学校师德师风工作计划格式范文.doc

学校师德师风工作方案格式范文学校师德师风工作方案格式范文一、指导思想：以*理论、“三个代表”重要思想、科学开展观理论、十八大精神为指导，以新公布的《中小学老师职业道德标准》、《公民道德建立施行纲要》为根据，以进步老师职业道德程度为目的，以“敬业爱生、教书育人”为核心，树立以人为本、依法治教、以德治教的理念，强化师德素养，进步老师施行素质教育的才能，进一步深化师德建立，强化师德素质，努力建立一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质老师队伍二、师德建立目的：大力加强师德师风建立，坚持把老师师德教育摆在老师队伍建立的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德标准转化为广阔老师的自觉行为，转化为广阔老师的人格品质三、详细措施：(一)、加强领导，强化师德建立观念1、学校把师德建立工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建立的责任感和紧迫感，进步活动效率2、做到师德教育经常化、制度化集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于三次即六学时3、注重师德建立工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建立工作安康稳步开展。

对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生胜子的老师要适时给予表扬鼓励;对于性情急躁、工作尚缺乏经历的老师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来4、注重师德建立工作的过程性管理在学校常规工作的检查中，把师德建立工作放在首位二)、加强学习，进步职业道德素养1、深化开展学习理论科学开展观活动认真组织广阔党员、干部、老师进一步深化学习贯彻党的十八大精神，深化领会党关于科学开展的重要思想,全面领会科学开展观的重大意义、科学内涵、精神本质和根本要求，结实树立科学开展的理念，着力形成科学开展的共识，共谋学校的开展2、认真组织学习《中小学老师职业道德标准》，全面准确理解《标准》的根本内容做到：即与学习《教育法》、《老师法》和《义务教育法》等法律法规和文件相结合;与深化学习贯彻科学开展观相结合;与学习贯彻我省《关于进一步加强和改良师德建立的施行意见》等文件相结合;与县教育局关于加强老师队伍建立有关要求相结合结合学习内容，每学期每位老师撰写学习笔记和心得体会3、引导全体老师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会开展变化的需要老师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和理论活动中进一步进步才能，以适应素质教育开展的需要。

三)效劳全体学生，树立全新老师形象认真开展“三爱活动”(爱岗、爱生、爱自己)通过开展“爱岗位”活动，重建老师的敬业精神;通过开展“爱学生”活动，重建老师的博爱心灵;通过开展“爱自己”活动提升老师的人格魅力，树立老师职业幸福感为确保“三爱活动”扎实推进，获得实效，积极开展以下师德建立活动1、开展师德建立大讨论活动：就“如何开展师德建立，重塑老师良好形象”进展讨论对照有关师德标准的要求，老师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进展反思和总结，开展批评与自我批评每位老师要写出一篇师德建立方面的感言2、开展“关爱老师”活动关注老师的情绪、关心老师的生活、关心老师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让他们感受到学校的温暖，进步职业幸福感，稳定老师队伍继续关注老师的心理安康，充分利用老师大会、个别谈心、心理安康教育等形式对老师的急躁情绪进展有效疏导，保证老师以良好的心态投入学校工作3、开展结对子帮扶活动要求每位老师帮扶一至二名留守学生、贫困学生、学困学或特殊学生，要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关心帮扶对象，使他们在关爱中安康成长4、在党员老师中继续开展以“共学共育、一帮一助”为主题的“六个一”(即联络好一名非党积极分子、上好一节示范课、写好一篇教学论文、带好一名青年老师、转化好一名学困生、帮扶一名贫困生)活动;在“六查六看”的根底上，开展以“四爱、四为、四杜绝”的主题活动。

即关爱贫困生，为贫困生送温暖;关爱学困生，为学困生送信心;关爱特殊生，为特殊生送方便;关爱单无亲学生，为单无亲学生送家庭之爱;杜绝体罚学生，杜绝歧视学生，杜绝伤害学生心理，杜绝有偿家教);开展“三热爱、三提倡、三增强”活动即开展热爱教育，提倡忠于人民的教育事业，增强教书育人的责任感;热爱学校，提倡爱校如家，增强集体合作意识;热爱岗位，提倡岗位奉献，增强为教育事业建功立业的事业心5、开展丰富多彩的教科研活动，引导老师向科研型老师转型，以老师综合素质地进步带动教育教学质量地进步6、进一步标准家校联络行为，建全和完善家长学校联络制度通过家长会、家长学校、家访、 联络等多种形式，促进老师、学生和家长的互相沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价老师、老师评聘为载体，自觉主动承受学生、家长、社会的监视，增强工作透明度、增强学校与家长、老师与学生的有效互动，创办好人民群众满意的学校四)、树立师德建立典型，充分发挥示范作用1、继续稳固创立州级“师德建立示范校”活动成果，进一步提升师德建立内涵，促进师德建立工作持续、安康开展2、开展评选表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立典范，加大宣传力度，促进师德建立工作安康开展。

3、加大师德工作的宣传力度充分利用校内外的宣传资，大力宣传师德建立成绩和师德高尚的老师的先进经历和先进事迹，树立良好的老师职业形象五)完善老师职业道德考核评价制度，确保师德建立安康开展1、学校将老师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善老师师德考核评价制度，推动师德建立工作向纵深开展，塑造老师师德群体的良好形象2、对全体老师进展师德师风考核，把师德师风考核结果与老师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制发现有悖职业道德的言行，及时对当事老师提出批评教育情节严重的老师，根据有关规定给予纪律处分，并在老师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级活动安排：8月：制定师德师风工作方案9月：科学开展观教育，老师节庆贺大会10月：学习《老师法》等法律条文11月：师德师风建立演讲会12月：学习18大文件20xx年1月：问卷调查，老师师德师风评价及总结【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读学校师德师风工作方案一、指导思想：以党的“十x大”精神为指导，稳固和扩大学习理论科学开展观活动成果，以老师职业道德标准为准绳，以标准师德行为、提升师德程度为重点，以“敬业爱生、教书育人”为核心，在老师队伍中大力提倡“爱国守法、敬业爱生、教书育人、为人师表”的职业道德行为。

进一步深化师德建立，努力建立一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质老师队伍二、师德建立目的：大力加强师德师风建立，坚持把老师师德教育摆在老师队伍建立的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德标准转化为广阔老师的自觉行为，转化为广阔老师的人格品质三、详细措施：(一)加强领导，强化师德建立观念1、学校把师德建立工作纳入重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建立的责任感和紧迫感，进步活动效率2、完善师德教育制度，做到经常化、制度化集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于三次即六学时3、注重师德建立工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建立工作安康稳步开展4、注重师德建立工作的过程性管理在学校常规工作的检查中，把师德建立工作放在首位5、民主监视，各界参与通过各种途径和方式，做好宣传发开工作，发动社会各界广泛参与在师德考评中充分听取学生、老师、家长、社会等各方面的意见，发现问题及时整改二)加强学习，进步职业道德素养1、坚持集中学习与自主学习相结合，学习《中小学老师职业道德标准》，全面理解《标准》的根本内容。

做到四个结合：即与学习《教育法》、《老师法》和《未成年人保*》等法律法规和文件相结合；与深化学习贯彻科学开展观、“十八大”报告____重要讲话精神相结合；与学习贯彻我省《关于进一步加强和改良师德建立的施行意见》等文件相结合；与县教育局关于加强老师队伍建立有关要求相结合通过学习教育使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献的良好师德风气内化为老师的自觉行为2、引导全体老师强化终身学习意识，老师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和理论活动中进一步进步教育教学才能，以适应素质教育开展的需要〔三〕效劳全体学生，树立老师形象继续深化开展“三爱”师德师风教育活动〔爱岗、爱生、爱己〕通过开展“爱岗位”活动，重建老师的敬业精神；通过开展“爱学生”活动，重建老师的博爱心灵；通过开展“爱自己”活动，提升老师的人格魅力，树立老师职业幸福感为确保“三爱”活动扎实推进，获得实效，积极开展以下师德建立活动1、开展师德建立大讨论活动：就“如何开展师德建立，重塑老师良好形象”进展讨论对照有关师德标准的要求，对老师自身在教育教学过程中的师德师风问题进展反思和总结，查摆问题，开展批评与自我批评2、开展“关爱老师”活动。

关注老师的情绪、关心老师的生活、关心老师的成长，积极帮助解决存在的实际困难继续关注老师的心理安康，充分利用老师大会、个别谈心、心理安康教育等形式对老师的急躁情绪进展有效疏导，保证老师以良好的心态投入学校工作3、开展结对帮扶活动要求每位老师帮扶一至二名留守学生、贫困学生、学困学或特殊学生，要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关心帮扶对象，使他们在关爱中安康成长4、在党员老师中继续开展以“共学共育、一帮一助”为主题的“六个一”〔即联络好一名非党积极分子、上好一节示范课、写好一篇教学论文、带好一名青年老师、转化好一名学困生、帮扶一名贫困生〕活动；开展以“四爱、四为、四杜绝”的主题活动〔即关爱贫困生，为贫困生送温暖；关爱学困生，为学困生送信心；关爱特殊生，为特殊生送方便；关爱单无亲学生，为单无亲学生送家庭之爱；杜绝体罚学生，杜绝歧视学生，杜绝伤害学生心理，杜绝有偿家教〕；开展“三热爱、三提倡、三增强”活动〔即开展热爱教育，提倡忠于人民的教育事业，增强教书育人的责任感；热爱学校，提倡爱校如家，增强集体合作意识；热爱岗位，提倡岗位奉献，增强为教育事业建功立业的事业心〕5、开展丰富多彩的教科研活动，引导老师向科研型老师转型，以老师综合素质的进步带动教育教学质量地进步。

6、完善学校和学生家庭的联络制度进一步标准家校联络行为通过家长会、家长学校、家访、 联络、网络沟通等多种形式，促进老师、学生和家长的互相沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价老师、老师评聘为载体，自觉主动承受学生、家长、社会的监视，增强工作透明度、增强学校与家长、老师与学生的有效互动，创办好人民群众满意的学校〔四〕树立师德建立典型，充分发挥示范作用1、继续稳固创立州级“师德建立示范校”活动成果，进一步提升师德建立内涵，促进师德建立工作持续、安康开展2、开展评选表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立典范，加大宣传力度，促进师德建立工作安康开展3、加大师德工作的宣传力度充分利用校内外的宣传资，大力宣传师德建立成绩和师德高尚的老师的先进经历和先进事迹，树立良好的老师职业形象学校师德师风建立工作方案范文为加强我校老师队伍建立，进步老师师德素质，根据区教育系统结合廉政文化进校园、转变工作作风、促进工作落实和预防职务犯罪工作进校园等活动，继续深化开展师德师风教育活动的的工作部署和要求，促进。