国各地，结交而为卿相因此他漫游全国各地，结交名流，以此广造声誉唐玄宗天宝元年名流，以此广造声誉唐玄宗天宝元年（742742年），李白的朋友道士吴筠向玄宗年），李白的朋友道士吴筠向玄宗推荐李白，玄宗于是召他到长安来李推荐李白，玄宗于是召他到长安来李白对这次长安之行抱有很大的希望，在白对这次长安之行抱有很大的希望，在给妻子的留别诗别内赴征中写道：给妻子的留别诗别内赴征中写道：“归时倘佩黄金印，莫见苏秦不下机归时倘佩黄金印，莫见苏秦不下机李白初到长安，也曾有过短暂的得意，但他一身李白初到长安，也曾有过短暂的得意，但他一身傲骨，不肯与权贵同流合污，又因醉中命玄宗的宠臣傲骨，不肯与权贵同流合污，又因醉中命玄宗的宠臣高力士脱靴，得罪了权贵连玄宗也对他不满他在高力士脱靴，得罪了权贵连玄宗也对他不满他在长安住了一年多，就被赐金放还，他那由布衣而卿相长安住了一年多，就被赐金放还，他那由布衣而卿相的梦幻从此完全破灭的梦幻从此完全破灭诗人被赐金放还，离开长安后，先到诗人被赐金放还，离开长安后，先到洛阳与杜甫相会，结下友谊随后又同游洛阳与杜甫相会，结下友谊随后又同游梁、宋故地，这时高适也赶来相会，三人梁、宋故地，这时高适也赶来相会，三人一同往山东游览，到兖州不久，杜甫西入一同往山东游览，到兖州不久，杜甫西入长安，李白南下吴、越故地。

这首诗就是长安，李白南下吴、越故地这首诗就是他行前写的这已是离开长安后的第二年他行前写的这已是离开长安后的第二年政治上的失败使他胸中块垒难消政治上的失败使他胸中块垒难消,这首诗这首诗便是他的便是他的“发愤之作发愤之作”背景“梦游梦游”，梦中游览梦中游览天姥天姥”指天姥山，在今浙江新昌县东五十指天姥山，在今浙江新昌县东五十里，东接天台山传说曾有登此山者听到天姥里，东接天台山传说曾有登此山者听到天姥（老妇）唱歌之声，故名老妇）唱歌之声，故名吟吟”本指吟咏，即作诗以后作为一种诗本指吟咏，即作诗以后作为一种诗体的名称，即乐府诗的一种体裁体的名称，即乐府诗的一种体裁留别留别”，是临行前留下这首诗向朋友话别是临行前留下这首诗向朋友话别的意思说明写作目的）（说明写作目的）（说明写作目的）（说明写作目的）所以整个题目的意思就是所以整个题目的意思就是用梦游天姥的诗向用梦游天姥的诗向朋友话别朋友话别另名另名别东鲁诸公别东鲁诸公或或梦游天姥山梦游天姥山别东鲁诸公别东鲁诸公解题解题：瀛瀛洲洲天天姥姥剡剡溪溪渌渌水水脚脚著著谢公谢公屐屐石石扉扉澹澹澹澹訇訇然然魂魂悸悸 yng shnlzhu jfidnhngjm天姥仙山-拨云尖天姥入梦天姥远眺仙雾弥漫仙界云宇千岩万转天姥银华理清结构理清结构请找出诗歌中关键性的过渡性语句请找出诗歌中关键性的过渡性语句。

由现实转入梦境：由现实转入梦境：“我欲因之梦吴越我欲因之梦吴越”由梦境转入现实：由梦境转入现实：“忽魂悸以魄动忽魂悸以魄动失向来之烟霞失向来之烟霞”安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜揭示全诗主题的两句诗是：揭示全诗主题的两句诗是：理清结构理清结构一、一、梦游之梦游之由由（起）（起）叙述叙述二、二、梦游之梦游之景景（见）（见）描写描写三、三、梦游之梦游之吟吟（叹）（叹）议论、抒情议论、抒情 思路 全诗结构全诗结构 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求，越人语天姥，云霞明灭或可睹天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城天台一万八千丈，对此欲倒东南倾航海的人谈起瀛洲，大海波涛渺茫确实不易寻求；吴越一带的人谈起天姥山，云霞忽明忽暗（天姥山）有时可以看到天姥山仿佛连接着天遮断了天空，（它）山势高过五岳，遮蔽了赤城山天台山虽高一万八千丈，对着这天姥山，（却矮小得）象要向东南方倾倒一样课文内容课文内容 我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月湖月照我影，送我至剡溪谢公宿外今尚在，渌水荡漾清猿啼脚著谢公屐，身登青云梯半壁见海日，空中闻天鸡千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。

云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟列缺霹雳，丘峦崩摧，洞天石扉，訇然中开青冥浩荡不见底，日月照耀金银台霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻忽魂悸以魄动，怳惊起而长嗟惟觉时之枕席，失向来之烟霞我想根据这（传说），梦游一趟越地（的天姥山），梦中，一个夜晚飞渡过月光映照下的镜湖湖上的月光映照着我的身影，送我到剡溪诗人谢灵运游天姥山时住宿的地方现在还存在，清澈的溪流水波荡漾，山中的猿猴叫声极为凄清我）脚穿谢公游山时穿的木屐，亲自攀登直入云霄的天梯（高峻陡峭的山路）在半山腰就看见从海上升起的太阳，在山顶上可以听到天鸡啼鸣无数山岩重叠，道路曲折回旋，没有一定（的方向）由于）迷恋奇花，倚着山石，不觉已经天黑了岩泉发出的响声，象熊在怒吼，龙在长鸣，使幽静的树林战栗使层层山岩震惊，乌云黑沉沉啊要下雨了，水波荡漾升起阵阵烟雾闪电迅雷，使山峦崩裂仙府的石门，轰隆一声从中间打开了，洞中蔚蓝的天空广阔无际，看不到尽头，日月的光辉照耀着金银筑成的宫殿云中的神仙用彩虹做衣裳，把清风当作马，一个接一个地下来了；老虎弹奏着琴瑟，鸾鸟驾着车，仙人成群结队多得象麻一样猛然间（我）心惊胆颤，神志恍惚，一惊而起，不禁长声叹息，醒来时见到的只有枕头床席还在，刚才梦中的烟雾云霞消失了。

课课文文内内容容 世间行乐亦如此，古来万事东流水别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！人世间行乐也是象梦中的幼境这样，自古以来万事都象东流的水一样一去不复返告别诸位朋友离开（东鲁）啊，什么时候才能再回来？暂且把白鹿放在青青的山崖间，要想远行时就骑上它去探访名山怎么能低头弯腰侍奉权贵，使我不能舒心畅意，高高兴兴地过日子！课文内容课文内容海客谈瀛洲，海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求烟涛微茫信难求越人语天姥，越人语天姥，云霞明灭或可睹云霞明灭或可睹信：信：语：语：或：或：确实确实谈到、说起谈到、说起有时有时瀛瀛 洲洲天姥山天姥山虚虚实实衬托衬托为何从为何从“瀛洲瀛洲”谈起？谈起？神奇色彩神奇色彩联想对比联想对比以虚衬实以虚衬实天姥连天向天横，天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城势拔五岳掩赤城夸张和幻想夸张和幻想写出天姥山写出天姥山的高大的高大横：横：拔拔：遮断遮断超过超过天台一万八千丈，天台一万八千丈，对此欲倒东南倾对此欲倒东南倾东南东南：向东南名名状状1.既然题为既然题为“梦游天姥梦游天姥”，为何开篇要，为何开篇要“谈瀛洲谈瀛洲”?作者是怎作者是怎样表现天姥山的高峻的？样表现天姥山的高峻的？“烟涛微茫烟涛微茫”的瀛洲与的瀛洲与“云霞明灭云霞明灭”的天的天姥同样神秘而又美妙。

然而瀛洲的姥同样神秘而又美妙然而瀛洲的“信难求信难求”让人怯步，而天姥的让人怯步，而天姥的“或可睹或可睹”则成了一种强则成了一种强烈的诱惑用烈的诱惑用“信难求信难求”的瀛洲反衬出的瀛洲反衬出“或可或可睹睹”的天姥山之客观存在，以虚衬实，不仅给的天姥山之客观存在，以虚衬实，不仅给天姥山蒙上了一层神秘美妙的面纱，而且勾起天姥山蒙上了一层神秘美妙的面纱，而且勾起了作者神游天姥的念头了作者神游天姥的念头2除了瀛洲外，此段中还提到了哪些山除了瀛洲外，此段中还提到了哪些山?有有何作用何作用?还提到了五岳、赤城和天台还提到了五岳、赤城和天台通过比照，衬托了天姥山的雄峻巍峨，进一通过比照，衬托了天姥山的雄峻巍峨，进一步勾起了作者神游天姥的强烈愿望步勾起了作者神游天姥的强烈愿望天姥连天向天横，天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城势拔五岳掩赤城天台一万八千丈，天台一万八千丈，对此欲倒东南倾对此欲倒东南倾对比对比 夸张夸张 衬托衬托意境（天姥）？意境（天姥）？表达了什么表达了什么感情？感情？用了哪些表现手法？用了哪些表现手法？高峻雄伟高峻雄伟热情向往热情向往内内容容事件事件意境特点意境特点表现手法表现手法思想思想情感情感梦梦游游之之瀛洲瀛洲难求难求天姥天姥可睹可睹峻峻拔拔雄雄伟伟对比对比夸张夸张衬托衬托联想对比联想对比以虚衬实以虚衬实烟涛微茫烟涛微茫向天横向天横拔五岳拔五岳掩赤城掩赤城倾天台倾天台由由热热情情向向往往我欲因之梦吴越我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。

一夜飞度镜湖月湖月照我影湖月照我影,送我至剡溪送我至剡溪谢公宿处今尚在，谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼渌水荡漾清猿啼点明了点明了“梦游梦游”（浪漫之笔浪漫之笔）由现实转入梦境由现实转入梦境因：因：飞：飞：尚：尚：依据依据像飞一样像飞一样还还意境（山脚）？意境（山脚）？感情：感情：心驰神往心驰神往意境（山脚）：意境（山脚）：凄清幽静凄清幽静山水景色优美山水景色优美“照照”和和“送送”写出什么？写出什么？明月与人如影随形，人与自然和谐明月与人如影随形，人与自然和谐一体，体现对自然的热爱和眷恋一体，体现对自然的热爱和眷恋脚著脚著谢公屐谢公屐，身登身登青云梯青云梯为何提到“谢公”？1.1.人文景观，丰富内容，增添文学色彩人文景观，丰富内容，增添文学色彩2.2.遭遇相似，折射出对怀才不遇的感慨遭遇相似，折射出对怀才不遇的感慨半壁见海日，半壁见海日，空中闻空中闻天鸡天鸡梦境展开、幻想加浓梦境展开、幻想加浓千岩万转路不定，千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝迷花倚石忽已暝千岩：千岩：万转：万转：迷花：迷花：暝：暝：重叠的岩重叠的岩 山路弯曲不断山路弯曲不断 被花迷住被花迷住天色昏暗天色昏暗脚著谢公屐，脚著谢公屐，身登青云梯。

身登青云梯半壁见海日，半壁见海日，空中闻天鸡空中闻天鸡千岩万转路不定，千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝迷花倚石忽已暝意境（山上）？意境（山上）？感情？感情？意境（山上）：意境（山上）：壮美雄奇壮美雄奇感情：感情：流连忘返流连忘返岩泉龙吟熊咆龙吟熊咆龙吟殷殷岩泉，岩泉，栗栗深林兮深林兮惊惊层巅熊咆龙吟殷岩泉，熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅栗深林兮惊层巅殷：殷：栗：栗：惊：惊：动词，震响动词，震响殷岩泉殷岩泉”为主谓倒置句，即为主谓倒置句，即“岩泉殷岩泉殷”使使战栗，形容词作使动词战栗，形容词作使动词使使震惊，形容词作使动词震惊，形容词作使动词意境（山上）？意境（山上）？夸夸张张意境意境（山上）：（山上）：壮美雄奇壮美雄奇运用了什么手法？运用了什么手法？壮壮美美雄雄奇奇内内容容事件事件意境特点意境特点表现表现手法手法思想思想情感情感梦梦游游之之魂飞魂飞剡溪剡溪山脚山脚着屐着。