苏教版三年级语文下册阅读理解专项突破训练及答案.doc

苏教版三年级语文下册阅读理解专项突破训练及答案一、 课外阅读五月的田野麦子熟的时候，豆荚也长大了麦子是黄黄的，豆荚是青青的黄黄的麦子和青青的豆英在五月的和风中，娴（xin）静地微笑于是，空旷的田野上，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那（ ）的清香那时侯，麦子和豆荚诱惑着我们，我们忙碌起来湿湿的，长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影五月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土上，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子竹笛吹一声，鞭子挥一挥，鸭子蹒珊地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前跑着…我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子还等着我们带回鲜嫩的青草呢！我们（ ）地从田埂上、豆地里，扯一小捧青草，放进竹篮里累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆英…1．选择合适的词语填在文中的括号里无与伦比 小心翼翼2．用“ ”画出文中的一个拟人句，并仿写一句话 3．这篇短文主要回忆了乡村五月 和孩子们 的田园生活。

全文洋溢着作者 的心情和对麦子、豆英的 之情4．大自然就是一顿色香味俱全的丰盛的午餐，文中描写“色”的词语有_______________________；描写”“香”的句子是______________________________________________5．五月的田野带给”“我们”的快乐有（多选） （ ）A．提着镰刀、挎着篮子收麦子、豆荚B．赤着脚在软软的泥土上走，很舒服C．柳条做鞭子，竹管做笛子D．赶着鸭子，放着羊儿，扯鲜嫩的青草喂兔子E.在田野里睡觉二、 阅读下面的材料，回答问题 电饭锅使用说明（特点和用途）本产品为保温式自动电饭锅，使用方便，清洁卫生，可以进行蒸、煮、炖等多种操作使用方法）①煮饭的米与水的比例，以1：1．5为宜②接上电源，红色指示灯亮，要按下“开始”键，才能进入正常工作状态注意事项）①不宜用内锅淘米，以免变形而影响使用②饭熟时，红色指示灯自动熄灭，黄色指示灯亮此时不要急着揭开锅盖，再焖10分钟左右，饭才好吃1．从文中找出下列词语的反义词 点亮一________ 麻烦一________2．判断下列说法的对错。

①只要一接上电源，电饭锅就可以正常工作②用内锅淘米，使用更方便③饭熟时，黄灯亮了，还要焖10分钟左右，饭才好吃三、 阅读，回答问题读书让我长知识书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精神食粮；书，已经成为我生活中不可缺少的一部分书把我带到神秘的太空中，让我知道九大行星，让我了解各种彗星，让我懂得怎样生活 书把我带到地下，让我领略祖国的宝藏金属的形成是多么的奇妙，地下的矿物是多么的丰富翻开书，我似乎正跟着地质学家一起去探险、去考察、去研究…… 书把我带到梦幻的世界，让我了解人类美好的梦想从科幻小说《从地球到月球》到阿波罗飞船登月，从幻想到现实，一切都是通过想象得来的翻开书，我好像也变成了故事里的主人公，经历着各种奇怪的事…… 书带我认识了微生物“大军”大军”中既有人类的“帮手”，又有人类的“敌人”捧着书，我像是在和人类的“帮手”打招呼，帮着抵抗人类的“敌人”…… 书把我带到了动物世界，又把我带到了植物王国；把我带到人的身体里，又把我带到数学天地中；把我带到了成功人士的童年，又把我带到了各个美丽的地方…… 书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载着我们在知识的海洋里航行。

让书陪伴着我们快乐成长，为人类的美好梦想而奋斗吧!1．从文中找出下列词语的近义词领会——（__________） 丰盛——（__________） 抵御——（__________）2．用“——”画出文中的比喻句，句中分别把书比作_____、______、_____、____3．全文除了比喻还运用了_____________的修辞手法4．本文的结构是_____________5．请写一句关于“珍惜时间、用心读书”的格言警句 _______________________________________四、 阅读短文，回答问题上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文最有趣的是，跑来了两只猴子这些山林里的朋友，是那样好奇地听着下课了__大家在大青树下跳孔雀舞__摔跤__做游戏__招引来许多小鸟__连松鼠__山狸也赶来看热闹1．下课了________ 大家在大青树下跳孔雀舞 ________ 摔跤________ 做游戏________ 招引来许多小鸟________ 连松鼠________ 山狸也赶来看热闹。

2．选文描写了边疆小学的学生________的两个情景 ）A．安静与热闹 B．上课与下课 C．窗外与树下3．找出文中表现“窗外安静”的句子从这个句子中，我感受到孩子们4．选文写了鸟儿、蝴蝶和猴子等小动物，对描写这些小动物的分析说法正确的是________A．突出边疆小学欢快、活泼的校园气氛B．突出孩子们读书认真C．为了表现这些小动物的胆子很大D．为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在5．你喜欢这样的民族小学吗？回想课文，说说这所小学给你留下了哪些印象 ________________________五、 阅读短文，完成练习北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了　　天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就象是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎　　小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹原野热闹非凡成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，象是在乐呵呵地演唱。

山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了　　生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来　　啊，北大荒的秋天真美呀！1．“燃烧”的“燃”用部首查字法，应查（____）部，再查（____）画，用音序查字法先查音序（____），再查音节（____）2．北大荒秋天的天空的特点是（______）用文中的一个词概括）3．文中画横线的句子用了（____）的修辞手法，把（_____）比作（_____），写出了河水（_____）的特点4．第四自然段一共有（____）句话，是围绕“___________”这句话来写的这个自然段是（______）结构5．选文描写了北大荒秋天的（_____）（_____）和（____）的美丽景色，用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒的丰收景象六、 阅读短文，完成练习蜡烛一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。

可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了刹那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献1．在文中找出下列词语的反义词谦虚——________ 黑暗——________2．在文中找出三个描写台灯很骄傲的词语，再找出三个描写蜡烛很谦虚的词语台灯________蜡烛________3．将句子写完整。

蜡烛具备的精神是________4．联系上下文，用文中具体的事例理解下面诗句的含义春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干七、 阅读下文，回答问题 麻雀长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空中透明的网等有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的目光远远地盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气它盯着、叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉它们不仅仅机警多疑，而且具有不可驯服性大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。

第二天早上，它已经伸直腿，闭上眼睛死掉了它没有任何可驯服性，因此，它不是家禽1．（理解词语）第1自然段中有多个四字词语，试着体会它们的意思这些词语都表现了麻雀机警多疑的特点2．（品读句子）读画波浪线的句子，体会作者是如何把句子写得幽默风趣的，并填空作者运用了_______的修辞手法，写出了麻雀________的特点3．（感悟写法）你印象最深刻的是麻雀的什么特点？你知道作者为什么能把这个特点写得这样具体吗？_________________________________________________4．（语言运用。