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初一(上册)科学知识点整理 《科学》七年级上学期知识点整理 第一章科学入门 1.1 科学并不神秘 1、科学要研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律 2、我们要多观察、多实验、多思考，运用科学方法和知识，推动社会的进步，协调人与自然的关系，为人类创造更美好的生活 1.2 观察和实验 1、观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式 2、在很多情况下，单凭我们的感官进行观察还不能对事物做出可靠的判断，因而经常要借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断 3、在科学研究中我们还常借助各种仪器来扩大观察的范围 1.3长度和体积的测量 1、测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程 2、长度的单位是米，用“m”表示常用单位有千米（km）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、 微米(μm)、纳米(nm) 单位换算：1千米=1000米 1米=10分米=100厘米=1000毫米 1毫米=1000微米 1微米=1000纳米 1米=10的六次方微米 =10的九次方纳米 3、单位换算过程 [例]1.8米=1.81000毫米=1800毫米 4、读数：精确值（最小刻度）+估计值（最小刻度的下一位）+单位 5、体积是物体占有空间的大小。

固体体积的常用单位是立方米，用“m3”表示常用单位 米3、分米3、厘米3、升、毫升 单位换算：1米3=1000分米3 1分米3=1000厘米3 1升=1分米3 1毫升=1厘米3 6、①测量规则固体体积——刻度尺 ②测量液体、不规则固体体积——量筒或量杯 量筒——刻度均匀量杯——刻度上密下疏 7、使用方法：使用量筒测量液体体积时，必须将量筒放在水平桌面上使用，读数时视线与 凹液面中央最低处相平 8、不规则固体体积测量方法：①排水法②针压法③重物法④薄膜法⑤替代法 1.4温度的测量 1、物体的冷热程度称为温度 2、实验中常用的温度计是利用水银、酒精等液体热胀冷缩的性质制成的 3、常用的温度单位是摄氏度，用“℃”表示摄氏温度是这样规定的：把冰水混合物的温 度定为0，水沸腾时的温度定为1000和100之间分为100等分，每一分就表示1摄氏度零度以下，应读作零下多少摄氏度 4、温度计的使用：①不能测量超过温度计量程的温度②温度计的玻璃泡要与被测物体充 分接触③一般不能将温度计从被测物体中拿出来读数。

④读数时视线要与温度计内液面相平 5、体温计里有一段很细的弯曲的管子，水银受热膨胀能通过它，遇冷收缩通不过它，因此 可以离开被测者读数 1.5质量的测量 1、一切物体都是由物质组成的，质量常用来表示物体所含物质的多少物体的质量是由物 体本身决定的，是物质的一种属性，不随物体的形状、状态、温度、位置的变化而变化 2、物体质量的单位是千克，用“kg”表示常用质量单位还有吨（t）、克（g）、毫克（㎎） 单位换算：1吨=1000千克 1千克=1000克 1克=1000毫克 3、实验室里常用天平来测量物体的质量 ①调平把天平放在水平台板上，把游码移到横梁 标尺左端的零刻度线处调节衡量的平衡螺母（向 指针偏转的相反方向），使指针对准分度盘中央刻 度线，这时横梁平衡 ②称量把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里 加减砝码（先大后小）并调节游码在横梁标尺上 的位置，直到天平恢复平衡这时盘里砝码的总质量加上游码指示的质量值，就等 于被测物体的质量 ③称量完毕，用镊子将砝码逐个放回砝码盒内。

4、保存在巴黎国家计量局内的质量标准物——国际千克原器 1.6时间的测量 1、时间的常用单位是秒，用“s”表示其他常用时间单位：时（h）、分（min）、毫秒（ms） 单位换算：1时=60分=3600秒 1秒=1000毫秒 2、时间包括时刻和时间间隔时刻指“时间点”，时间间隔指“时间段” 3、实验室常用来记时的停表有电子停表和机械停表两种 1.7科学探究 1、科学探究的基本过程： 提出问题→建立猜测和假设→制定计划→获取事实与证据→检验与评价→合作与交流 第2章观察生物 2.1 生物与非生物 1、生物对刺激有反应，非生物对刺激没有反应 蜗牛：触角两对，口（摄取食物）；足（腹足）运动、爬行；眼；壳（保护）有视觉、触觉、味觉、嗅觉 2、我们把生物对外界刺激做出反应的特征叫做生物的应激性 3、生物与非生物的差别： 生物非生物 1、对刺激有反应（有应激性）对刺激没有反应（无应激性） 2、能生长不能生长 ★ 3、需要营养（会新陈代谢）不需要营养（不会新陈代谢） 4、有严整的结构无严整的结构 5、能生殖和发育不能生殖和发育 6、有遗传和变异的特性没有遗传和变异的特性 7、能适应环境、影响环境不能适应环境、影响环境 4、动物与植物最主要的2个区别： 有些植物可以局部运动，动物可以自由快速运动。

植物可以进行光合作用，动物不可以 2.2 常见的动物 1、地球上现存的动物大约有125万种为了更好地研究与识别它们，我们需要对它们进行分类分类的标准不一样，结果也不一样 2、根据体内有无脊椎骨，我们可以将所有的动物分为脊椎动物和无脊椎动物 3、身体背部有一条脊柱，脊柱由许多块脊椎骨组成，成为脊椎动物它可以分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类脊椎动物是动物中最高等的身体上没有脊椎骨的动物称为无脊椎动物地球上大约有4.7万种脊椎动物，无脊椎动物约有20万种，大自然中大部分属于无脊椎动物 4、鱼类：大约出现在4.5亿年前，目前世界上约有鱼类2.4万种它们终身生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，无四肢，身体表面大多有鳞片，皮肤湿润，在水中产卵，体温不恒定如鲢鱼、鳙鱼、草鱼、青鱼、黄鱼、鲨鱼等） 5、两栖动物：大约出现在3.5亿年前幼体水中生活，用鳃呼吸成体生活在陆地或水中， 无尾有四肢，主要用肺呼吸如青蛙的幼体和鱼有些相似，用鳃呼吸，成体用皮肤或肺呼吸皮肤湿润，在水中产卵体温不恒定除此以外还有：大鲵、蝾螈、牛蛙等）6、爬行动物：大约出现在3亿年前。

它们一般贴地爬行，身体内有肺，皮肤表面覆盖着角质鳞片或甲，表皮干燥卵生，体温不恒定如龟、蛇、鳄鱼、变色龙、鳖等） 7、鸟类：大约出现在1.5亿年前它们的身体呈纺锤形，有喙无齿，前肢特化为翼，体表有羽毛，胸肌发达，骨骼愈合、薄、中空，脑比较发达这些身体特征都很适合飞翔卵生，体温恒定气囊和肺相通，可进行双重呼吸，大肠很短如家鸽、鸡、鸭、鹅、鹦鹉、猫头鹰等） 8、哺乳动物：大约出现在2亿年前，目前它们是动物界中分布最广、功能最完善的动物哺乳动物全身被毛，体温恒定，胎生，哺乳是最高等的动物如鲸、蝙蝠、袋鼠、海豚、熊猫、猴等） * 从鱼类到哺乳类，一个比一个高等： 水生→陆生；体外受精→体内受精；卵生→胎生； 体温不恒定→体温恒定；用鳃呼吸→用肺呼吸 --------------------------[4-8皆为脊椎动物]------------------------- 9、扁形动物：身体多细胞，多数呈暗褐色或灰色，少数成亮色，两侧对称，有口无肛门，大多为雌雄同体如涡虫、血吸虫等） 10、腔肠动物：身体多细胞，有口无肛门，摄食和排泄用同一个口，周围有触手，触手表面有刺细胞，以做猎食及防卫之用。

如水母、水螅、珊瑚、海葵等) 11、棘皮动物：身体多细胞，幼体两侧对称，成体大多辐射对称多营底栖生活，固着、移动或埋栖骨板外面附以坚韧的肉质皮膜如海胆、海参等） 12、节肢动物：身体多细胞，身体不长较厚，无贝壳身体有许多节肢构成，并且分部；体表有外骨骼、足、触角分节，两侧对称，卵生昆虫占100多万种） 13、软体动物：身体多细胞，一般身体两侧对称，身体柔韧，有外套膜，由外套膜腺细胞分泌物形成的贝壳，身体表面有被外套包被的内壳如蜗牛、乌贼、贝壳、蛤等） 14、环节动物：身体多细胞，具真体腔，身体分节，无足，长而薄，看似与节肢动物相像如蚯蚓，身体呈圆长形，由体结构成，考体表呼吸，会分泌粘液生活在阴暗潮湿的地方，没有眼睛，下雨时会爬出，屎中含有丰富营养 15、线形动物：身体多细胞，身体细长，不分节，消化管前端有口，后端有肛门，呈线形如蛔虫、蠕虫等） 16、原生动物：身体单细胞，最低等动物，生活在海水及淡水内，底栖或浮游如草履虫、变形虫等） -------------------------[9-16皆为无脊椎动物]----------------------- 17、昆虫属节肢动物，它是动物中成员最多的大家族，目前已知道的大约有100万种之多。

昆虫体内没有骨骼，却在体表长着一层保护身体的外骨骼昆虫身体分为头（一对触角）、 胸（有三对足，两对翅）、腹三部分，还有一对复眼，一个口器是唯一能飞的无脊椎动物 2.3 常见的植物 1、能产生种子的植物叫做种子植物植物分为种子植物和无种子植物 2、种子外有果皮包被的植物称为被子植物（绿色开花植物都是），如苹果、豌豆、郁金香、 樟、玉兰、青菜等，它们是植物界种类最多、分布最广的植物种子裸露的植物称为裸子植 物，它们分布很广，其中大多数种类植株高大，根系发达，抗寒能力强，如黑松、水杉、银 杏、苏铁、侧柏等都是常见的裸子植物 3、种子植物是自然界中最高等的植物分为以上两种，区别为是否被果皮包被被子植物 具有根、茎、叶、花、果实、种子裸子植物有根、茎、叶、种子其中根、茎、叶是营养 器官，花、果实、种子是生殖器官 4、蕨类植物：它们没有种子，但有根、茎、叶到了夏天，叶的背面会长出许多孢子囊， 内有许多具有繁殖作用的孢子 5、苔藓植物：它们的结构比蕨类植物更简单，没有根，只有柔软矮小的茎和叶，不开花， 也没有种子，用孢子进行繁殖。

6、藻类植物：它们的结构更为简单，压根就没有根、茎、叶 蕨类植物苔藓植物藻类植物 生活环境阴湿的环境潮湿的环境水中 形态结构根、茎、叶无根，有茎、叶（有假根，固定作用）无根、茎、叶 生殖方式孢子生殖孢子生殖孢子生殖、细胞分裂 举例蕨、胎生狗脊地钱、葫芦藓紫菜、海带、水绵、衣藻 7、对生物的分类有7个等级，从高到低分别是：界、门、纲、目、科、属、种 2.4 细胞 1、1665年，英国科学家罗伯。