一年级作文朗读.docx

一年级作文朗读小学其他年级同类作文 我也会朗读 小文口吃他最怕大声朗读自从那节语文课老师让他朗读课文后，她在被同学嘲笑后下定决心要学会朗读 有一天小文问父母爸爸妈妈说：“以后在家多读课文听了爸爸妈妈的话，小文下定了决心 小文问同桌：“我什么时候才不结巴？”同桌说：“语文课要好好读课文小文听了同桌的话，决定以后多读点课文 小文问组长：“什么时候我才不会被同学嘲笑？”组长说：“你以后要多读课文或者多背课文听了领导的话，小文决定以后多读多背 小文问班长：“我什么时候读顺口？”班长说：“你要每天多读课文，多获取知识，才能读书听了班长的话，小文决定继续看书，增长见识 小文问他的朋友：“朋友，我什么时候读点好书，背点课文，多学点知识？”朋友说：“你要专心读书，多背课文，多学知识才有用 听了朋友的话，小文决定好好学习，多背课文，多学习知识，大声朗读课文，面对同学的嘲笑 小文问语文课代表语文课代表说：“你要多读课文，多背课文，多记课文才能读好书。

听完语文课代表的发言，小文下定决心认真读课文 慢慢的，小文终于学会了读书说话不会结巴，感觉很幸福 （五年级作文，） 大声朗读，培养阅读习惯400字 你可以通过朗读来培养你的阅读习惯 上周四是我们四年级的演讲比赛当我们到达综合视听教室时，老师们保持秩序我们按位置坐下，等着看选手比赛刚开始说话的同学都不说话了，看着讲台5号和7号选手是我们4 (6)班的选手，他们演讲的题目分别是《相信自己我能行》 《好习惯我能行》选手演讲时声音很大，动作和内容都很得体，内容也很精彩，站姿也很端正《相信自己我能行》主要告诉5号选手深深体会到我两次考试都能做到《好习惯我能行》主要说的是7号选手觉得我可以，并且养成了一个好习惯最后5号选手第七，7号选手第七 我想：如果我们没有养成大声朗读的好习惯，就不会有这么差的成绩我下定决心要大声朗读，培养自己的阅读习惯 （小学三年级，） 骄兵必败_一次朗读大王评选比赛的启示作文1010字 上周日，阳光明媚，天气晴朗，微风清新我怀着极大的兴奋来到快乐魔法写作班说到这里，黑板上的“朗读国王的选择”几个字映入我的眼帘。

这时，我想，“哦，我的上帝，这太容易了去年，我朗读并获得了大奖 一想到这个我就有点忘乎所以过了一会儿，老师走过来说：“今天我们要读国王的选拔规则是：正确50分，错一个字减1分；流利20分，巴巴扣5分；有感情的20分，减3-5分；声音大10分，声音降低3-5分；最低90分，最高101分得分时，举手通过画数字来决定你读哪一段，读哪一段有同学大喊：“对！不要写作文！”有的同学跃跃欲试；一些学生正在整装待发；有同学在认真看文章；其他同学都在自言自语：哦！我的好！我读书那么差，怎么办？而我心想：去年我是第一，今年我一定会是第一 该画数字了我觉得老天，给我一个稀罕的，不然我赢了，就没意思了但是上帝“偏爱”我给我一个11，看简单的第三部分这时我想：“哎，我太厉害了，想在菜鸟中称王我大材小用！ 第一位选手是裴文熙，她读了《好书让我受益多——读《缝纫鸟》的第一部分她自信地站起来，用普通话念道：“读《缝纫鸟》让我感觉到微风徐徐吹来，精神爽快.这让我扭转了内心的偏见不是所有的父母都是无情的她大声朗读，抑扬顿挫但她把“分成四份”读作“分成四小份”，“吉”读作“吉”，把“兴(x和ng)”读作“兴(xing)”。

最后考了95分我连裴文熙都没看好，闭着眼睛也能赢 比赛进行得非常激烈有时候教室里一片寂静，有时候鼓掌，有时候大笑，有时候……阅读一篇又一篇，评论一篇又一篇，最后轮到我了我大方地站起来，用清脆的声音念道：“我默默躺在床上，对自己说：‘可惜今天听说有流星雨，12点没看到去睡觉吧，”.”话音刚落，老师说：“你有没有听错？”“他把‘chcha’读成了‘c’举起了手，曹说道陈新宇说：“他把‘地球鉴定大赛’的现场我少读了一个“of”"所有的学生都举手找出我的错误. "现在开始评分了101分，101分看着举手的那几个人，我想：这下完了，连101分都达到了，要和第一个说再见了97分，魏好97分哎，这次我没有拿第一，而是拿了第二，差一点掉到最后 这一次，我没有冲上“巅峰”，而是几乎转移到了“深渊”让我明白了“骄兵必败”的启示下次我不会骄傲了，我要王者归来，攀登珠穆朗玛峰 （五年级作文，） 。