聂---八年级排球正面双手垫球技术教学设计.docx

八年级排球正面双手垫球技术说课稿老师：聂军我今天说课的内容是九年制义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》八年级教材正面双手垫球本课设计的指导思想依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以健康第一·快乐体育 ·终身体育为指导思想，以学生的兴趣爱好为切入点，以团结友爱，积极拼搏为德育渗透点，使学生养成良好的锻炼习惯，为学生终身体育打下坚实的基础同时发展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质；对于提高身体机能，培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取团结合作等精神一、 教学内容：排球运动是通过发、垫、传、扣、拦等动作组成的是在快速、激烈的情况下通过接发球、二传、扣球来完成的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点通过排球运动，可以发展学生跑、跳等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神是一项有很高锻炼价值的运动项目本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。

起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量二、 学情分析：本次课的授课班级为初中二年级学生，共有43人，学生来自各个不同地方运动技能有差异，个别学生学习能力较强，有一定的基础，但大多数学生掌握技术较差，所以本课采用启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标三、 教学目标：以“终身体育”和“快乐体育”为指导思想注重培养学生的终身锻炼的意识，使学生在快乐中掌握锻炼的手段，参加体育锻炼，增强身心健康1. 认识目标：认识排球 排球技术规则 及其文化2. 技能目标：学生基本掌握垫球技术，发展学生的灵敏性和协调能力使85%以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作能自主学习与锻炼，提高和他人合作的能力3. 情感目标：认真练习，通过游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神四、教学重点与难点：分析垫球的动作结构，把垫球技术分为：姿势、击球点、身体与手臂的协调动作几个环节要想把球垫好、准确，关键是姿势和击球点，所以教材的重点：正确的击球点和正面垫球的姿势。

难点：身体与手臂的协调动作五、教法与学法：教学是教师传授知识与学生学习知识的互动过程课的教法与学法应根据学情和教材的特点制定，本课的教法与学法主要以下几种：教法：1.启发教学法：通过启发学生更好的了解排球的基本知识，激发学生的学习兴趣2.分解法：学生从简到难的学习，学生更容易掌握技术3.游戏法：通过游戏活跃课堂气氛，巩固技术，培养学生的协作能力和集体主义精神学法：1.尝试法：发展学生创造能力，充分体现学生的主体性2.展示法：通过展示有利于学生进行创造性的学习3.游戏法：提高学生的兴趣，活跃课堂气氛，巩固技术4.评价法：通过评价发展问题，解决问题，进一步启发学生的学习兴趣六、 教学过程：（一）情境导入（10’）1. 课堂常规2. 本课的教学内容、目标及要求3. 球操为了使学生精神振奋，达到热身的效果，安排了球操提高学生的兴趣，同时培养学生的情趣二）增智促技部分（30’）1. 自主学与练（5’）：让学生自由发挥练习垫球目的是让学生发挥自己所认识、所了解的垫球技术和练习方法2. 学习和发展（20’）（1）展示、讲解：通过观看动作和讲解使学生认识排球运动和学习排球的重要性，让学生有了一个感性的认识，建立良好的动作概念（2）徒手练习：原地散点撒开，徒手做垫球动作姿势。

看教师的示范动作模仿练习，同时教师发现问题及时解决问题，特别是垫球的姿势、手型正确，使学生的理性认识转化为动作3）自由组合，自由练习：A．垫固定球：是让学生体会全身协调用力和正确的击球位置加深学生对垫球技术的理解B．一抛一垫：相距3－4米一人抛球，另一人垫球要求抛球由到位向不到位变化，垫球由近向远变化此练习是让学生体会垫球动作的插和蹬送动作C．对垫：距离3－4米连续对垫球要求学生随时要做好垫球前的准备姿势，并快速起动和移动，保持好合理的位置进行垫球先可以是练习原地对垫球，再练习移动的对垫D．自垫：一人一球连续向上方垫球这一练习是让学生不断的提高控制球的能力，保持好人与球的位置关系同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力E．自我展示：给学生一定的空间和时间让学生展示一下自己的练习成果，充分体现学生主动参与和自主学习的要义，提高学生的学习兴趣4）合作发挥（5’）游戏：接力比赛规则：分为四组进行比赛，每组一球双手平举把球放在腕关节以上10厘米处，不能夹球，快速跑到指定地后原地垫球三次后再跑回队伍把球交给下一位同学最先完成的为胜目的是根据本课的内容安排这个游戏，再次巩固垫球技术。

同时也培养学生的协作配合，团结合作能力三）恢复身心部分（5’）1.在教师带领下学生通过音乐来放松，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复2.对本课进行小结，学生参与自我评价，小组评价和综合评价3.布置回收器材七、场地器材：本校的体育设施比较齐全，基本上可以做到人手一球，需要器材：排球41个，八、预计课的效果：预计课的教学目标基本实现，85%以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作预计课的平均心率110－120次/分练习密度35－40%，《体育与健康》教案学校：株洲市外国语石峰学校 教师：聂 军 授课年级：八年级（7班） 人数：43人教学目标1、 认知目标：全班形成排球正面双手垫动作技术表象；培养对排球运动的兴趣，并能积极参与排球运动2、 技能目标：A、学生初步尝试正面双手垫球技术，或在原有基础上进一步提高B、通过游戏，发展协调能力，培养创造思维能力，训练快速反应能力3、 情感目标：渗透爱国主义教育，弘扬奥运精神突出主体意识，重点培养团结协作的精神内容一、排球：正面双手垫球二、游戏：螃蟹运球重 点使学生基本掌握正面双手垫球技术难 点提高垫球的稳定性程序教学内容教学活动（教法）学生活动（学法）要求、预想组织时间1①整队②明确内容、目标③集中注意力练习：趣味击掌﹠师生问好﹠教师激情指挥⊕体育委员集合整队，报告人数⊕全班统一依老师提示击掌＠快、静、齐＠气氛热烈＠掌声整齐＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊图一 ▲4'2“快乐排球操”伸展运动、臂屈伸踢腿运动、体侧运动体转运动、腹背运动全身运动、跳跃运动﹠教师领做﹠口令洪亮⊕每人拿1球慢跑成两个半圆队形⊕学生跟做＠动作幅度大，活动各关节＠动作整齐、精神饱满图二6'3排球教学导入﹠介绍中国女排及女排精神﹠让学生自练，诱导其提出问题⊕听教师介绍，适时回答问题⊕学生散点按自己的想法练习＠爱国主义教育＠激发学习兴趣散点自由练习3'4正面双手垫球①徒手模仿练习②垫固定球练习③自垫练习④一抛一垫练习﹠示范动作﹠指挥练习﹠设疑：怎样才能垫球最稳？﹠巡视点拨⊕认真观察、模仿垫球手型⊕两人一组练习⊕体会击球部位⊕体会协调用力＠引入最佳学习状态，培养观察分析能力＠大部分同学还不能控制垫球方向组织练习同图二10'5归纳技术要领①垫球手型②击球部位③协调用力﹠解疑﹠点拨⊕典型学生示范⊕反思、归纳＠细观察、勤思考、找原因＠选出组内、班内明星组织队形：面对老师呈半圆弧站立2'6巩固提高练习：①30″计时自垫球②学生垫球展示（自垫、对垫）﹠讲解要求﹠适时参与﹠激励指导﹠传球展示⊕两人一组，无球队员计数⊕分组积极垫球⊕高声报成功垫球数⊕尝试传球练习＠争取垫球后击掌＠部分同学能积极移动完成垫球动作＠气氛热烈＠激发学习兴趣组织练习同图二7'7游戏“螃蟹运球”①运球方法研究②运球比赛﹠设疑：怎样才能运球最快？﹠说明游戏规则﹠教师组织游戏﹠鼓励性评价⊕两人运球练习（研究运球方法）⊕分组参加比赛⊕同心协力、相互配合、互相鼓励＠有侧向运球、正反移动运球两种方法＠遵守规则＠加强团队精神＠注意安全运球方法组织同图二比赛组织：＊＊＊＊＊＊＊＊ ●＊＊＊＊＊＊＊＊ ●9'8放松模仿“大雁飞”体育课评价﹠教师扮演排头雁﹠话语诱导⊕模仿大雁飞⊕依提示排“人”字、平飞、侧飞等＠启智，发挥想象力＠身心放松、精神愉快练习队形变换成“人”字形4'教具软排：18个 气排：18个 预计生理负荷曲线预计心率：130—140次/分运动密度40—50%。