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Unit 2 What time do you go to school? 第一课时Section A 1a — 1c 姓名： 学号：一、学习目标:1.知识目标: 学习用when和what time引导的特殊疑问句询问时间的用法能用英语表达正确的时间2.技能目标: 学会用频率副词谈论自己日常生活及日常作息习惯3.情感目标:培养良好的作息习惯和守时习惯二、预习内容：1.预习课文,试着翻译下列短语和句子,相信自己是最棒的!(1) 去上学 ___________ (2) 起床__________ (3)吃早饭_______ _____(4) 淋浴,洗澡_____________ (5) 几点,什么时候____________(6) 在五点整______ ___(7) -你通常几点钟起床? -我通常在五点整起床 _____ do you _______ get up? -I usually _____ up _____ five o’clock.(8) -她通常几点钟去上学? -她通常在七点整去上学 -What time _______ she usually _______ ________ _________? -She usually _______ to school _________ seven o’clock.2.通过预习,你还有哪些疑惑?_________________ ________________________三、学习过程：1.复习第八单元的知识；复习、回顾数词的构成和使用。

2.幻灯片引出时间表达法，并练习时间表达法3.学习有关的动词短语，观察1a部分的图片，将词语与图画进行搭配，并完成1b的听力训练 4.结对活动：Ask and answer.四、知识点拨：（一）关于时间的问法：（1）以“when”提问，“什么时候?”可以是较长的时间段，也可以是具体的时间点  When is your birthday? My birthday is October 29th.（这里就是指一天的时间段） When do you go home? I go home at 4:30.（这里when问的是具体的时间2）what time通常用来提问具体的在几点钟:What time is it now?   It’s 9:30.(二)时间表达法：时间前通常用at. at 5 o’clock 在五点整 at 7:30 在七点半    1.点钟数 + 分钟数：eg: 6: 15 six fifteen 7: 29 seven twenty-nine2.分钟数 + past +点钟数(分钟数不超过30分) 6: 15 a quarter（刻钟）past six3.差分钟数 + to +下一点钟数(分钟数超过30分)例如： 5: 45 a quarter to six 五、当堂作业：按要求做题1) Mary takes a shower at 8:00.(变一般疑问句)_____ Mary _____ a shower at 8:00?2) I usually go to bed at 10:00.(变否定句)I _____ usually _____to bed at 10:00.3) -玛丽通常几点钟吃早饭? -她通常在七点半吃早饭。

-______ ______ _______ Mary usually eat _________ ? -She usually eats breakfast _____ 7:30.4) She often runs in the morning. (对划线部分提问)_____ _____ she often ________?5) I usually get up at five.______ ______ ______ you get up every day?或:______ ______ you get up every day?教学反思：Unit 2 What time do you go to school? 第二课时Section A 2a — 4姓名： 学号：一、学习目标: 1.知识目标: 继续学习用英语正确表达时间;  2.技能目标:学会更合理地安排自己的学习和课外活动时间；能熟练叙述日常生活活动；  3.情感目标: 学会合理安排时间，加强时间的计划性二、预习内容：1.写出这些动词的第三人称单数形式work_______ get______ brush _______ have _______ eat ________ play ________ go ________ take ________ watch _________2. 预习3a的短文，翻译短语：1）起床_____________ 2)刷牙______________ 3)淋浴_____________________4)吃早饭_____________ 5)弹吉他______________ 6)去上班_________________7)乘17路公共汽车_______________________ 8)整夜____________________9)到家_______________________ 10)上床睡觉_____________________________3.通过预习你的疑问是 三、学习过程：1.单词检查和对话练习。

2.听力练习：完成2a-2b的听力内容，并结对活动3. 学习3a的课文,将图画与对应的时钟匹配，并回答下列问题：1）Does Scott work very long hours?__________ _________________2) What time does he usually get up? ____________ _______3) What does he do after he gets up？____________ _____________4）How does he get to work?____________________ ________ ___5) Can you think what his job is? ______________________________________________4. Game: The Bedtime Game.四、知识点拨：What a funny time to eat breakfast!吃早饭的时间是多么有趣啊！【讲解】该句是一个感叹句，在英语中经常用what来引导感叹句，其结构是：1）What a/an + adj. + n. (可数名词单数) 主语+谓语：What a good boy he is! 2）What + adj. + n. (不可数名词/可数名词复数) 主语+谓语：What clean water it is!3）拓展：还可以用How引导感叹句，结构：How + adj./adv. + 主语 + 动词 例如：How beautiful the flower is! How fast he runs! 他跑的真快啊。

五、当堂作业：（一）用所给动词的适当形式填空：1. He ________ (go) to work at five every day2. Can you______ (help) me with English?3. People love ___________ (listen) to him.4. Dave ______________ (not take) a bus to school every day.5. -What time _________ Lucy usually __________(get) home?-She usually ________ (get) home at 5:00.（二）根据所给首字母完成单词：1. After I get up at 6:00, I brush my t_________.2. He often w________ all night in a hotel.3. What’s your j______? I’m a teacher. 4. There are twenty-four h_______ a day.教学反思：Unit 2 What time do you go to school?第三课时Section B 1a — 2c 姓名： 学号：一、 学习目标：1.知识目标：1）Key words: do homework; in the morning/afternoon/evening; eat breakfast/lunch/dinner; go to school/bed/work; go home; 2)Target language: -When/What time do/does…? -…usually…at… .2.技能目标：复习“日常作息时间”的询问和表达，学习内容贴近学生的生活3.情感目标：通过互相询问和谈论自己或对方的作息时间安排和活动计划，培养良好的作息习惯和守时习惯。

二、预习内容：1.预习1a和2a中的短语,看谁理解得更准确,并完成1a的练习1）在早上 2）在下午 3）在晚上 4）做家庭作业 5）吃晚饭 6）吃早饭 7）上床睡觉 8）回家 9）吃午饭 2. 看图完成对话 1) A: What time is it? 2) A: What time does your father go to work?B: It’s _____ o’clock. B:He _____ to _______ at ______a.m.A: What do you often do at this time?B: I usually ____ ______ school.3.通过预习,你还有哪些疑惑? 三、学习过程：1.温故而知新：考查单词；师生互问互答。

2. 讲解1a,核对答案：人们通常什么时候做这些事情？将行为与一天中的时间匹配3.结对活动：与同伴核对答案，你们。