教科版小学科学五年级下册第二单元《热》课件.ppt

教科版小学科学五年级下册教科版小学科学五年级下册第二单元第二单元热热PPT课件课件播放时点击目录中的课播放时点击目录中的课题可跳转至本课内容题可跳转至本课内容目目 录录热热1、热起来了、热起来了 2、给冷水加热、给冷水加热3、液体的热胀冷缩、液体的热胀冷缩 4、空气的热胀冷缩、空气的热胀冷缩5、金属热胀冷缩吗、金属热胀冷缩吗 6、热是怎样传递的、热是怎样传递的7、传热比赛、传热比赛 8、设计制作一个保温杯、设计制作一个保温杯教科版小学科学五年级下册教科版小学科学五年级下册第二单元第二单元 热热1、热起来了、热起来了 我们觉得很冷时，有什么我们觉得很冷时，有什么办法使我们的身体热起来？办法使我们的身体热起来？(怎样给身体增加热量怎样给身体增加热量)怎样给身体增加热量怎样给身体增加热量晒太阳晒太阳怎样给身体增加热量怎样给身体增加热量吃点儿热的食物吃点儿热的食物怎样给身体增加热量怎样给身体增加热量怎样给身体增加热量怎样给身体增加热量打开电暖器打开电暖器怎样给身体增加热量怎样给身体增加热量多穿几件衣服多穿几件衣服怎样给身体增加热量怎样给身体增加热量运动运动晒太阳、温泉、烤火晒太阳、温泉、烤火（外界物质给予热量）（外界物质给予热量）吃食物吃食物 （外界物质吃进身体产生热量）（外界物质吃进身体产生热量）跑步等运动（血液循环加快）跑步等运动（血液循环加快）衣服能给我们增加热量吗衣服能给我们增加热量吗?我们能设计一个实验来进行观我们能设计一个实验来进行观测吗测吗?多穿衣服身体怎么会觉得热起来了多穿衣服身体怎么会觉得热起来了?衣服不能给我们身体提供热量衣服不能给我们身体提供热量!一、我来填空：一、我来填空：1、当我们觉得手冷时，用力搓一搓手，就会感觉热起来了。

这是因为两只手互相()产生了热此外，食物为我们提供()，太阳能为我们带来()2、给自己的身体加热的方法有：()、()、()等3、衣服不能产生热，只能起()作用二、我会选择二、我会选择1冬天人们多穿衣服的原理是什么（）A衣服能为人体提供热量 B衣服能提高人体温度 C衣服能阻止人体热量的散失2.2.冬天穿羽绒服比较暖和是因为（）A.羽绒服能产生热量 B.羽绒服能保温 C.羽绒服能传递更多的热量教科版小学科学五年级下册教科版小学科学五年级下册第二单元第二单元 热热2、给冷水加热、给冷水加热我们平时说的热，实际上是一种能量，它很容易“跑来跑去”当两个物体接触时，热量可以从一个物体直接传给另一个物体前节知识回顾前节知识回顾想一想想一想要使一杯冷水变成热水，要使一杯冷水变成热水，有哪些方法呢？有哪些方法呢？实验器材实验器材水槽、热水、冷水、冷水袋水槽、热水、冷水、冷水袋给塑料袋里的冷水加热给塑料袋里的冷水加热小塑料袋装一些小塑料袋装一些冷水冷水，把，把它放到它放到热水热水盆里会发生盆里会发生什么现象呢？什么现象呢？小塑料袋装一些小塑料袋装一些热水热水，把，把它放到它放到冷水冷水水盆里会发水盆里会发生什么现象呢？生什么现象呢？实验实验过程过程实验步骤实验步骤1.1.水槽中注入适量热水。

水槽中注入适量热水2.2.将密封袋注入适量冷水并密封将密封袋注入适量冷水并密封3.3.将密封袋置于热水槽中将密封袋置于热水槽中4.4.观察实验现象观察实验现象你发现了什么？你发现了什么？装了冷水的塑料袋放在热水中是沉还是浮装了冷水的塑料袋放在热水中是沉还是浮1.1.将密封袋将密封袋注入注入热水热水并密封并密封2.2.将密封袋放入冷水槽中将密封袋放入冷水槽中3.3.观察实验现象观察实验现象你发现了什么？你发现了什么？装了热水的塑料袋在冷水中是沉还是浮装了热水的塑料袋在冷水中是沉还是浮议一议议一议加入加入冷水冷水的的水袋在水袋在热水热水中先沉中先沉后浮与什么原因有关？后浮与什么原因有关？议一议议一议加入热水的加入热水的水袋在冷水中先水袋在冷水中先浮浮后后沉沉与什么原因有关？与什么原因有关？热水在冷水中上浮是什么原因引起的呢？热水在冷水中上浮是什么原因引起的呢？1.重量是否发生变化？重量是否发生变化？2.怎样来验证呢？怎样来验证呢？研究研究水在水在变热过程中的变化变热过程中的变化1、重量是否发生变化？重量是否发生变化？怎样来验证呢？怎样来验证呢？一、需要验证的问题：加热的水袋浮在冷水中是否与它的质量质量变化有关？二、可以使用的材料：天平、砝码、冷水袋、热水、烧杯、抹布、餐巾纸、勺子。

三、实验验证的步骤：四、实验验证的结果：一、需要验证的问题：加热的水袋浮在冷水中是否与它的质量质量变化有关？二、可以使用的材料：天平、砝码、冷水袋、热水、烧杯、抹布、餐巾纸、勺子三、实验验证的步骤：称冷水袋热冷水袋捞出擦干 再称水袋前后对比分析结果 四、实验验证的结果：实验步骤实验步骤1.将试管装适量冷水，并密封称其质量，读将试管装适量冷水，并密封称其质量，读数并在水平面画线做标记数并在水平面画线做标记2.将试管在酒精灯上加热将试管在酒精灯上加热1分钟3.再称其试管质量，读数再称其试管质量，读数4.观察试管加热前后质量和水平面有什么变观察试管加热前后质量和水平面有什么变化5.将试管放入装有适量冷水的烧杯中将试管放入装有适量冷水的烧杯中6.观察试管水平面的变化观察试管水平面的变化结结 论论实验发现试管中的水的温度升高了实验发现试管中的水的温度升高了,在加在加热过程中质量热过程中质量 发生变化，所以热发生变化，所以热水袋浮在冷水中与它的水袋浮在冷水中与它的 没有关系没有关系没有质量质量研究研究水在水在变热过程中的变化变热过程中的变化2、体积、体积是否发生变化？是否发生变化？怎样来验证呢？怎样来验证呢？在试管里装满冷水，用在试管里装满冷水，用气球皮封住，再放到装气球皮封住，再放到装有热水的烧杯里，观察有热水的烧杯里，观察气球皮的变化，再把试气球皮的变化，再把试管放到装有冷水的烧杯管放到装有冷水的烧杯里，观察气球皮的变化。

里，观察气球皮的变化水受冷和受热时体积会变化吗？水受冷和受热时体积会变化吗？结论：水受热后结论：水受热后体积体积变大了热水热水冷水冷水试管放在酒精灯上加热，我们看到水平试管放在酒精灯上加热，我们看到水平面面 了，所以说水的体积了，所以说水的体积 了，了，实验说明水袋上浮与它的实验说明水袋上浮与它的 变化变化有关变大变大体积体积上升上升我们对热水上浮的原因又怎我们对热水上浮的原因又怎么解释呢？么解释呢？冷水变热后，重量不变，冷水变热后，重量不变，体积变大，浮力也变大，体积变大，浮力也变大，就浮起来了就浮起来了现在你能解释冷水袋放到热水里现在你能解释冷水袋放到热水里会下沉，热水袋放到冷水里会上浮会下沉，热水袋放到冷水里会上浮的原因了吗？的原因了吗？因为未加热前两个袋里的水的重因为未加热前两个袋里的水的重量和体积是一样的，加热后的袋里量和体积是一样的，加热后的袋里的水的水重量不变重量不变，但是，但是体积变大体积变大了根据前面学到的沉浮原理，相同重根据前面学到的沉浮原理，相同重量的物体，体积大的容易浮，体积量的物体，体积大的容易浮，体积小的容易沉所以小的容易沉所以冷水袋放到热水冷水袋放到热水里下沉，热水袋放到冷水里上浮里下沉，热水袋放到冷水里上浮。

作业作业一、我来填空：一、我来填空：1、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的（）的这种变化叫做（）2、同体积的热水重量比同体积冷水重量()3、水在变热的过程中，重量()，体积()，放入冷水中的热水袋会发生()现象4、把盛有冷水的容器放入盛有热水的容器中，容器中的冷水会逐渐()；热水会逐渐()，这两个容器中的水温度最终会()5、拿一个试管，用气球皮把试管口蒙住，并用橡皮筋扎紧，把试管插入盛有热水的烧杯中，气球皮会()，把试管插入冷水中时，气球皮会()教科版小学科学五年级下册教科版小学科学五年级下册第二单元第二单元 热热3、液体的热胀冷缩、液体的热胀冷缩观察水的体积变化观察水的体积变化设计实验方案设计实验方案科学研究记录表（一）科学研究记录表（一）第第 小组小组实验器材：一杯冷水、一杯热水、小玻璃瓶、塑料吸管、橡皮塞、红墨水、水彩笔等实验方案：（用简要的文字或图画记录）1、2、3、4、我汇报我倾听我改进温馨提示小组要分工合作小组要分工合作小组成员轮流做一做小组成员轮流做一做记录员及时把实验现象记在记录表记录员及时把实验现象记在记录表(一一)下面注意安全，小心热水注意安全，小心热水仔细观察吸管中的水柱有什么变化？仔细观察吸管中的水柱有什么变化？观察水的体积变化观察水的体积变化观察水的体积变化观察水的体积变化观察水的体积变化观察水的体积变化 水受热后体积膨胀，水受冷后体积缩小，水的体积的这种变化叫做热胀冷缩热胀冷缩。

结论：结论：其他液体也会热胀冷缩吗？其他液体也会热胀冷缩吗？你发现了什么？你发现了什么？为什么这些瓶子里的液体都不装满？为什么这些瓶子里的液体都不装满？把灌满水的茶壶把灌满水的茶壶放到炉子上烧，放到炉子上烧，会怎么样？为什会怎么样？为什么？你有什么办么？你有什么办法避免这种现象法避免这种现象？拓展拓展作作 业业一、我来填空：一、我来填空：1、水受热时体积()，受冷时体积()，我们把水的体积的这种变化叫做()2、水在4以上时，是()的，但是在4以下却会出现()的反常现象3、温度计是根据液体的()原理制成的仪器4、往一个杯子里倒入热 开水，等水冷却后，液面会()5、啤酒瓶里的啤酒都不会装满，这是为什么？二、我会选择二、我会选择1.啤酒瓶或饮料瓶里面的啤酒、饮料都不会装满A.液体也有热胀冷缩 B.厂家为了节省原料2.水在（）会出现冷胀热缩的反常现象A.4以上 B.4以下 C.53.把液面高度一致的三个圆底烧瓶和毛细管的连接装置，分别放入三个盛有不同温度水的烧杯中后，毛细管内的液面发生了变化，请你推测烧杯中水的温度最高的是（）三、简答题三、简答题1.请例举日常生活中常见的热胀冷缩现象至少说出两种）教科版小学科学五年级下册教科版小学科学五年级下册第二单元第二单元 热热4、空气的热胀冷缩、空气的热胀冷缩水受热时体积膨胀，受冷时体水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩种变化叫做热胀冷缩。

水会热胀冷缩水会热胀冷缩液体也会热胀冷缩液体也会热胀冷缩前节知识回顾前节知识回顾水和许多液体都有热胀冷水和许多液体都有热胀冷缩的性质缩的性质空气是否会热胀冷缩呢？空气是否会热胀冷缩呢？夏天夏天，打足气的自行车车胎打足气的自行车车胎为为什么什么会爆裂了？会爆裂了？生活中的热胀冷缩生活中的热胀冷缩生活中的热胀冷缩生活中的热胀冷缩冬天冬天的时候用暖水瓶倒水的时候用暖水瓶倒水来喝，塞子塞回去以后，来喝，塞子塞回去以后，为什么为什么有时候塞子会跳起来？有时候塞子会跳起来？生活中的热胀冷缩生活中的热胀冷缩讨论：讨论：设计实验设计实验研究研究观察空气是否热胀冷缩观察空气是否热胀冷缩？体积膨胀了，体积膨胀了，我就从瓶口我就从瓶口往外跑往外跑观察空气是否热胀冷缩观察空气是否热胀冷缩观察空气是否热胀冷缩观察空气是否热胀冷缩观察空气是否热胀冷缩观察空气是否热胀冷缩与水相比，空气的热胀冷缩有什么特别的地方？空气的热胀冷缩比水的空气的热胀冷缩比水的热胀冷缩更明显热胀冷缩更明显 常见的物体都是由微粒构成的，常见的物体都是由微粒构成的，而微粒总在那里不断地运动着而微粒总在那里不断地运动着物体物体的运动速度和温度有关：的运动速度和温度有关：当物体吸热当物体吸热升温后，微粒的运动速度加快；当物升温后，微粒的运动速度加快；当物体受冷后，微粒运动速度会减慢。

体受冷后，微粒运动速度会减慢怎样解释热胀冷缩现象怎样解释热胀冷缩现象常温下的水常温下的水热水热水冰水冰水温度升高温度升高温度降低温度降低模拟空气模拟空气“微粒微粒”游戏游戏降温降温升温升温物体的热胀冷缩和微粒运动有关：物体的热胀冷缩和微粒运动有关：1.1.当物体。