我的早年生活-副本.ppt

我的早年生活我的早年生活---[英]温斯顿•丘吉尔作者简介 温斯顿温斯顿•丘吉尔丘吉尔(1874-1965),英国政治家、画家、英国政治家、画家、演说家、作家及记者，演说家、作家及记者，1953年诺贝尔文学奖得主，年诺贝尔文学奖得主，曾于曾于1940-1945年及年及1951-1955年期间两度任英国首年期间两度任英国首相，被认为是相，被认为是20世纪最重世纪最重要的政治领袖之一，带领要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战英国获得第二次世界大战的胜利丘吉尔于1874年出生在英国，死于1965年，活了92岁，是世界上最长寿的政治家之一，丘吉尔两次当选英国首相，丘吉尔被评为有史以来最伟大的英国人，确实如此，丘吉尔不仅是有名的政治家，他最主要的身份是演说家丘吉尔的演讲简短著称，演讲词被很多名人作为演讲素材，在演讲中丘吉尔的名言也因此出名他的名言和演讲带有哲理性和幽默性不仅演讲时幽默，生活中的丘吉尔也是一个幽默的人，因为幽默所以有了很多关于丘吉尔的故事丘吉尔不仅仅是政治家和演说家，他同时是伟大的画家、作家和记者众多的身份和职业构造了丘吉尔传奇的人生，丘吉尔还获得过诺贝尔文学奖、听说他小时候还是口吃，后来通过努力成了演说家，同时是世界上掌握单词最多的人。

丘吉尔的故事很多也都很搞笑，不失幽默气氛 文武兼备人物文武兼备人物•文才：当过随军记者，荣获过诺贝尔文才：当过随军记者，荣获过诺贝尔文学奖，既是一个辩才无碍的演说家，文学奖，既是一个辩才无碍的演说家，和著作等身的作家，同时，又是一个和著作等身的作家，同时，又是一个雄才大略的政治家雄才大略的政治家•武略：是战争中的传奇英雄，当过战武略：是战争中的传奇英雄，当过战俘，做过基层军官，出任过海军大臣、俘，做过基层军官，出任过海军大臣、陆军大臣和空军大臣在英国最危难陆军大臣和空军大臣在英国最危难的时候，他又一跃成为英国的首相兼的时候，他又一跃成为英国的首相兼国防大臣国防大臣 丘吉尔小的时候，学习成绩很差当上英国首相后，丘吉尔小的时候，学习成绩很差当上英国首相后，一次，他回到自己的母校，校长和老师们都毕恭毕敬地一次，他回到自己的母校，校长和老师们都毕恭毕敬地向他汇报学校的情况可他对这些情况毫不敢兴趣，说向他汇报学校的情况可他对这些情况毫不敢兴趣，说道：道：“我希望见一见学校学习成绩最差的那个孩子那我希望见一见学校学习成绩最差的那个孩子那个孩子被带来后，丘吉尔拍拍他的肩头，亲切地对他说个孩子被带来后，丘吉尔拍拍他的肩头，亲切地对他说道：道：“我非常感谢你，因为是你，牢牢地守住了我的位我非常感谢你，因为是你，牢牢地守住了我的位置。

置 一次宴会上，丘吉尔先生和他的夫人面对面坐着一次宴会上，丘吉尔先生和他的夫人面对面坐着丘吉尔的一只手在桌子上来回移动，两个手指头向着他丘吉尔的一只手在桌子上来回移动，两个手指头向着他夫人夫人 的方向弯曲旁人对此十分好奇，就问丘吉尔夫的方向弯曲旁人对此十分好奇，就问丘吉尔夫人：人：“您丈夫您丈夫 为何这样若有所思地看着您？他弯曲着为何这样若有所思地看着您？他弯曲着手指，来回移动又是什么意思呢？手指，来回移动又是什么意思呢？” “这很简单，这很简单，”丘吉尔夫人回答，丘吉尔夫人回答，“离家前我俩发生了小小的争吵，现离家前我俩发生了小小的争吵，现在他正在承认那是他的过错，那两个弯曲的手指表示他在他正在承认那是他的过错，那两个弯曲的手指表示他正跪着双膝向我道歉呢！正跪着双膝向我道歉呢！” 幽默风趣的丘吉尔幽默风趣的丘吉尔•丘吉尔每天丘吉尔每天15~16根雪根雪茄茄,最多一天可抽最多一天可抽30根根雪茄雪茄,有人统计过有人统计过,丘吉丘吉尔一生抽了尔一生抽了3000公斤雪公斤雪茄茄(即即6000斤斤)!而且此记而且此记录至今还未曾被人打破录至今还未曾被人打破! 在一次访美期间，丘吉尔应邀在一次访美期间，丘吉尔应邀去一家供应冷烤鸡的简易餐厅去一家供应冷烤鸡的简易餐厅进餐。

在取第二份烤鸡时，丘进餐在取第二份烤鸡时，丘吉尔很有礼貌地对女主人说：吉尔很有礼貌地对女主人说：“我可以来点儿鸡胸脯的肉吗我可以来点儿鸡胸脯的肉吗？？”“丘吉尔先生，丘吉尔先生，”女主人女主人温柔地告诉他，温柔地告诉他，“我们不说胸我们不说胸脯，而习惯称它为白肉，烧不脯，而习惯称它为白肉，烧不白的鸡腿肉称为黑肉白的鸡腿肉称为黑肉 尽管尽管丘吉尔认为她这是在咬文嚼字，丘吉尔认为她这是在咬文嚼字，可他还是为自己的言辞不当表可他还是为自己的言辞不当表示了歉意第二天，那位女主示了歉意第二天，那位女主人收到了一朵丘吉尔派人送去人收到了一朵丘吉尔派人送去的漂亮的兰花，花旁还附有一的漂亮的兰花，花旁还附有一张卡片，上面写着：张卡片，上面写着：“如果你如果你愿把它别在你的愿把它别在你的‘白肉白肉’上，上，我将感到莫大的荣幸我将感到莫大的荣幸——丘吉丘吉尔•20世纪世纪30年代年代，由于法西斯势力的崛起，欧洲形势，由于法西斯势力的崛起，欧洲形势日益紧张，丘吉尔坚决反对英法等国的绥靖政策，成日益紧张，丘吉尔坚决反对英法等国的绥靖政策，成为强硬派领袖他到处发表演说，揭露战争的危险为强硬派领袖他到处发表演说，揭露战争的危险。

他的演说滔滔雄辩，警句迭出，被公认为出类拔萃的他的演说滔滔雄辩，警句迭出，被公认为出类拔萃的大演说家大演说家1939年，年，第二次世界大战爆发第二次世界大战爆发1940年年，，他临危受命，出任首相领导英国人民保卫英伦三岛，他临危受命，出任首相领导英国人民保卫英伦三岛，并积极展开外交活动，与美苏结盟，形成国际反法西并积极展开外交活动，与美苏结盟，形成国际反法西斯统一战线，为反法西斯战争的最后胜利做出重大贡斯统一战线，为反法西斯战争的最后胜利做出重大贡献字词摘抄•生字：生字：萤萤          尴尬尴尬             漏漏        辖辖 •积累下列词语：积累下列词语：滚瓜烂熟滚瓜烂熟、、宽宏大量宽宏大量、、辛辣辛辣、、 着实着实    独具慧眼独具慧眼(dú jù huì yǎn) ：能看到别人看不到的东西，：能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超，能作出精细判断形容眼光敏锐，见解高超，能作出精细判断    蛛丝马迹蛛丝马迹:从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从马蹄的印子可以查出马的去向比喻事情所留下的隐马蹄的印子可以查出马的去向。

比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索约可寻的痕迹和线索 •停滞不前停滞不前tíng zhì bù qián :滞：滞留停止下来，不滞：滞留停止下来，不继续前进继续前进    毫无例外毫无例外：指全部如此，没有例外指全部如此，没有例外   整装待发整装待发zhěng zhuāng dài fā ：：整理好行装，等待整理好行装，等待出发 yíng gān gà lòu xiá 主要事件主要事件具体内容具体内容我的情感和态度我的情感和态度“我我”与与考试考试主考官总是考主考官总是考“我我”不不喜欢、不知道的东西喜欢、不知道的东西“我我”苦恼而无奈，苦恼而无奈，但坚持参加考试但坚持参加考试入学考试入学考试我再交白卷的情形下被我再交白卷的情形下被校长入取，进入了哈罗校长入取，进入了哈罗公学我非常尴尬，对入我非常尴尬，对入取我的校长充满感取我的校长充满感激和崇敬激和崇敬学习英语学习英语我不会说拉丁语，希腊我不会说拉丁语，希腊语，能说流利的英语，语，能说流利的英语，并一字不漏的背诵麦考并一字不漏的背诵麦考利的利的1200行史诗我坦然面对尴尬，我坦然面对尴尬，认真学习英语认真学习英语征兵考试征兵考试 “我我”成功通过了征成功通过了征兵考试兵考试客观认识自己，客观认识自己，自信而谦逊。

自信而谦逊军旅生涯军旅生涯 “我我”玩玩具锡兵时，玩玩具锡兵时，成就了我的从军志向成就了我的从军志向坚持自己的兴趣，坚持自己的兴趣，乐观面对未来乐观面对未来整体感知： 第一部分:（1）总写作者对自我的认识，反映他的自信 第二部分：（2--6）写“我”在哈罗公学求学经历第三部分：（7--8）收集玩具锡兵对“我”生活志向的影响对课文内容概括以及对丘吉尔学习生活中的两种不同的态度，进行客观评价•丘吉尔介绍自己青少年的一篇文章，包括两方面丘吉尔介绍自己青少年的一篇文章，包括两方面的内容：一、哈罗公学的求学经历二、收集玩的内容：一、哈罗公学的求学经历二、收集玩具锡兵对自己生活志向的理解具锡兵对自己生活志向的理解•感受：作者乐观积极的心态，善于认识和发现自感受：作者乐观积极的心态，善于认识和发现自我，正确对待自己的个人特长和兴趣爱好我，正确对待自己的个人特长和兴趣爱好“每一个人都是昆虫，但我确信，我是个萤火虫•使用了什么修辞，说明了什么道理？使用了什么修辞，说明了什么道理？•这句话单独成段，有什么作用？这句话单独成段，有什么作用？比喻；萤火虫的特点：比喻；萤火虫的特点： 虽然弱小但在黑虽然弱小但在黑暗中顽强地发出光芒。

暗中顽强地发出光芒 这句话是丘吉尔的直白，起到统领全文的作这句话是丘吉尔的直白，起到统领全文的作用它体现了自信，蕴涵着努力它体现了自信，蕴涵着努力丘吉尔是怎样认识和对待自己在哈罗公丘吉尔是怎样认识和对待自己在哈罗公学的处境的？学的处境的？•表面看来，丘吉尔这个人真幸运，拉丁文和表面看来，丘吉尔这个人真幸运，拉丁文和数学那么差还能被哈罗公学的校长承认；凭数学那么差还能被哈罗公学的校长承认；凭借抽签也能取得第二天征兵考试的好成绩借抽签也能取得第二天征兵考试的好成绩……可是他的成功真的是出于这个原因吗可是他的成功真的是出于这个原因吗？如果不是，那又是什么促成了他的成功呢？如果不是，那又是什么促成了他的成功呢？？ (1)他的诚实品质使校长从丘吉尔的卷面和他的他的诚实品质使校长从丘吉尔的卷面和他的考试过程中看出考试过程中看出2)(2)丘吉尔以一种坦然乐观的心态来对待自己在哈丘吉尔以一种坦然乐观的心态来对待自己在哈罗公学的处境他成功的真正原因是能清醒客观罗公学的处境他成功的真正原因是能清醒客观的认识自己，对眼前形势作出判断，并保持一种的认识自己，对眼前形势作出判断，并保持一种谦逊、乐观、坦然的心态，化劣势为优势，有自谦逊、乐观、坦然的心态，化劣势为优势，有自己的理想和追求，并坚持不懈地努力。

己的理想和追求，并坚持不懈地努力如他能一如他能一字不漏地背诵麦考利的字不漏地背诵麦考利的12001200行史诗即说明他并不行史诗即说明他并不是比别人差，只是不符合当时教育机制下一些不是比别人差，只是不符合当时教育机制下一些不合理的要求合理的要求 4、哪些语段可以看出丘吉尔的自信？（面对、哪些语段可以看出丘吉尔的自信？（面对场场考试失败场场考试失败,面对入学考时几乎零分面对入学考时几乎零分,面对在面对在差班读书差班读书,丘吉尔是如何想的呢？）丘吉尔是如何想的呢？）  分析分析:'我乐意我乐意……不知道的不知道的';对校长威尔登博对校长威尔登博士很尊敬士很尊敬,是因为他没有因为考试考不出而没是因为他没有因为考试考不出而没让我入学让我入学,而说而说'证明他有慧眼证明他有慧眼,能判断我全面能判断我全面的能力的能力;在差班读在差班读,他说自己也一点也不比他他说自己也一点也不比他们差们差';在幽默的语言中在幽默的语言中,我们可以感受到丘吉我们可以感受到丘吉尔虽然成绩很差尔虽然成绩很差,却没有因为这认为自己一无却没有因为这认为自己一无是处是处,而是清醒地知道自己的特长而是清醒地知道自己的特长,并坚信自己并坚信自己是一只会发光的萤火虫是一只会发光的萤火虫. 他在哈罗公学求学的三个收获：•收获一：更好的掌握了英语这门母语。

收获一：更好的掌握了英语这门母语•收获二：背诵麦考利的史诗获得全校优胜收获二：背诵麦考利的史诗获得全校优胜奖•收获三：成功的通过了军队的征兵考试收获三：成功的通过了军队的征兵考试收集锡兵对丘吉尔生活志向的影响收集锡兵对丘吉尔生活志向的影响•收集玩具锡兵之多，表明兴趣之浓收集玩具锡兵之多，表明兴趣之浓•与弟弟制定了条约，表现丘吉尔的天赋与弟弟制定了条约，表现丘吉尔的天赋•父亲视察父亲视察“部队部队”，反映我的入迷与水平，反映我的入迷与水平高“至于别的事情，那只有靠自己去探索实践和学习了如何理解？•呼应开头，对自己要有正确的认识，呼应开头，对自己要有正确的认识，并且矢志不移的去做，每个人都是有并且矢志不移的去做，每个人都是有其自己的闪光点其自己的闪光点•总结全文，希望我们抱有乐观积极的总结全文，希望我们抱有乐观积极的心态去面对自己的人生，实践自己的心态去面对自己的人生，实践自己的生活生活 丘吉尔为什么要强迫孩子必须学习英语？联系现今社会上人们对待语文学习和英语学习的态度，简单谈谈你的看法 因为英语是他的母语（或自己名族的语言），能熟练的掌握自己的母语是一件光荣的事情，而且母语在生活与工作中使用最多，最有实用价值。

目前社会上有一种重英语轻汉语（母语）的倾向，很多人将大量的时间与精力投入到英语学习中，而母语水平很差我们应该首先学好自己的母语，在此基础上再根据实际情况学习英语中心思想：• 本文通过对丘吉尔早年在哈罗本文通过对丘吉尔早年在哈罗公学和军事院校生涯两种截然不同公学和军事院校生涯两种截然不同的生活的回忆，的生活的回忆，反映了丘吉尔在少反映了丘吉尔在少年时代就对自己的个性与兴趣有充年时代就对自己的个性与兴趣有充分的了解和认识，并能够坚持学习，分的了解和认识，并能够坚持学习，确立了自己的理想确立了自己的理想表现了作者的表现了作者的自信、乐观、坦然和伟大的气魄自信、乐观、坦然和伟大的气魄 写作特点：写作特点：•条理清晰，结构明确，条理清晰，结构明确，•前后照应前后照应•本文语言幽默诙谐，自然生动本文语言幽默诙谐，自然生动 一点感悟 温斯顿温斯顿·丘吉尔的人生成功在很大程度上丘吉尔的人生成功在很大程度上得益于他选择的事业延续了童年的梦想得益于他选择的事业延续了童年的梦想我们知道，成功的一个重要前提，就是对我们知道，成功的一个重要前提，就是对所做事情有着真正的兴趣所做事情有着真正的兴趣 。

走向成功的过程应该是既紧张、忙走向成功的过程应该是既紧张、忙碌，又能感受到源自内心的愉悦和满足的碌，又能感受到源自内心的愉悦和满足的——是一种享受创造快感的过程是一种享受创造快感的过程 态度决定一切•希特勒的童年很不愉快目前有历史希特勒的童年很不愉快目前有历史学家指出，希特勒小时候曾遭到学校学家指出，希特勒小时候曾遭到学校同学的虐待，这段同学的虐待，这段“童年阴影童年阴影”导致导致后来希特勒的强烈报复思想他很爱后来希特勒的强烈报复思想他很爱他的家人他曾学习过绘画，但中学他的家人他曾学习过绘画，但中学时期学习成绩非常差，因此未毕业就时期学习成绩非常差，因此未毕业就退学了他曾经两次报考维也纳美术退学了他曾经两次报考维也纳美术学院，但都被以学院，但都被以“不适合绘画不适合绘画”为由为由被拒绝取录父母双亡之后，他的生被拒绝取录父母双亡之后，他的生活日益窘迫，不得不流浪到维也纳街活日益窘迫，不得不流浪到维也纳街头行乞，靠卖画为生，有时被雇佣来头行乞，靠卖画为生，有时被雇佣来扫雪、扛行李扫雪、扛行李•希特勒早在中学时就接触了狂热的民希特勒早在中学时就接触了狂热的民族主义思想，来到维也纳之后又阅读族主义思想，来到维也纳之后又阅读了大量宣传种族优越的书籍，更加痴了大量宣传种族优越的书籍，更加痴迷于其中。

他发誓要迷于其中他发誓要“为德国复兴而为德国复兴而奋斗奋斗”在他1925年出版的自传年出版的自传《《我我的奋斗的奋斗》》中，他表露了他对日耳曼民中，他表露了他对日耳曼民族的优越性的确信、对犹太民族的仇族的优越性的确信、对犹太民族的仇恨，并且为日后走上纳粹主义这道路恨，并且为日后走上纳粹主义这道路埋下了伏笔埋下了伏笔三、小结三、小结 它传达着这样一个信息它传达着这样一个信息,我们在学习我们在学习竞争的过程中竞争的过程中,不一定要追求全部的不一定要追求全部的满分满分,能够最大限度发挥好自己能力能够最大限度发挥好自己能力中最强的那一面中最强的那一面,也可以脱颖而出也可以脱颖而出.优优秀和落后是相对的秀和落后是相对的,当我们面临选择当我们面临选择的时候的时候,我们所能体现出自己最强的我们所能体现出自己最强的一面一面,那你就是最优秀的那你就是最优秀的. 。