第20讲【阅读】说明文阅读之说明文语言特征-课件-六年级语文-部编版.pptx

让,/,读,/,书,/,成,/,为,/,习,/,惯,小学语文阅读理解教学课件,授课人,：,文小语,说明的语言特征,阅,读,理,解,让,/,读,/,书,/,成,/,为,/,习,/,惯,知识网络,01,Contents,目录,方法点拨,02,学以致用,03,课堂小结,04,考点：,说明文语言特征,准确性、严谨性和科学性,说明文的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里所以表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等表达，都要求准确无误说明文语言准确性的体现：,1.,修饰、限制性词语的运用如“主要、几乎、大约、一般、之一”等词，考查时常用删除法，即该词能否删去，如果删去有什么不好2.,同义词的慎重选用注意辨别同义词的细微差别赏析限制性词语,1.,表时间,：已经、早已、一直、渐渐、当时等,2.,表程度：,最、比较、几乎、相当、很、尤其、稍微、更加等,3.,表范围：,一切、部分、全部、都、大多数、少数、总共、有些、大面积等,4.,表数量：,多、有余、很少、之一等,5.,表估计（或推测）：,大约、可能、左右等,6.,表频率：,经常、常常、屡次、总是、有时、往往、通常等,这座桥（赵州桥）修建于公元,605,年左右，到现在已经一千三百多年了。

茅以升,中国石拱桥,）,这里的两处数字说明，由于年代久远，只能用推测的方法，表面上看似乎不精确，实际上正好体现了说明文语言的准确性我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的,”,这里的“绝大部分”表明并非所有的“宫殿”和“住房”都是对称的，也有少部分并不对称，这种客观的说明同样体现了说明文语言的准确性后三宫往北就是御花园御花园面积不很大，有大小建筑二十多座，但毫无拥挤和重复的感觉说明事物时，常常会用到程度副词，如“很、十分、非常、较、更、最、稍微、略”等这里的“很”表明御花园虽然面积不小，但不是特别大，因为它只有大小建筑二十多座二、说明文按语言风格可分为：,平实性说明文,生动性说明文（文艺性说明文）1.,所谓“平实”平实,：就是用通俗、准确的语言客观地说明事物或事理即抓住事物的特点，用准确、简明、平实的语言，对事物的形状、构造、性能等加以解说，不必加修饰或描写，只需明白如话地写出来即可采用此类语言来写的说明文，叫“平实说明文”，其语言特点是：,准确、简明、平实,2,所谓“生动”生动,：就是用生动、形象的语言说明事物或事理即借助描写、记叙等表达方式，形象性的动词、形容词等，运用比喻、拟人等修辞手法，对事物进行具体形象的描写，有时还引用神话故事、传说和历史故事等。

采用此类语言来写的说明文，叫“科学小品文”或“文学性的说明文”，其语言特点是：,准确、形象、生动大多数说明文采用生动说明的语言风格说明文语言生动性的体现：,1.,比喻、拟人等修辞手法的运用2.,运用记叙、描写等表达方式3.,说明中融入个人情感（抒情）等手法4.,动静结合、虚实结合等表现手法的运用三、设问形式及答题格式,【,题型,1】xx,词能否删除？,【,题型,2】xx,词能否替换？,【,题型,3】xx,词有什么作用？,【,题型,4】,本文语言有什么特点？,【,题型,1】xx,词能否删除？,表态,：不能删，不能去掉比较,：因为“,”,表示,，删掉后就变成了,，这与文意不符A,原来是什么意思；,B,删去后是什么意思，会怎样（,不符合实际，太绝对了）套话,：体现了说明文语言的准确性题型,2】xx,词能否替换？,表态,：不能换比较,：,A,原词的意思或内容；,B,所换词语的意思或内容；,C,换后词语所在句子的意思，与事实不符套话,：体现了说明文语言的准确性题型,3】xx,词有什么作用？,对策：抓住说明文语言准确这一特点答题解词,：解释所指词语的意思准确,/,生动形象,/,地说明了事物,的特征,/,事理。

套话,：体现了说明文语言的准确性题型,4】,本文语言有什么特点,？,对整篇文章语言的品析，一般从两个角度谈：,(1),准确，（,2,）形象生动或简明平实答题格式：,本文语言具有准确、生动,/,平实（二选一）的特点，,如,一句，就准确、生动,/,平实（二选一）地说明了事物,的特征（或事理），像这样的例子文章中还有很多1.,尘埃就是漂浮在大气中的尘粒这小小的幽灵是栖身在空气中，借着大气的浮力，悄然而来，又无声地离去它来去匆匆，无孔不入把尘埃说是“小小的幽灵”，反映了尘埃的什么特点？换成平实语言，怎么说？,答：把尘埃说是“小小的幽灵”，反映了尘埃细微而难以看见、捉摸的特点；换成平实语言为：尘埃非常细小，小得让人难以捉摸以上文段有三句话，第一句和第二、三句分别反映了说明语言的什么特点？,答：第一句的特点是准确简明（简洁）；第二、三句的特点是运用比喻、拟人更加形象生动2.,和“龙”比肩的物种,“,虎”，,9,个亚种已灭绝,4,个；,仅仅,50,年亚洲的虎总量就由,6,万只锐减为,2000,余只说说“仅仅”的作用答案：“仅仅”是只的意思，在文中强调时间短，准确地说明了亚洲的虎的总量下降得很快，提现了说明文语言的准确性。

3.,松鼠好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西句中“好像”一词有何表达效果？,答案：“好像”一词表猜测，并非肯定，准确说明了松鼠夏季白天不出来的原因也许不光是这些，体现了说明文语言的准确性4.,奥运火炬在传递过程中，,可能,会面临各种意想不到的天气状况说说划线词语“可能”的表达作用答案：“可能”表示揣测，准确地火炬传递过程面临的天气状况是不确定的，体现了说明文语言的准确性5.,广西乐业的一个洞中大厅,红玫瑰大厅,长,300,米，宽,200,米，最高处达,260,米，这,规,模与人民大会堂相当，但高度要高多了,句中的“相当”可以换成“相同”吗？说说理由答案：不能相当”表示差不多，但仍有差别准确地说明了红玫瑰大厅和人民大会堂的规模差不多；如果换成“相同”则表示两者完全一样，这和事实不相符用“相当”体现了说明文语言的准确性和严密性阅读理解从甲骨文到缩微图书,正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些竹片或木片叫做简或牍把竹子木板劈成同样长度和宽度的细条（一般,5,寸至,2,尺长），削平表面，在上面用刀子刻字或用漆笔写，每片可以写,8,到,14,个字。

有的把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫做“册”，也写作“策”这个“册”字，像在几片竹简中间穿上绳索的样子传说孔子因为勤奋读书，竟把这种穿册的皮条翻断了多次这种笨重的书使用起来当然是极不方便的据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有,120,斤重西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了,3000,片竹简现在的书，不仅品种多，而且有的越来越小缩微胶卷”就是其中的一种它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的,1/48,使用的时候，通过阅读器可以放大到原来大小其实这种缩微技术，早在,19,世纪普法战争时候就使用过，当时法国的谍报人员把一份,3000,多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎缩微图书保存和使用都很方便，如果把,1,万种每种,15,万字的书放在一块儿，它的总重量大约有,5,吨，而缩微以后的胶片只有,15,公斤科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们1,阅读选文，具体说说,“,策,”,与,“,缩微图书,”,的主要区别答案,】,“策”是由竹片或木片制成，用绳子串编，笨重，体积大，使用不方便缩微图书”由胶片制成，采用缩拍技术，轻便，体积小。

2,选文第四段运用的主要说明方法,是,_,、,_,作比较 列数字,3,选文中举法国谍报人员用信鸽传递情报的事例，意在说明什么？,【,答案,】,缩微图书体积小、重量轻；缩微技术的运用时间早4,第三段中说,“,一般缩到原书大小的,1/48”,，句子中的,“,一般,”,可以去掉吗？为什么？,【,答案,】,不能因为“一般”的意思是平常，没有包括特殊情况，如果删去，句子意思发生改变，说明文语言表达就不准确了说明文语言特征,说明文按语言风格可分为：,平实性说明文,生动性说明文（文艺性说明文）说明文语言生动性的体现：,1.,比喻、拟人等修辞手法的运用2.,运用记叙、描写等表达方式3.,说明中融入个人情感（抒情）等手法4.,动静结合、虚实结合等表现手法的运用答题格式：,表态：不能删，不能去掉比较：因为“,”,表示,，删掉后就变成了,，这与文意不符A,原来是什么意思；,B,删去后是什么意思，会怎样（不符合实际，太绝对了）套话：体现了说明文语言的准确性让,/,读,/,书,/,成,/,为,/,习,/,惯,授课人,：,文小语,谢谢聆听！,。