2022劳动教育优质课程设计方案.doc

2022劳动教育优质课程设计方案 2022劳动教育优质课程设计方案篇1　　教学目标：　　培养幼儿热爱劳动，懂得劳动光荣，劳动辛苦的情感　　进而懂得家人的付出及家人的辛苦　　懂得劳动最光荣，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感　　发展幼儿的动手能力　　教学重点、难点：　　1、让孩子体会亲自动手的乐趣、　　2、让孩子真正懂得劳动的可贵、　　教学准备：　　小毛巾若干　　小凳子若干　　洗衣粉一袋　　水盆10个　　教学过程：　　我先是以儿歌引出教学的主角“凳子”，我发现孩子们都很聪明，兴致也很高,没几遍就能自己哼出儿歌来，我还要求每个孩子对自己坐的凳子说一句话，我本想让孩子们说一声谢谢，或者你辛苦了之类感恩的话，可刚开始，孩子们都不明白老师的意图，所以说不出来、于是我就先示范，示范后孩子们能跟着我的思路扩散开来了接着我和孩子们一起来了解凳子的各个部位，虽然孩子们经常看到凳子，天天坐凳子，但真正能说清楚凳子各个部位名称的孩子还很少，所以先来认识一下还是很有必要的　　认识完后我就从小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并让孩子们来帮忙洗孩子们可激动了当我问孩子们给凳子洗澡需要些什么东西呢，孩子们纷纷联想到自己洗澡时的东西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等说了很多，我强调:给凳子洗澡是用洗衣粉,它与我们小朋友洗澡是不一样的。

在第一次教学时，我把该怎么洗，洗凳子的`步骤示范了一遍，然后再让孩子们洗;而我们不能单一的把自己的方法强加在孩子身上，剥夺了孩子们在教学中的自主性，所以在第二次教学时我就让孩子们自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的?”，并比比谁洗得干净，并给予鼓励;孩子们给凳子洗澡的方法五花八门，而好多孩子都洗得非常干净孩子们在自己动手劳动中获得了快乐，懂得了劳动的可贵　　在第一次教学后，我发现，由于对孩子们使用毛巾在水里清洗后要拧干的要求没有特别提出，因此就导致了有的孩子把水拧到了别的小朋友身上、鞋子上，还把地面弄得非常湿，所以在进行第二次教学的时候我就特别注意这方面的提醒：洗毛巾、拧毛巾一定要蹲下;没拧干的一定要尽力拧干，人多就多等一会儿;不能乱占位置，乱抢位置所以第二次洗的时候就好了很多孩子们在洗的时候，我一直在观察，发现孩子们拿起毛巾，都很认真地给小凳子洗起澡来哗啦，哗啦”搓着毛巾，呼哧呼哧使劲拧干毛巾，一会儿给凳子擦擦“背”，一会儿给凳子洗洗“脚”，干得可带劲可欢了，把凳子擦干净了，很多孩子都很聪明的把凳子放到了太阳底下晒一晒看着他们一个个汗涔涔的，小脸红扑扑的，我笑了，大家也都笑了　　此次教学注重趣味性，做到了寓教于乐，让幼儿在玩乐中，体验到了劳动的快乐，树立起了劳动光荣的思想。

我还在设想，可以让孩子每天入园后就先把自己的小桌子、小凳子擦干净，培养孩子们爱劳动的好习惯，一定会有不错的效果!　　教学反思：　　孩子们在一种轻松的氛围中学会了给小凳子洗澡，进而就可以擦干净桌子，在家里洗干净碗，洗书包，小袜子，小手绢等等，这不正是这堂教学课想要的结果吗?这不正是一种态度、一种习惯的养成、一种能力的体现吗?这不正是热爱劳动的表现吗?不过因为孩子们还小，没有一定的纪律性，场面有点无序且混乱下次一定会在这方面更加注意让孩子们在一个既热火朝天，又井然有序的环境中获得劳动的快乐　　2022劳动教育优质课程设计方案篇2　　一、教学目标　　1、了解木加工技术变化和发展的过程，理解技术革新的意义　　2、认识、了解常见的木工工具，学习、掌握一些简单的木工工具的使用方法　　3、学会基本的木料截取与连接的方法　　二、教学准备　　教师：木工工具若干，有关木工技术的录像，图片或资料　　学生：小钢锯、钉锤、起子、钢笔、直尺、大头针、乳胶、砂纸、木边料等，有关木工技术的信息资料　　三、活动过程　　1、出示、交流活动前学生通过各种渠道查找到的一些关于木工技术的资料　　如：鲁班的故事　　教师介绍一些木工工具的使用与注意点。

　　①小钢锯的调整使用　　②钉锤的使用　　③起子的使用　　2、介绍木材的特点和用途　　①楠木　　②泡桐　　③水曲柳　　④水杉　　⑤香樟　　3、解读、明确更各种劳动工具的操作规则与使用注意点，练习使用各种劳动工具　　注意点介绍：　　①工具使用　　②纪律　　③工具摆放　　④空间　　4、组织学生进行对边角料的截取和连接　　学生操作　　教师从旁指导　　2022劳动教育优质课程设计方案篇3　　一、活动目的：　　1、透过活动让学生认识到劳动的重要性　　2、体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯　　3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动　　二、课前准备：　　1、搜集名人或身边感人的劳动故事　　2、观察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他　　三、班会过程：　　(一)激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的劳动创造了美、创造了完美的生活，劳动是最光荣的！　　(二)学会尊重劳动者　　我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，当我们穿着干净整洁的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们创造完美生活的劳动者？你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢？假如这些劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景？　　劳动仅有分工不一样，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人。

让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！　　下头请欣赏诗朗诵《劳动之歌》　　劳动如多彩的光是那么明媚，劳动创造出千般快活，劳动使机器在飞速地动，　　劳动使万物承载世界，我要为劳动者唱赞歌无论坚守在什么岗位，　　无论岗位是多么平凡，都是劳动创造新的生活劳动是事业的根本，　　劳动才能获取新的生活劳动是人类永久的旋律，劳动是勤劳者心灵之歌　　(三)分享劳动的故事　　劳动是平凡的，也是伟大的，不管是名人还是普通人，他们无一不都是用自我的双手去劳动下头，我们就一齐来分享这些感人的劳动故事吧！从他们身上，你受到了什么启发呢？　　(四)表扬爱劳动的同学　　劳动是可敬的，劳动是光荣的同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁？他们平时是怎样做的？让我们向他竖起赞赏的大拇指，说一句赞美他的话！　　(四)点燃热爱劳动之情　　劳动是光荣的，但劳动也是辛苦的！同学们，在以后的生活中，你会怎样做个爱劳动的好孩子呢？　　(五)班长发起爱劳动，惜成果的倡议　　劳动光荣，懒惰可耻我们应从此刻做起，从身边做起，从小事做起，把热爱劳动的行为习惯日常的生活中，做一个优秀的学生吧！　　活动目的：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生热爱劳动。

　　活动过程：　　1、激发兴趣引入活动　　①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？　　(引导学生说出：这是一个干净整洁的教室在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快)　　②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？　　(同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责)　　③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么？　　(板书：我们爱劳动)　　2、情感教育(投影情境画)　　图①地面有果皮、纸屑、泥块等；　　图②桌雅得很乱、黑板没擦；　　图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；　　同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？　　(学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等)　　3、怎样劳动？　　①出示挂图让学生看一看，说一说　　(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅)　　②这些事怎样才能做好呢？　　(a.学生动手实践，老师指导b.讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动)　　4、谈体会明道理为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？　　(引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该认真劳动。

)　　5、辨是非升华认识图片出示题学生判断并说出为什么)　　①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；　　②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；　　③小刚拖完地说：强强咱俩去倒脏水强强说：我是摆桌椅的，我不去小兰跑过来说：我去　　④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；　　⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下　　6、夸夸这些值日生　　①各小队讨论选出优秀值日生　　②组织大家说一说他们是怎样当值日生的③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品　　活动总结：　　1、通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生　　2、全班齐唱劳动最光荣随着歌声班会结束)　　2022劳动教育优质课程设计方案篇4　　活动目标：　　1、学生产生爱劳动的愿望　　2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事情　　3、知道五月一日式国际劳动节，是所有劳动人民的节日　　重点：　　知道五一劳动节的含义。

　　难点：　　体验劳动是件快乐又辛苦的事情　　活动准备：　　各行各业的图片，音乐《劳动最光荣》、多媒体课件　　活动过程：　　一、开始部分：　　1、欣赏歌曲《劳动最光荣》，引发学生活动的兴趣　　“今天老师请你们听一首歌曲，你们听听里面讲了什么事？”　　二、基本部分：　　1、通过歌曲介绍“五一劳动节”，“这首歌曲是说小蜜蜂爱劳动，为人们采花蜜，人们都喜欢他，我们也爱劳动，过几天就是一个节日，你们知道是什么节日吗？”　　2、教师出示五月一日的日历，引导学生观察　　“你会读这个日期吗？为什么这个字是红色的？它是什么节日？是谁的节日？”　　3、观看课件，认识劳动人民，说一说身边的劳动者　　“他们是谁？他们都是干什么的？他们为什么干这个？谁是最大的受益人？你还知道哪些劳动者？”　　“你什么有劳动者吗？他们是谁？他们都做了什么事？”　　“他们是如何劳动的？你的父母是做什么工作的？”　　4、学生讨论，帮助学生进一步理解劳动是件辛苦又快乐的事情　　“理发店的叔叔阿姨在干什么？没有他们会怎么办？他们每天劳动累吗？”　　“既然累为什么还要做？你觉得他们的心情怎么样？为什么？”　　“你做过劳动者吗？做过什么事情？心情怎么？为什么？”　　“劳动者那么辛苦，我们要怎么对待他们？”　　三、结束部分：　　1、带领学生在班级内参加劳动，进一步劳动的快乐。

　　“平时都是保育员阿姨帮助我们，今天让我们也来帮助他们吧！”　　2、教师小结，活动结束　　2022劳动教育优质课程设计方案篇5　　活动目的：　　通过慰问计生办工作人员，为了表示对卫生院工作人员平时对我园卫生保健工作的支持，每年对我园学生进行免费体检，慰问环卫工人，为了表示对环卫工每天及时清理校园及街道的垃圾对他们的辛苦付出表示感谢，让孩子们从小懂得感恩和付出　　了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识　　让学生。