福建省福州市2024-2025学年上学期九年级物理12月月考模拟试卷(纯电学提高).docx

福建省福州市2024-2025学年上学期九年级物理12月月考模拟试卷（纯电学提高）一、单选题1．发热服是利用电流的热效应让衣服发热发现电流产生的热量与电流大小、导体的电阻以及通电时间的关系的科学家是（　　）A．焦耳 B．欧姆 C．法拉第 D．奥斯特2．四个悬挂着的带电通草球，相互作用情况如图所示，那么D球（　　）A．带与A球不同种的电荷B．带与B球不同种的电荷C．带与C球不同种的电荷D．不带电3．如图所示，先用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器A，A的金属箔张开；再用金属棒同时接触验电器A、B的金属球，发现A的金属箔张角变小，B的金属箔张开，下列说法中正确的是（    ）A．最终A、B两验电器带上异种电荷B．验电器的原理是异种电荷相互吸引C．连接的瞬间，金属棒中电子的定向移动方向是由A到BD．连接的瞬间，金属棒中瞬间电流的方向是由A到B4．如图，同时闭合开关、时，可能发生的现象是（   ）A．和都发光 B．发光，不发光C．和都不发光 D．不发光，发光5．家庭生活中，下列估测数据最接近实际的是（　　）A．一节干电池的电压约为B．通过手电筒小灯泡的电流约为C．人体的安全电压等于D．液晶电视机的工作电流约为6．为了方便教职工上下班，又能保障校园安全，学校装备了门禁系统。

教职工车辆可以被自动开关识别，外来车辆需要门卫登记后闭合手动开关，任意开关闭合均能使电动机M工作，下列电路符合要求的是（　　）A．B．C． D．7．如图甲所示的电路中，闭合开关，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表A1和A2指针偏转分别如图乙、丙所示，通过灯泡L1和L2的电流分别为（　　）A．2.1A　0.22A B．1.1A　2.1AC．0.68A　0.42A D．1A　1.1A8．如图所示电路中，电源电压保持不变闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，下列说法正确的是（　　）A．电压表V的示数增大 B．电流表的示数增大C．电流表的示数减小 D．电阻阻值变小9．生活中，我们应“珍爱生命，规范用电”下列说法错误的是（   ）A．电路中出现“跳闸”现象，一定是短路引起的 B．电冰箱的金属外壳一定要接地C．不要用正在充电的接听 D．不要在高压电线下钓鱼10．某实验小组测得小灯泡L和电阻R的电流与电压关系的图像如图所示下列说法正确的是（　　）A．电阻R的阻值为B．当通过小灯泡L的电流为0.2A时，其消耗的电能为0.2JC．仅把小灯泡L、电阻R并联在电压为2V的电路中，干路上的电流为0.3AD．仅把小灯泡L、电阻R串联在电路中，当电流为0.2A时，它们两端的总电压为5V11．甲、乙两只普通照明灯泡的铭牌如图所示（设小灯泡电阻不变），下列说法中正确的是（　　）A．甲灯的实际功率一定是40WB．将乙灯接入110V电路，它的实际功率为30WC．若两灯串联在220V的电路中，则甲灯较亮D．两灯均正常发光时，甲灯消耗的电能较少12．如图所示，甲、乙、丙三个完全相同的烧瓶中分别装有质量相等、初温相同的液体，烧瓶中电阻丝的阻值大小关系为，烧瓶内插入相同的温度计，下列说法正确的是（    ）A．甲、丙可探究电阻丝产生热量的多少与电阻大小的关系B．甲、乙可探究电阻丝产生热量的多少与电流大小的关系C．通电相同时间，水和煤油都没有沸腾，温度计示数D．乙、丙可探究不同物质吸热升温现象，物质吸热多少可用温度计示数的升高来表示13．如图所示电路，电源电压恒定。

当开关S闭合后，滑动变阻器的滑片P从a端滑向b端的过程中，电压表和示数的变化量分别为，，电流表示数的变化量为下列说法正确的是（　　）A．电流表示数逐渐变小，电压表和示数均变大B．C．电压表和示数的差值逐渐变大D．数值将会发生变化14．图甲中为定值电阻，电源电压保持不变滑动变阻器标有“20Ω  1A”字样，电流表量程0~0.6A，灯泡L的额定电流是0.5A当开关、都断开或都闭合两种情况中，移动滑片P（所有元件都安全）得到了两次电流表示数与阻值变化关系的图像（如图乙所示），灯泡在工作时正常发光下列说法正确的是（　　）A．电源电压为12VB．小灯泡L的额定功率为3WC．开关都断开与都闭合时，电路最大功率之比为5∶11D．电阻的阻值为12Ω二、填空题15．如图小容将一只气球在自己头发上摩擦，头发与气球带（选填“同种”“异种”）电荷摩擦后的气球能吸引一些碎纸屑，说明带电体具有的性质，如果她将两只相同的气球分别在自己的头发上摩擦后，让两只气球相互靠近，两只气球会相互（选填“吸引”或“排斥”）16．在如图所示的家庭电路中，闭合开关S，灯泡不发光，用试电笔检测双孔插座左右两孔，氖管都发光若电路中只有一处故障，由此可推断发生断路故障的是。

选填“fe”或“ed”）17．(1)如图所示，电阻箱的示数为2)如图所示，玻璃棒接触验电器的金属球，观察到金属箔张开，说明玻璃棒（选填“带电”或“不带电”），验电器工作原理是18．如图所示是定值电阻R和小灯泡L的I—U图象，已知小灯泡的额定电压是2V，小灯泡的额定电功率是W；若将图中的R和L串联接在5V的电源上工作10s，则定值电阻R产生的热量是J19．一玩具电动车工作时，电动机两端的电压为3V，通过线圈的电流为2A，线圈的电阻为0.5Ω，则通电100s线圈产生的热量是 J20．如图所示电路，电源两端电压为U=4.5V且保持不变电阻R1=10Ω，滑动变阻器R2的铭牌上标有“20Ω 1A”的字样，电流表的量程为0～0.6A，两块电压表的量程均为0～3V，在保证电路安全的条件下，滑动变阻器R2的最小阻值为Ω，最大阻值为Ω三、作图题21．根据实物图，在虚线框中画出与之对应的电路图22．如图，将图中元件用笔画线代替导线连起来（开关仅控制灯泡）四、简答题23．同学新家装修，他和弟弟看到电工师傅接线时的做法如图：火线、零线错开位置剥线，接头用铜丝螺线形缠绕再用电工胶布包好请你利用所学的物理知识从电学角度分别说明下列做法的用意：(1)“螺线形缠绕”而不是简单缠绕；(2)“错开位置剥线”而不是布同一位置处剥线接线。

五、实验题24．在“探究并联电路中电流规律”的实验中，实验电路如图所示实验序号10.460.180.2820.360.200.1630.70.320.38(1)在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，由此可知连接电路时，错误的操作是；(2)排除故障后，测得A、B、C三处的电流分别为、、，更换多组（填“相同”或“不同”）规格的灯泡重复实验，部分实验数据如表所示；(3)分析实验数据可得：在并联电路中，干路电流与各支路电流的关系是（写出关系式）；(4)本实验要进行多次实验的目的是；(5)如在图甲中A、C两点同时接入两块电流表，闭合开关，发现两表示数相等，小明同学认为出现上述现象的原因是被短路该说法是否正确？；若正确，写出理由；若不正确，分析出现该实验现象的原因：25．图甲是射阳县海都中学小强“探究串联电路的电压关系”的实验电路图1)连接电路时，开关应处于状态，为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡；(2)根据图甲连接好电路，闭合开关，发现L1、L2均不发光，电压表有示数且大小接近电源电压，则电路中出现的故障可能是L1发生了（选填“短路”或“断路”）。

3)排除故障后，重新闭合开关，电压表指针偏转幅度较小，如图乙所示，为了使测量结果更准确，接下来应该4)测出L1两端的电压后，应该断开开关，拆下电压表，改装在B、C之间，测量L2两端的电压但某同学认为这样操作太麻烦：只需将与A点相连的导线改接到C点即可老师指出该同学的办法是错误的，原因是 5)小强完成了“探究串联电路电压特点”的实验，他记录几组数据如表，分析表中数据得出结论：实验次数L1两端的电压/VL2两端的电压/V串联总电压/V11.41.42.821.21.62.831.11.72.8(6)对实验进行分析交流：要让结论更具有普遍性，除了可以多次更换不同规格的灯泡，还有没有其他的方案？请你写一下 26．小明学习了电阻的知识后，对“探究盐水电阻的大小与哪些因素有关”进行了科学探究活动，他提出了以下猜想：A．盐水电阻的大小可能与盐水的浓度有关；B．盐水电阻的大小可能与盐水的体积有关C．盐水电阻的大小可能与盐水的横截面积有关小明选用的实验器材有：两端接有金属接线柱的塑料管、电源、开关、小灯泡、导线，他将上述器材组装成如图所示的电路并进行科学探究实验1）小明闭合开关后，将适量盐水从注水口倒入塑料管中时观察到小灯泡发光，说明盐水是（选填“导体”或“绝缘体”），盐水电阻大小可以根据进行判断；（2）探究猜想A时，为了改变盐水的浓度，小明应该向塑料管中添加适量的（选填“盐”或“清水”）并搅拌均匀。

3）探究猜想B时，小明用注射器缓慢地从塑料管中抽取适量盐水时，观察到灯泡的亮度逐渐变暗，得出结论：液体浓度一定时，体积越小，电阻越大请你根据小明的实验探究过程和“影响导体电阻大小的因素”回答下列问题：①当容器内盐水体积减小时，盐水的也在不断减小，导致盐水的电阻变大；②小明的探究过程（选填“能”或“不能”）完整验证猜想B是正确的？请说明你的理由：序号电压U/V电流I/A11.00.2021.50.3030.4027．探究电流与电压、电阻的关系，器材有：电源（恒为4V）、电压表（0~3V）、电流表（0~0.6A）、电阻R（、、）、滑动变阻器（）、开关、导线若干1）用笔画线代替导线将图甲的实物电路连接完整↑↑↑闭合开关前，将滑动变阻器滑片P移到最端，起到的作用2）闭合开关，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，经检查电表完好，则电路故障可能是排除故障，继续实验3）探究电流与电压的关系，实验数据如表，其中第3次实验的电压表示数如图乙所示，为V分析数据可得：电阻不变时，电流跟电压成实验中所选的电阻阻值为4）探究电流与电阻的关系，将电阻接入电路，记录电流表示数为0.3A；将电阻更换为，移动滑片直至电压表示数为V，记录电流表示数；再将电阻更换为，发现无法完成实验。

从本实验可行性与安全性考虑，应控制电阻两端的电压范围为28．小方利用如图甲所示的电路“测量小灯泡电阻”，其电源电压为4.5V，小灯泡L的额定电流为0.25A，滑动变阻器铭牌为“30Ω 2A”1)请你用笔画线代替导线将图甲中的实物电路连接完整↑↑（要求：向左移动滑动变阻器滑片P时，电路中电流变大，且导线不能交叉）；(2)闭合开关后，小方发现小灯泡不发光，电流表示数几乎为零，电压表示数接近4.5V，则电路故障可能是；(3)排除故障后，缓慢移动滑片P，当电流表示数为0.25A时，小灯泡正常发光，电压表示数如图乙所示，为V，此时小灯泡的电阻是Ω；(4)多次改变小灯泡两端的电压，测出其对应的电流后，小方描绘了如图丙所示的I-U图像，分析图像可知小灯泡的电阻非定值，这是因为灯丝的电阻受的影响；(5)完成上述实验后，小方找来一个最大阻值未知的滑动变阻器a，设计了如图丁所示的电路，设想不用电流表也能测量出上述小灯泡L正常发光时的电阻已知电源电压为U，滑动。