高三名言类审题参考答案.doc

高三名言类审题参考答案例1、 材料是一句名言，思考的角度有三：一是“人生的一切变化”“由光明和阴影构成”，二是“人生一切魅力”“由光明和阴影构成”，三是“人生一切美”“由光明和阴影构成”综合分析，该名言的关键词应是“光明和阴影”根据《现代汉语词典》的解释，“光明”可指（胸襟）坦白，没有私心；可比喻正义的或有希望的阴影”的比喻义可以是心理上不够开朗乐观，感到压力缠身；还指心灵与修养方面的弱点或不顺利的生活境遇等，如人生的逆境，挫折等二者的关系是相辅相成，相伴相随为此，该材料作文可以从以下几个角度立意： 1.阴影价值类：因为有了阴影，光明显得炫目 2.辩证关系类：光明和阴影是相辅相成的，没有阴影的光明只是一团耀眼的白光，没有生机等 3.人生价值类：种种历练和高楼大厦就正好体现了人生的价值；战胜阴影的过程，就是挑战人生，实现人生价值的过程 4.快乐人生类：遇到磨难和艰辛，不要灰心丧气，摆脱心灵上的阴影，勇敢寻找光明，让人生拥有快乐和成功等 根据以上分析可见，名言警句材料作文审题时要注意以下几个方面： 1.抓名言警句的关键词句，挖掘其喻意 2.结合社会时代背景解读名言警句，把握名言警句中所蕴含的哲理，即其隐含义。

 3.在名言警句隐含义的范围内，结合社会现实多角度立意 例2：【析】两则名言内涵不同，材料①强调要有坚定的信念，材料②是讲走路时要有虚心求教的精神，要听从他人指导二者孰对孰非？应该说都很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将二者结合起来，就既全面而又很合理了因此，可以提炼这样的观点：既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路 由此可见，多个名言警句，要注意彼此之间的联系，我称之为寻互补法 例3【析】三个名言警句从正反两方面阐释了合作的作用，“合作”即三则材料的共同点 由此可见，多则名言警句的审读，要善于全面准确，从不同的名言警句中挖掘其内在的相同点，进而在相同之处立意，我称之为“异中求同”法 例4【审题指导】 这是一道名言警句类材料作文哲学家维特根斯坦的名言“我贴在地面步行，不在云端跳舞”，其中“地面”与“云端”，“步行”与“跳舞”，“贴在”与“不在”，三组词语对比鲜明，一是一非，态度很鲜明 名句的诗意有利于考生情感的引发，包含的哲理催生考生理性的思考，比喻式的表达可产生不同的理解，所以此题的立意呈现多样化的趋势也就在情理之中了。

抓住词语“贴”、“地面”、“步行”，可以谈脚踏实地做人做事做学问，或者坚持不懈,日积月累方可成就梦想 抓住词语“云端”，发掘其特点，可以类比与之有相似点的事物，例如“云端”辽远高卓，可类比崇高的追求和理想；“云端”绚丽多彩，可类比美好的情思和精神；“云端”千变万化，可类比态度变化无常；“云端”虚无飘渺，可类比根基不稳等等 题目要求“自定立意”，则意味着可以赞成哲学家维特根斯坦的观点，也可以辨证分析，反驳将此观点推向片面和极致观点的确立取决于对哲学家名言比喻义的理解例如将“云端跳舞”理解为舒展自如，可以赞颂、倡导这种人生状态；将“云端跳舞”理解为纵横驰骋，则可以阐述纵横捭阖的生命姿势、或无拘无束的精神境界反过来看，将“云端跳舞”理解为夸夸其谈，则可以抨击空泛、玄妙、无用的言论；将“云端跳舞”理解为得意忘形，则可以批评傲视万物,目中无人的不良现象；将“云端跳舞”理解为憧憬虚幻，则可以剖析那种不切实际地幻想得到万人瞩目结果的想法 比较好的立意：脚踏实地方能走向成功；云端跳舞,失败也是美丽的；视云端跳舞为异端,是平庸者慵懒的借口；没有云端跳舞的志向,哪有脱离地面的果敢；脚在大地，心在云端；步行不如跳舞；在云端舞出绚丽的人生等。

1、【分析】先找出两则材料的同和异，谈的都是理想和自我价值的问题，但看法迥异对马玉祥的话，应抓住关键的一句，“这辈子我掂量自己，只要够个兵的份量就心满意足了”，理想的确立应从自身实际出发，在普普通通的岗位上照样能干出成绩来，能实现自身的价值，要正确理解“兵的份量”的具体内涵而对拿破仑的话我们要作具体分析，不宜笼统地肯定或否定，想当元帅的兵是有目标有理想的，但要明确为谁而当、为什么要当元帅这些问题，才能有正确的人生观、价值观审题时还应注意“联系时代特点”这句话，也就是要立足于时代的高度，结合当代青年所担负的社会责任和历史使命来思考这一问题，同时还应联系自身的实际来确立人生的目标比如你欣赏老黄牛还是千里马，我们的时代需要老黄牛的精神，千里马的速度因此，可立意为：人生既要有拿破仑那种雄心壮志，也需要马玉祥那样甘于从平凡做起的精神，因为任何雄心壮志的实现，都离不开脚踏实地地苦干2、该材料出自刘再复的《童心百说》，对于这个作文题目，有人首先联想到的是三句话写青春，其实这样的解读和写作是偏离命题的意图的 　　根据作文材料解读含义，从而确立写作的立意，是应考作文的常用思维模式材料作文的关键在于准确把握材料的旨意。

对于多则材料的作文形式而言，要学会对不同材料进行比较分析，学会存异求同，从不同的材料中归纳出相同的的意义，思维中这叫做归一　　第一句的意思是，孩子们用童真、率直来观察世界，评价事物，不会拐弯抹角话语的指向是强调童真的可贵正如《皇帝的新装》中，孩子的童心与纯真未被蒙蔽，他的眼睛最明亮，唯有他，既能看穿又敢道破皇帝的新衣乃是无，乃是空，乃是骗子的把戏我们要给孩子的童真以最深刻的信任　　第二句是英国作家赫胥黎对世界的拷问：“为什么人类的年龄在延长，而少男少女们的心灵却在提前硬化?” 为什么啊？这是因为世俗对于孩子童真的污染昨天的儿童血脉里流动着天真活泼快乐，流动着绵绵不断的正真和火热之情，弹指间，当他（她）们成长为少男少女时，一旦迈向社会，动脉便硬化，心理便僵冷正如钱钟书先生所说，孩子简单、幼稚、纯朴，当人事里是非的分别、善恶的果报，不像伊索寓言的禽兽中间一样的公平清楚的时候，世俗就把纯朴的小孩子教复杂了，让他们失去了天真，所以钱先生不主张孩子们看《伊索寓言》其实是有深意的从赫胥黎的发问中，我们可以揣摩出他的意思：人不应该失落那一颗最可爱的童心他不想童心硬化、青春硬化、灵魂硬化；他殷切希望童心穿过少年、青年而一直跳动到老年时代，于是童心永恒，变成诗人的梦与呼告。

　　第三句中的“孩提王国”应该是指自由、神奇、美丽，并且充满无限乐趣的童心的世界这种孩提王国，在鲁迅家妙趣横生的“百草园”、丰子恺家竹影婆娑的院子、沈复家那怡然自得的“山林”，相信很多的考生都会有切身的感受世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那是真正的沉沦这句话我们可以分两层来解读一是对“孩提王国”的赞美、眷恋和向往，一是对“海底王国”失去的警醒和痛惜 “一旦失去这一王国，那是真正的沉沦这是结论性的警告因为面对纷繁的生活、无论谁，一旦失去童心就变成世俗的毫无活力的成年人    　　三句名言的时间指向为儿童、青春、成人，主旨意义归一为童心童真丰子恺的话，以叙述为主;赫胥黎的话，以议论为主; 菲尔丁的话，比喻引入，推出结论因此，该材料作文的审题立意可以正面切入：让我们童心与时代一起跳动、童心不泯、童心永恒、青春永恒、灵魂永恒；也可以反面切入：童心硬化、青春硬化、灵魂硬化、探究人类（成年人）失去童心的社会原因等等；还可以正反结合来写3、 这则材料是个多义性的材料，内涵十分丰富，立意的角度很多最好抓住一个角度重点写，这样既能写出深度，也能保证中心的集中和突出战胜困难，直面挫折，敢于牺牲，顽强和毅力，改革与勇气，担当与责任，理想，立志，献身真理等等方面，都可以成为切入的角度。

总之，角度首先要选准，选准了角度，就确保了符合题意，不至于跑题，这是十分关键的一步文章取材的范围很广，可大可小但对于大处着笔者，一定要注意防范大而空泛的毛病，不要写成革命史式的文章，切记空喊口号最好能结合实际尤其中学生的实际来写，也要善于结合当今时代要求，使文章富有时代气息材料虽已有百年历史，但是于今仍有重大的现实指导意义和价值作为当代青年学生，应从孙中山先生代表的革命先驱身上汲取到怎样的人生力量，应如何发扬光大先驱者的宝贵精神，不畏艰险苦难，铸就辉煌人生，是写作此文需要重点思考的立意方向4、[写作提示] 审视这道新材料作文试题后，可以把作文立意确定在“宽恕别人与善待自己”之类的关系型题的范围之内宽恕别人是一种美德，是大度的表现，所以人生在世，要以宽容之心待人；当然宽恕别人也不能过分，要把握好分寸另一方面，宽容是一种美德，有益于自己的身心健康，因而宽恕别人也就是善待自己 5、 【角度与立意】 ①牛顿评价自己——自知者明；对自我认识应有科学精神；一个科学家(或卓有成就的人)应有坦诚博大的胸怀；谦虚使人进步； ②像是海边玩耍的小孩——求知、发现、创造需要童心； ③比寻常更为光滑的卵石——独具慧眼才能有所发现；要善于发现独特、不一样的事物； ④浩瀚的真理的海洋——科学无止境；不可固步自封；学会敬畏； ⑤沾沾自喜——品尝发现、创造的快乐…… 【参考题目】 1我自低微至尘埃 2生有涯而知无涯 3高调做事,低调做人 4做饱满的稻穗 5其实,你见到的只是海岸 6知不足,方可成大事 7生命不息,追求不止 8少年壮志不言傲 9追寻永无止境 10谦恭让人走得更远6、珍珠在蚌壳里熬过了无数的黑夜，经受了 无数的磨难，但它没有沉沦，没有被艰难困 苦压趴下，它摆脱了无数的痛苦、郁闷和 “忧伤”，终于成长为一颗晶莹的珍珠。

“如果被昔日的泪水淹没，我的生命不会闪 光”是关键句，它告诉我们： 生命离不开苦难，只有经历了痛苦，战胜 磨难，才能铸就生命的辉煌参考题目：①成功与磨难 ②生命与挫折 ③让生命在磨难中闪光7、在生活中，许多人只会用单一的思考方法，要么热情高涨，轰轰烈烈，大有咄咄逼人的气势，遇事则盲目乐观；要么心灰意冷，消极颓废，悲观绝望，对生活失去信心两种极端的思考方法都将给人生带来危害任何事物我们都要从正反两个方向去思考，全面辩证地去看问题，这样才能获得比较清醒的认识写作中，可以剖析单一思考方法的危害性，可以体现双向思考方法的优越性，可以观照生活，发表议论，可以记叙见闻、经历，可以讲述故事，畅谈体验、感受等写成议论文，论述思考方法对生活的重要性，有什么样的思考方法就有什么样的状态人们常常习惯于惯性思维，其实换个角度思维，世界就变了，生活就不一样了，从而证明灵活的思维是大地的创造者8、第一重境界的含意是：涉世之初，纯洁无瑕，用童真的眼光看待事物，相信所见到的就是最真实的，万事万物在我们的眼里都还原成本原2）第二重境界的含意是：年龄渐长，经历越多，发现这个世界问题越来越多，越来越复杂，甚至于对事物的认知经常会黑白颠倒，是非混淆。

眼见未必是真，一切如雾里看花，似真似幻，似真似假对现实世界产生了怀疑，多了一份理性与思考3）第三重境界的含意是：人生的经历积累到一定程度，不断地反省，茅塞顿开，洞察世间万事万物的内涵这是一种洞察世事后的返璞归真[写作提示]　这是一道新材料作文试题与一般新材料作文不同的是，这里的材料是一段富含哲理的话，其内涵限定了考生作文的基本观点因此，从审题立意方面来说，考生要把握住“人生三重境界”的哲理内涵，并据此立意另外，考生还要特别注意作文要求，此文只能写记叙文，且文体特征要鲜明。