小学四年级下册品德与社会教案11.docx

四年级下册品德与社会教案11　　四年级下册品德与社会教案11四年级下册品德与社会教案112011-02-1416：3011现代交通的烦恼?xml：namespaceprefix=ons="urn：schemas-microsoft-com：office：office"/　　编者：白头驼：909223188活动目标　　知识目标：关注交通发展带来的问题　　能力目标：学会辩证地看问题和分析问题　　情感目标：激发改变交通现状、畅想未来交通的志向：　　教学过程　　内容板块一：聚焦现代交通问题　　活动一：搜索现代交通烦恼　　小调查你周围的人家,有谁家买了车?是载客人的,还是跑运输货物的?　　说一说：私人都能买得起车,除了说明我们的生活水平提高了还说明了什么呢?　　随着交通事业的迅猛发展,私家车越来越多,虽然给人们生活带来了方便,同时也带来了一些问题　　播放课件出示现代交通带来烦恼的图片)　　讨论：　　o除了图片上列举的烦恼,你还知道现代交通给人们带来了哪些烦恼?　　o这些烦恼给人们的学习、生活、工作造成了哪些危害?　　活动二：直面身边交通事故　　议一议：有人把汽车称为公路上"奔跑的凶器…奔跑的棺材",请说说你的看法。

　　学习教材中有关资料和统计　　说说发生在我们周围和身边的交通事故　　学生交流汇报自己在交通、交警、社区等部门了解到的交通事故　　学生展示自己课前收集或拍摄到的交通事故画面　　谈谈听了这些触目惊心的交通事故后的感受　　我们小学生应该注意些什么?　　内容板块二：未来交通畅想　　活动一：放眼未来交通　　播放课件内容为：发光公路,太阳能汽车、有翅膀的汽车,坐游艇看海底世界等)　　现代交通病是怎样得到整治的?　　奇思妙想：　　o议一议：未来交通会是什么样子的?　　o谈一谈：自己设想的禾来交通工具和交通设施是什么样的?　　o画―画：将自己的设想画出来　　交流、展示进行评价　　12方便快捷的现代通信　　活动目标　　◇知识目标：知道现代通信的种类和方式　　◇能力目标：学会使用一些常用的通信方法　　◇情感目标：体验并感受通信与我们生活的关系,激发探索科学奥妙的浓厚兴趣,培养收集和运用信息的能力　　教学过程　　内容板块一：通信家族兄弟多　　活动一：认识通信家族　　各种通信方式为千家万户传递信息、沟通情感,起到了很重要作用同时也方便了人们的'联系,加快了生活的节奏,这都属于通信家族的功劳　　◇说说你知道有哪些通信的方式。

　　◇这样多的通信方式你会用哪种?　　◇你经常用哪种通信方式?　　活动二：通信家族故事多　　◇分小组展示汇报不同的通信方式的来历和特点　　◇可将这些通信家族的兄弟分成几类?　　信件组：平信、挂号信、航空信、特快专遴、电报、、电子邮件…　　组：拨号式、按键式、录音、投币式、磁卡、IC卡(移动、可视…　　◇这么多种类的通信方式,说明了什么?　　内容板块二：一根银线连万家　　活动一：我的选择　　◇说说如今人们使用的比较多的通信方式是什么　　◇你经常选用哪种通信方式?为什么会作出这样的选择?　　活动二：打　　◇创设工种情境,打一个模拟打：生圭打,师生打等)　　◇说说打需要注意什么文明礼貌,语言筒洁…)　　◇用座机拨打外地长途时,号码前面要加什么?　　◇说说用发短信,怎样操作?　　内容板块二：走上信息交流平台　　活动一：学写信　　◇设情境：小丽的爸爸在外地工作,小丽很想爸爸你认为小丽用什么方法与爸爸联系最合适?为什么?　　◇写信封时要注意些什么?　　◇小丽给爸爸的信能收到吗?为什么?　　◇请你帮小丽把信封上的错误改正过来　　活动二：发电子邮件　　◇你认为小丽与爸爸联系,能发电子邮件吗?　　◇发邮件时,为什么要有对方的电子邮箱?发电子邮件怎么操作?　　◇电子邮件的优点有哪些?　　◇介绍你发电子邮件的经验和体会。

　　活动三：课外实践　　◇请你选择合适的通信方式与亲朋好友联系　　◇体会现代通信与人们之间的关系。