
呼吸科实习带教计划300字.docx
7页呼吸科实习带教计划300字 3.掌握铺床及生命征的测量,记录及体温单独绘制 第二周1.掌握各班工作职责2.了解护理病历书写原则及方法了解各科疾病的治疗及护理措施,掌握常见疾病的宣教及健康指导3.熟悉呼吸内科疾病的护理常规,熟悉危重病人接诊及抢救程序4.掌握各种无菌操作原则,严格执行“三查七对,一注意”5.掌握留各种标本的留取方法第三周1.掌握“84”消毒液,皮试液的配置浓度及方法,皮试结果的判断,过敏反应的临床表现及急救措施2.掌握上氧、上胃管、吸痰、雾化吸入、口腔护理、防褥翻身3.掌握一般洗手法、振动排痰、清洁灌肠、TDP理疗的方法及注意事项第四周1.征求实习生对本科室带教的意见2.护士长(或主管护师)护理授课:支气管哮喘的护理3对实习生进行理论,技术操作考核,严格考察学生的情况,评分,写出签定三.科室指派专人负责实习生带教工作的落实,护士长督查第二篇:胸外科实习生带教计划 600字胸外科实习生带教计划第一周周一 热情接待新入科的实习生,详细讲解科室带教规定及规章制度,熟悉病区环境,了解物品摆放位置,主要收治病种,强调医疗安全,护患沟通的重要性周二—周四 巩固熟悉病区环境,知晓个班职责,在带教老师的指导下,掌握吸氧,雾化,静脉输液的流程及注意事项 周五 实习生讲座 胸腔闭式引流的护理第二周周一 掌握生命体征的测量及绘制周二—周三 结合上周讲座,掌握本科室常见管道的护理 周四 组织学习本科室常见不良事件,进行分析,杜绝再次发生 周五 实习生讲座第三周周一—周三 在带教老师的指导下,完成新入院病人的入院宣教及首页,熟悉各类病人的术前宣教及术后指导周四 在带教老师的指导下,完成术后下台病人的接待,护理及注意事项。
周五 实习生讲座第四周周一—周四 指导实习生深入病房加强对病人的健康宣教 周五 实习生讲座 食管癌术后护理第五周周一—周三 实习生跟随指导老师分管床位,指导他们对每位病人进行评估,诊断,计划,实施,评价,学会对病人的整体护理 周四 结合讲座,强调肠内营养的重要性周五 实习生讲座第六周周一 实习生总结所管病人情况,带教老师给与补充指导 周二 掌握胃肠减压的流程及注意事项周三 –周四 了解各类手术后并发症的观察要点及护理周五 实习生讲座第七周周一—周四 带教老师指导并巩固实习生对所管病人的整体护理 周五 实习生讲座第八周周一—周四 操作考试周五 理论考试+ 呼吸科实习带教计划发表于:2022.4.2来自:字数:405 看范文 3.掌握铺床及生命征的测量,记录及体温单独绘制 第二周1.掌握各班工作职责2.了解护理病历书写原则及方法了解各科疾病的治疗及护理措施,掌握常见疾病的宣教及健康指导3.熟悉呼吸内科疾病的护理常规,熟悉危重病人接诊及抢救程序4.掌握各种无菌操作原则,严格执行“三查七对,一注意”5.掌握留各种标本的留取方法第三周1.掌握“84”消毒液,皮试液的配置浓度及方法,皮试结果的判断,过敏反应的临床表现及急救措施。
2.掌握上氧、上胃管、吸痰、雾化吸入、口腔护理、防褥翻身3.掌握一般洗手法、振动排痰、清洁灌肠、TDP理疗的方法及注意事项第四周1.征求实习生对本科室带教的意见2.护士长(或主管护师)护理授课:支气管哮喘的护理3对实习生进行理论,技术操作考核,严格考察学生的情况,评分,写出签定三.科室指派专人负责实习生带教工作的落实,护士长督查第二篇:胸外科实习生带教计划 600字胸外科实习生带教计划第一周周一 热情接待新入科的实习生,详细讲解科室带教规定及规章制度,熟悉病区环境,了解物品摆放位置,主要收治病种,强调医疗安全,护患沟通的重要性周二—周四 巩固熟悉病区环境,知晓个班职责,在带教老师的指导下,掌握吸氧,雾化,静脉输液的流程及注意事项 周五 实习生讲座 胸腔闭式引流的护理第二周周一 掌握生命体征的测量及绘制周二—周三 结合上周讲座,掌握本科室常见管道的护理 周四 组织学习本科室常见不良事件,进行分析,杜绝再次发生 周五 实习生讲座第三周周一—周三 在带教老师的指导下,完成新入院病人的入院宣教及首页,熟悉各类病人的术前宣教及术后指导周四 在带教老师的指导下,完成术后下台病人的接待,护理及注意事项。
周五 实习生讲座第四周周一—周四 指导实习生深入病房加强对病人的健康宣教 周五 实习生讲座 食管癌术后护理第五周周一—周三 实习生跟随指导老师分管床位,指导他们对每位病人进行评估,诊断,计划,实施,评价,学会对病人的整体护理 周四 结合讲座,强调肠内营养的重要性周五 实习生讲座第六周周一 实习生总结所管病人情况,带教老师给与补充指导 周二 掌握胃肠减压的流程及注意事项周三 –周四 了解各类手术后并发症的观察要点及护理周五 实习生讲座第七周周一—周四 带教老师指导并巩固实习生对所管病人的整体护理 周五 实习生讲座第八周周一—周四 操作考试周五 理论考试+ -全文完-。












