青少年心理学试题及答案.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑青少年心理学试题及答案 《青少年心理学》 期末作业考核 总分值100分 一、判断改错（每题6分,共30分 1．个案研究法的结果轻易相互对比正确） 2．离差智商是由斯腾伯格提出来的错误，韦克斯勒） 3．高级情感是指生理性需要是否得到得志而引起的社会性情感错误，社会的需要） 4．青少年品德进展的动力是身心进展的内部冲突错误，冲突的闭锁性） 5．系统脱敏法是诱导个体缓慢地暴露出导致心理慌张的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种慌张的心理状态，从而达成消释慌张的目的正确） 二、简答题（每题6分,共30分 1．青少年心理研究应留神的原那么有哪些？ 答：（1）客观性原那么 （2）教导性原那么 （3）冲突性原那么 （4）理论与实际相结合的原那么 2．早熟对于青少年的心理进展有哪些影响？ 答：早熟对于不同性别的男孩和女孩的影响是不同的早熟的男孩的心理体验比同龄的男孩要丰富，与正常成熟的同龄女生更接近因而，他们更热爱、容许与同龄女生交往由于他们身体上成熟，体魄刚强，在体育活动中表现卓越，很轻易得到同伴的敬仰、羡慕、崇敬；也轻易得到家长、老师的青睐，成为受接待的人物或当上班级干部。

早熟的女孩与早熟男孩相比，早熟女孩体会到了更多的麻烦、苦恼对这种在时间上早成熟3~4年的女孩来说，会品尝到周边同伴都未曾有过的体验、感受与变化，会产生与同龄人“不同步”的感觉，因而易使她们心理焦虑、慌张与负担过重，造成自信仰方面的障碍，形成不良的自我概念 3．简述青少年动机的特点 答：青少年动机的特点：表现出4种类型：1．学习动机不太明确 2.学习是为了履行社会义务 3．学习是为了个人前途 4．学习是为了国家和集体的利益 4．青少年心理进展的特点有哪些？ 答：（1）过渡性：青少年留存儿童的某些心理特点，又具有成人的一些心理品质； （2）闭锁性：青少年的心理活动具有含蓄、内隐的特点；（3）冲突混乱性：青少年身心进展的不平衡，造成青少年心理的不稳定，表现出各种冲突的心理现象；（4）社会性：在社会环境中与人、事、物的交互作用，由单纯的自然人变成具有社会性 5．青春期性教导的内容包括哪几个方面？ 答：（1）性生理学识 （2）性心理学识 （3）性伦理学识 （4）性法律学识 （5）性病防治学识 （6）人格教导 三、论述题（每题20分,共40分 1．我们如何熟悉青少年的早恋危机？ 答：（1）早恋的表现 早恋指未成年男女过早地由性意识觉醒导致以结婚为目标建立恋爱关系的倾向和行为。

①他们的年龄偏小； ②盲目性； ③交往的对象不稳定 （2）早恋的成因 ①生理因素 ②逆反心理 ③社会因素 (3）早恋的引导对策 ①学习必要的性学识 ②巩固理智磨练意志 ③培养广泛的兴趣，实时转移情感 ④正视异性交往 2．结合自己的教学阅历，谈谈如何培养青少年的道德认知 答：（1）青少年道德熟悉的形成 道德熟悉的形成是品德形成的第一步青少年道德熟悉的形成，主要反映在： ①道德概念的掌管； ②道德评价的进展； ③道德信念确实立 （2）道德熟悉的培养 ①营造向善的道德空气 ②保持道德教导的一贯性和一致性 ③加强道德实践 （3）在实际教学活动中，可以采用的方法有： ①寓教于乐，积极开展校园文体活动这是校园文化创办、活跃生活、陶冶情操、全面进展的需要 ②组织学雷锋，开展上街便民服务活动，这是学生实现自我价值向社会价值转化的需要 ③组织学生义务植树和生产劳动活动，这是巩固劳动观念，举行爱劳动教导的需要 ④组织社会调查活动，了解民情和国情，这是爱人民、爱祖国、爱社会主义教导的需要 — 4 —。