地理信息的采集与运1.docx

地理信息的采集与运用地理信息是反映地理圈和地理环境各要素特征以及各要素相互 关系与动态变化的各种图像、符号、文字、声音等的统称地理信息 不同于地理知识或资料，而是指经过必要的加工整理，具有应用价值, 能成为地理资料的地理教材以外的地理信息一、采集原则1、计划性原则 即要有明确的采集目标及范围，要有采集的时间 安排和顺序步骤，对采集数量、采集频率、采集方式、采集精度 等都应有所考虑2、针对性原则即根据自己的兴趣与具体需要，选择合适的信息 源，采取合适于自己的方式方法，所收集的信息要具有实用价值3、积累性原则即要保持所获信息的连贯性和完整性，尽可能保 证某一问题信息的全面型和系统性，切忌支离破碎二、获取方法与途径地理信息的获取，通常采用直接的和间接的两种方法其获取途 径有以下几种：1、阅读与笔记报刊杂志，书籍文献等都是地理信息的重要载体， 因此阅读与笔记是获取地理信息、积累地理资料的主要途径之一 在阅读各类资料的同时，将自己所需要的那些信息资料记录下来 或剪贴、复印、照相等2、举行信息交流会，开展相互的信息交流活动可在校园内开展地理小报、地理信息报、地理墙报等办报竞赛活动来增加信息交流,也可向别人索取或与别人交换有关地理信息资料。

3、实验、调查、考察等是获取地理信息的又一重要途径通过对地理 事物的了解，对地理环境中某些自然信息进行分析综合，对某些 地理问题进行探讨思考，从中引出固有的规律性，这不仅能获取 信息，而且能产生新的信息三、加工讲收集到的地理信息进行分类、计算、分析、判断、编写等，使 之成为正确的信息资料，以便使用、传递和存储的过程即为地理信息 的加工地理信息的加工方法很多，这里只介绍几种简单的方法1、汇集法把许多原始地理信息资料按一定目的汇集在一起，从而 反映某一地理概况和问题2、归纳法将反映某一主题的原始地理信息资料集中在一起，系统、 全面地加以综合归纳，以便完整、清楚地说明某一地理问题3、推理法这是根据某一问题的内在联系和发展规律，对己有的地 理信息资料进行分析、判断与推理，得出新的结论，产生一种新的地 理信息此外，还有数据与文字的转换法、统计分析法等加工地理信息 时，要注意信息的准确、系统、适用与简明、清晰四、运用随着地理科学的发展，地理信息的利用程度和利用率在日益提高, 地理信息的应用范围也越来越广泛就教学而言，教师不断采集新的地理信息，可用于知识的自我更 新，丰富课堂内容，弥补教材的不足也可以改进教学方法，提高学 生的学习兴趣，全面提高教学质量。

学生获取地理信息，可以增长地 理知识，增强自学能力通过学习新的知识，加深对地理问题的理解 和掌握 。