五年级上册周教学计划优质8篇.docx

五年级上册周教学计划优质8篇 五年级上册周教学计划篇1 一、教学目标 （一）能力目标 1、能结合具体情景理解分数四则运算的意义，能正确进行分数加减乘除和四则混合运算，能解决生活中有关分数的实际问题 2、理解比的意义和性质，会解决有关按比例分配的实际问题 3、了解鸡、兔同笼问题，会解决有关的实际问题 4、认识长方体、正方体的特征和常用的体积（容积）单位，会进行单位间的换算会计算长方体、正方体的表面积和体积，会求不规则物体的体积 5、会用数对表示物体的位置，能根据方向与距离确定物体的位置，会描述简单的线路图 6、能根据实际问题设计简单的调查表，认识复式条形统计图和复式折线统计图 7、能结合具体案例，设计一个符合指定要求的方案 8、了解数据描述可能产生的误导 9、了解“黄金比例”的相关内容，会运用比的知识设计图案 10、能从数学的角度认识溶解现象，并应用体积的知识解决实际问题 （二）能力目标 1、结合实际生活，初步学会从数学的角度提出问题，运用已有的知识分析、探究、解决问题，培养应用意识 2、运用分数四则运算和统计的有关知识解决现实生活中的实际问题。

3、在学习分数四则运算和长方体（正方体）体积计算的过程中，进一步了解和学习解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性 4、在解决问题的过程中，学会与他人合作，形成一定的评价与反思的能力 （三）情感目标 1、能积极参加数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲，并获得成功的学习体验，增强学习数学的信心 2、结合本册教材的学习，体会数学与人类生活的密切关系，感受数学的严谨性和数学结论的确定性 3、学会倾听和质疑，养成独立思考的学习习惯 二、教材分析 （一）本册教材包括以下内容： 1、关注污染——分数加减法（二） 2、包装盒——长方体和正方体 3、小手艺展示——分数乘法 4、谁先上场——可能性 5、布艺兴趣小组——分数除法 6、人体的奥秘——比 7、走进军营——方向与位置 8、中国的世界遗产——分数四则混合运算 9、爱护眼睛——统计 10、数学与生活——鸡兔同笼问题 （二）教材重、难点： 本册教材的重点是：教学分数四则运算，培养学生分数四则运算能力，培养学生解答比较容易的分数应用题的能力，进一步认识简单的立体图形，并进行有关的计算，培养学生的思维品质，以及结合运用所学知识解决比较简单的实际问题的能力。

难点是：使学生正确理解掌握四则混合运算的计算法则，正确分析理解掌握分数应用题 三、学生情况分析 四、教学措施 针对学生的学习情况，在教学中要采取直观教学，加强操作，重视研究图形的特征，同时采用快乐式教学方法，让学生在欢乐中学会知识，充分发挥“小先生”的作用，充分利用电教教学，开展各种学习竞赛，提高学生的学习主动性 五、课时安排 本册教材共安排了75课时，另有5课时的机动时间 1、关注污染——分数加减法（二） 6课时 2、包装盒——长方体和正方体 12课时 综合应用——有趣的溶解现象 1课时 3、小手艺展示——分数乘法 11课时 4、谁先上场——可能性 2课时 5、布艺兴趣小组——分数除法 10课时 6、人体的奥秘——比 6课时 综合应用——美的奥秘 1课时 7、走进军营——方向与位置 6课时 8、中国的世界遗产——分数四则混合运算 8课时 9、爱护眼睛——统计 5课时 10、数学与生活——鸡兔同笼问题 五年级上册周教学计划篇2 一、学生情况分析： 五年级的学生整体来说都比较活泼，有一部分学生学习较积极，对学习英语具有比较浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，他们勤学好问。

因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯但有个别同学的学习习惯较差，不愿意学习英语，听说读写的能力都有待提高五年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重所以本学期应做好后进生的转化工作 二、教材分析 本新教材系列配套，使教学具有一定的弹性和灵活性，有助于因材施教这不仅有利于发展不同水平学生的智力与能力，也适合农村地区的小学生的需要，确保他们也能达到《新课程标准》最基本的要求突出兴趣培养，保护和发展求知欲，寓教于乐小学五年级英语教材突出对学生的兴趣培养教科书全部采用彩色图画，情景会话贯串全套教材紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事 三、教学目标 通过学习，提升学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯;培养学生学习英语的积极态度，使他们树立学习英语的自信心，能够自觉学习,同时形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，朗读流利，准确掌握书中的重点内容;帮助他们能够利用简单的日常用语的交际。

熟练掌握所学歌曲、chant等同时，让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识 四、教学重点难点： 1.重点： ①四会句型、单词 ②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务 ③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确 2.难点： ①养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯 ②使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩 五、教学措施 1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展 2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习 3.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写 4.培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量 5.根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础 6.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。

五年级上册周教学计划篇3 本学期我继续担任五班的数学教学任务由于休息了一个学期，上学期的教学内容没有深入接触，因此本学期我计划将上册的教材也总的学习一次，在此同时统领本册整套教材通过总学习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解答应用题的能力等进一步的提高，全面达到本学期的教学目的针对不同的教学内容，具体做法如下： 1、学习小数乘除法的意义和计算方法时，先使学生进一步明确小数乘除法的意义与整数乘除法的意义有什么联系和区别然后着重学习小数乘除法的计算方法，使学生能够按照计算法则比较熟练地进行小数乘除法运算注意出现一些判断题，检查学生对所学概念、法则理解得是否正确，培养学生的判断能力 2、学习整、小数四则混合运算时，先让学生回忆一下混合运算的运算顺序，以及中括号和小括号的使用，然后着重通过具体题目进行练习注意提醒学生认真审题，确定先算什么再算什么，计算时要认真细致，保证每步正确，可以用简便方法计算的，要注意随时使用简便方法 3、学习多边形面积时，不要只背公式和计算习题，注意引导学生回忆这些公式是怎样得来的才能使学生正确无误的记住和应用这些公式。

4、学习简易方程时，要注意让学生进一步认识用字母表示数的意义以及一些特殊的写法 5、学习应用题时要注意通过具体的题目，既能按照一般的分析思路进行解答，又能根据题里已知条件间的特殊数量关系选用简便方法解答有些题还可以通过改条件、改问题再让学生解答，培养学生灵活解题的能力 6、逐单元、有重点进行学习 采用“看、读、想、练、说、评”的方法进行学习看，看课文中有关运算方法、算理的词句读，读这些词句，做到对本单元心中有数想，通过自我反思，自查这个单元有些什么困难，及时提出，解决练，通过作课本以及练习册上的有关练习，做到巩固知识说，对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来，理清思路评，通过学生自评、互评，加深对题的印象 7、抓薄弱环节，进行集中练习 针对逐单元学习中出现的比较集中的内容，采用多练精讲的策略，使学生做到巩固学习的目的多练精讲中使学生做到举一反三，触类旁通 8、做综合试卷，形成综合处理能力 用做综合试卷的方法，对学生本学期所学的知识进行综合考验，培养学生的解题能力，了解学生的不足，采取个别有针对性的学习 总之，围绕使学生乐学，在学习中有所收获为目的，及时反思，及时改变教学策略，使教学效果做到更高效。

五年级上册周教学计划篇4 一、教材分析 1.语言运用本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养在起始阶段采用“全身动作反应法”，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学 2.注重能力培养整套教材贯穿“学会学习”的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力如let’s find out /let’s check /pair work /task time 在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目引导学生在学习中反思，在反思中学习 3.突出兴趣激发教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等. 4.重视双向交流和中西文化的介绍本册介绍中西方称呼姓与名顺序的不同，西方国家涉及星期的主要节日等 5.融合学科内容 6.重视灵活扩展充分考虑学校老师学生个体的差异c部分可选择学习 二、学生情况分析 教学对象为五年级的学生，他们已经接触了两年英语，已经有一定的英语基础，他们已经能够进行简单的会话，掌握了一定的词汇，在一些英语教学活动中，能够运用英语进行简单的交流或完成教学活动，已经达到了一级水平 儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望和强烈并且有着很强的表现欲，教师应采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学，保持并提高学生学习英语的兴趣。

培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调基础 三、教学目标 1、能听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单句包括教师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然景物等几个话题)要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇 2、能听、说、认读16个单词 3、能学会6个手工制作 4、能听懂、会唱8首歌曲 5、能听、说、吟唱12首歌谣 6、能完成6个自我评价活动 7、能听懂6个幽默小故事 8、能了解6项简单的中西方文化知识 四、教学措施 (一)词汇教学let’s learn let’s learn部分的词汇是围绕话题归类出现的与前四册不同的是，从五年级上册开始，let’s learn中的部分或全部词汇要求学生做到听说读写四会掌握还可以在与学生的交流中自然引入新单词，让学生在理解词义的基础上朗读、拼读新词在交际中教学单词教师应力求。