【精选】葵英小学~学年度教师个人研修参考计划_英子.doc

葵英小学~学年度教师个人研修参考计划_英子　　葵英小学XX~XX学年度老师个人研修打算　　一级指标　　二级指标时间学时三级指标全员培训师德教育学习优秀老师事迹9月2认真学习先进老师的工作精神积极参与网上论坛修师德铸师魂，网上论坛10月2新课程本学期老师研修打算9月2制定符合本身开展的研修打算　　教材构造分析9月2学习《新课标》及《学生学习质量评价标准》相关内容，和同学年组的老师一起确定并分析教材重、难点及处理策略教育教学理论：　　1、学科思想方法研究　　2、自主学习教学设计研究　　3、“自主处理咨询题”教学分析9月2认真学习自主学习等教育教学相关理论，并用理论指导教育教学结合学校“自主处理咨询题”大专题，积极深化地开展教育教学研究，梳理合适开展研究的教学课例，进展教学研讨10月29-11月211月2中小学生治理教育中小学心理健康教育理论撰写一篇相关论文或案例10月3学习相关理论，撰写论文老师心理健康教育　　撰写一篇心理健康学习体会10月5学习相关理论，撰写心得体会学科专题与教学实践　　落实“自主质疑、自主交流”策略；开展“课堂教学中引导学生自主处理咨询题策略”的研究9-11月2扎实落实“自主质疑、自主交流”策略；有效开展“课堂教学中引导学生自主处理咨询题策略”的研究。

上组内研究课，参与反思、同伴互助，梳理、提炼教学策略，运用于课堂实践9-12月29-112班主任“小学生责任感培养”专题研究　　9月2召开班队会，从自我做起，从周围小事一点一滴地做起，从细微处入手，逐步浸透责任感教育9-12月212月2骨干教师教育理论与教学才能　　学习《自主与引导》一书9-12月3认真学习《自主与引导》一书，积极参与专题课例引领、组长沙龙、专题研讨活动整理好过程材料　　专题课例引领9-12月3课题研究　　组长沙龙----有效备课研讨9、112　　专题研讨----自主处理咨询题有效策略9-12月3教育教学　　优秀案例、优秀课例、有效形式策略成果发布12月3个人拓展加强理论学习，丰富本人的头脑接着抓好学生的学习适应养成教育与自主治理认识的培养，营建良好的班风、学风，打造“自主治理班级特色”，争做仁爱之师、阳光老师在教学方面，努力提高本身的教学水平，力争成为教学能手。