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教师小班美术教学心得感想教师实习心得感想篇1仍然记得这既是如何怀着忐忑和希冀踏入肩一小学的，仍然记得当初的自己是多么斗志昂扬，仍然记得站在讲台上作自我介绍时的紧张和不知所措，仍然记得、、、不知不觉中，两个月就到了尾声，所有的所有只剩下回忆来圆场而两个月沉积下来的，只有对教育事业的崇尚，还有对学生的深深的爱意及那份责任以下是我对这两个月的实习工作及生活的总结：第一天去实习学校的时候，我们都特别早学校要求我们8点前到校，可我们七点半前就已经等在那里了因为有两次的见习，所以对肩一小学我们并不陌生陌生的是我们的心情及教师好背后的压力感第一天并没有什么本质性的工作，只是安排了学校领导给我妹开了一个简短的会议，再把我们分派给各个指导教师然后就是自己去跟指导教师沟通及简单理解一下班级情况这就算是一个整体感知吧接下来的日子才开始繁忙我们的教育实习主要包括一下几个方面：(一)教学工作第一周主要是听课听指导教师的课，听完后要反思，假设是我来上这一节课，我会怎么上，学生会给我什么样的回应？还有一点就是修改作业，因为是高年级的语文，所以作业特别多第二周，我开始上一些杂科，主要是为了锻炼自己的胆量和熟悉班里的学生并努力记住他们的名字及学习如何去把握课堂纪律。

可能因为我是实习教师，也可能因为这些不是主科，不用参加考试范围，所以纪律方面把握得并不好特别是青春期卫生指导课，有些学生不敢翻开课本，有些学生就在那里笑所以，上课时一边不停地强调纪律，一边讲课整节课下来，课没有讲完，自己又累得很向指导教师学习了两周之后，听了两星期的课加上课的询问与交流，根本理解了在实际课堂中该如何把理论知识运用到理论中所以，从第三周开始，我就开始上语文课了从第三周开始，比以前更忙了，不但要修改作业，还要备教案，写教案，让指导教师看教案，修改教案，背教案，上课，反思每天一停下来想到的就是自己的课堂环节是怎样的，学生会有什么样反响即使花了很多心思，但上课的时候，还是会蹦出很多问题来毕竟真实的课堂与模拟课堂是不一样的学生的反响也不一定就如我们所想所以，我们还要有灵敏的应变才能对于上课，我有以下几点体会：第一，平时不能和学生太亲近了，要树立教师的威信，课堂纪律才能有把握第二，理论与理论终究是有差距毕竟，每个学生都有自己的个性，自己的想法所以，作为教师，一定要涉宽猎广，免得学生以提问，自己显得毫无所知第三，上课的内容一定要把握好，还要理解学生已学过的知识记得我上《夏日绝句》这一首古诗的时候，提问学生：你是如何理解绝句的？他们竟然能答上来。

问他们有没有学过绝句，都说学过，但不知那是什么最后，只好自己吧答案说出来，那是我国古代的一种是诗歌体裁第四，备课的重点不是备教师而是备学生学生会给出什么样的反响，教师又该如何去引导记得讲《夏日绝句》这首诗的时候，介绍了项羽的事迹，也介绍了当时的历史背景结合诗句说说你觉得项羽是个怎样的人？学生的反响都很积极，他们的答案多半是：他坚韧不拔;很英勇;机智过人;他的爱国精神很强烈这些答案都可以，毕竟一千个读者眼中有一千个哈姆雷特，但结合诗句，我要的答案是英雄两个字，用来概括前两句所以，这里弄得我手忙脚乱，引了很久才引出我要的答案教师实习心得感想篇2作为一名大学生，我很荣幸能到小学参加教师实习，这次安排的实习时间虽然不长，但是却让我收获了非常多的知识，都是书本上所学不到的知识，是一次珍贵的实习时机信息于实习吧在小学教师实习期间，我记得最清楚的就是有幸去听了指导教师的数学课，教师用游戏的方式导入，整节课又有不同的游戏穿插其中分别使用了纸条、气球、粉笔、小圆片等做媒介顺利的、成功的将个位数的减法教给这些得意的小宝贝们一年级的孩子刚走进正式的课堂，如何让他们安静下来，实属不易指导教师用游戏的方式进展导入，吸引孩子的有意注意力。

这正是对小孩子心理的正确判断，这样就可以将孩子的注意力引导到课堂上来，以便教学的顺利进展通过反复创设不同的情景，反复的练习减法对于低年级的学生，反复是个不错的选择，熟能生巧蒙教师的课堂掌控才能也是很强的，能根据学生、课堂的开展趋势灵敏的进展教学，很值得我借鉴小孩子天真的童音感染着每一个听课的教师，我很想用手摸一摸这些小宝贝的脸蛋，又怕别把小孩吓着看到他们，所有的烦恼都风消云散了在纯真面前我们的虚伪总是伤的体无完肤今年的一年级小孩子特别胆大，面对着全班30多位同学和10几位听课的教师一点都不畏缩，教师让唱歌，一人起头，其他会唱的都回去认真的去附和至今那首歌还萦绕在我的耳边实习期间我发现，和孩子们沟通是一件很快乐，很开心的事情，有许多事情假设能说开，就会防止很多不必要的猜测和误会，对小学生也是如此，要对他们敞开心扉我告诫自己要试着和孩子们多沟通交流，我说了要拼一下，我做了，我收到了我想的结果，我的小学教师实习越来越好了，我也会将它一点一点的完善在实习期间我发现自己在很多时候，总是那么的胆小，因为胆小，我失去了很多很多，不能再失去了我告诫自己要英勇，要自信，要对得起教师这个行业，对得起小学实习教师的身份，在实习生活中好好表现，把理论知识充分的运用到理论教学中去，把自己的价值表到达最大化。

以上就是我这个大学生小学教师实习期间的心得体会，总的来说，这次实习让我受益匪浅教师实习心得感想篇3一眨眼，在新民小学实习已经两个月了在这两个月，学会了很多东西首先要感谢带着指导我的庞教师，还有我们082班的全体同学，还有我的伙伴死鬼在这两个月，收获了很多，恩，整理整理给大家看看我们的指导教师庞教师是非常好的教师我们刚刚去的时候很忐忑，怕教师是很严厉结果，庞教师的性格跟我们的都很像，我们很快就熟络起来有时在办公室笑声都是从我们的办公桌传出的庞教师无论在哪个方面都非常认真的指导我们，在生活上，她言行身教，让我们都用乐观的心态去应对很多很繁琐的事情;在教学上，庞教师大胆的给我们去上课，每次上课后都给予我们指导，哪怕是练习课！经过庞教师的指导，我指导了自己的缺点，也在尽量地改得更好最后还是要说，谢谢庞教师！在082班的日子，是喜怒变化最多的日子其实我个人还是很喜欢和小朋友一起玩的，因为我觉得他们好单纯虽然如今的孩子普遍早熟，但是在我看来，他们还是那么的简单我们一起的度过的这段时间，将会是我记忆中非常美妙的记忆！我们刚刚认识的时候，他们还是有点怕我，谁知道他们见我多了，就不怕了！后来我觉得这样不行，不能纵容他们，所以我就变得很严厉。

到了后来我自己都佩服我自己的变脸速度，因为我每次面对学生的时候都是阴着一张脸，而当我面对教师或是我的同学，我就会变得笑容满面上课的时候是我笑的时候(不过经过教师指导，我知道这不好，容易造成学生的不重视)，我的学生前面真的是很懒，评讲过的练习有些就是懒得去改，上课的时候经常不知道他们在想什么，还有就是有些比较淘气的学生总是想破坏课堂纪律可能真的是我太凶了，只要我的眼神去到哪里，哪里的学生就会比较安静经过一段时间，我们都发现，082的孩子都听话了好多，他们也受到了别的实习教师的称赞，觉得我们班的孩子很遵守纪律，不是很吵闹(当然，这是我们教师和我们一起努力的结果，而且，一开始他们就蛮不错的，就是我要求高点)在082班，我上了几节练习课也上了几节新课有一次上练习课，我觉得那道题比较难就反复说了几遍，下课后有个学生说我讲得好慢，然后我就问她，教师说的你都懂了吗她说不是很懂，然后我几不知道怎么说了还有一次是上新课，那一节课是我认为比较成功的，那次我们班的课堂气氛非常的活泼，我们都扯开了嗓子大喊(那时话筒出问题了，只能用我自己的声音，幸亏我的声音不小)，我试图压过他们的声音，但是发现好难不过还好，当我要讲知识点的时候他们会安静很多。

这一次课将会停留在我脑海很久谢谢082的全体孩子！！这次的实习对于我以后的实习有着很大的帮助，让我对以后又更大的信心完毕实习那么多天了，好久不见他们，还真的有点想他们小班美术活动教学反思篇一：小班美术活动“教师，你看，太阳是个得意的娃娃，真漂亮啊，我喜欢太阳娃娃教师，你看我的圆形变成了什么呀，它变成了太阳、西瓜、糖葫芦、还有小朋友的头教师，你看，我画的鱼妈妈和鱼宝宝，还有小螃蟹、小虾在河里跳舞呢这些就是我们小班孩子在美术活动中用语言来表达自己的美术形象游戏是孩子们最喜欢的游戏，我们那么把美术活动内容设计成游戏，让他们在玩游戏的过程中理解美术，对美术产生兴趣在美术活动中他们自己去观察、去表现、去创造在美术的教学活动中，我们深深的体会到：小班幼儿由于才初入幼儿园，对于美术还没有什么兴趣，再加上年龄小，手部肌肉还没有发育完善，不能很好的握笔，因此开展美术活动有一定的难度，对于我们教师假设用传统的教学活动方式来教孩子，孩子对美术一定没有足够的兴趣，所以作为我们教师应该根据小班孩子的身心特点来开展有趣的美术活动，并产生有益的熏陶一、把美术活动融于游戏，让孩子充分感受其中的乐趣在小班的“认识颜色”的活动中，我们根据小班孩子的年龄特点，设计了游戏“彩色的手、彩色的脚。

首先我们准备了几种不同颜色、无毒的颜料，然后让孩子们蘸着颜料，在一张大白纸上印出彩色的手印，用小脚踩出五彩的脚印我那么在其间画上红色的太阳、绿色的大树等图案活动中，孩子们玩得非常快乐，也非常投入，不知不觉知道了各种颜色的名称，还知道可以用颜料来涂抹出许多形象二、把美术活动融于整个教育活动中，发挥美术活动的多种教育功能在活动中，孩子的行为引起了我们的反思，他们愿意自己发挥自己的想象，并且还愿意给其他小朋友说出自己画的什么，在干什么，所以针对孩子的这一特点，我将美术活动与语言、音乐、舞蹈联络起来，在画小鸡的活动中，孩子们首先理解了小鸡的外形特点及用途，然后理解了其它常见的家禽种类，最后理解了鸡的种类，一节美术活动下来，孩子不仅学会了画小鸡，而且还知道了有关鸡这种动物的各种知识孩子由于年龄小有时完成一个主题比较困难，常常要借助语言和动作来补充自己画中的缺乏，所以我们引导孩子用语言来表达自己的美术形象在一次贴画活动中——美丽的鱼，孩子们贴出了大小不同、形态各异的鱼，接着，孩子兴奋的说起了自己的“ 创意”：“鱼妈妈和鱼宝宝做游戏，小鱼宝宝躲起来鱼妈妈找不到了小鱼一家去公园玩了，可快乐了……”瞧！孩子们贴得好，说得更好！三、美术活动的开展 ，要循序渐进通过上课，我发现小班美术活动要由浅入深、由易到难、由简到繁地逐步掌握。

如教幼儿画圆的活动中，我在幼儿刚入园时让孩子给小鱼添画泡泡，学习顺着一个方向画圆；然后再画气球，掌握色彩等知识；第三步练习画苹果，学习双向画圆法第四步手工活动自己用橡皮泥做汤圆第五步孩子们玩变圆游戏，如用圆变成太阳、西瓜、糖葫芦等，用半圆变成刺猬、小伞等四、对幼儿的作品重其意而不苛求其形，重其趣而不苛求其法小班孩子的生活经历贫乏，认知才能及美术技能都明显缺乏他们的作品流露的是一种内心情绪，是一种兴趣的表白如画意愿画《太阳》，孩子们把太阳的圆分割成几大块，分别涂上不同的颜色，再在周围画上短线，线头上结满了小红果；还有的画了冬天的太阳和夏天的太阳作画时孩子们随心所欲，顺其自然，这就是他们所想的太阳，所要的太阳，多么富有情趣，多么热烈的情感！此时我都会对孩子进展赞美小班幼儿对美有着强烈的渴望，他们在一条垂直线上画上几条向左向右的斜线就是一棵树，在圆的中间点上画一个点就是一朵花面对这样的作品，教师要仔细倾听他们的创作动机，使他们在这种无拘无束的环境中尽情的作画，尽情地表现，从而进步他们的绘画才能在我们进展了把美术活动设计成游戏的活动中，孩子们对美术的兴趣非常浓重，在这样的活动中，孩子们的想象力、创造力、观察力都得到了明显的进步。

在活动的理论中，作为老 师，我深深地体会到：教师的任务是针对孩子的年龄和身心特。