2023年我爱我家教案范文.docx

2023我爱我家教案我爱我家教案　　作为一名老师，就难以避开地要打算教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁那么写教案须要留意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的我爱我家教案，欢送大家共享我爱我家教案1　　教学内容：　　义务教化课程标准试验教科书?品德与社会?三年级上册第一单元第一课　　教学目标：　　1、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培育对家的亲近感和归属感　　2、通过讲解并描述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的暖和，激发爱家的情感　　3、通过了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的相识和了解，感知社会进步给大家家庭生活带来的改变　　教学打算：每个同学打算一张全家福照片　　教学过程：　　一、导入新课　　谈话：同学们，你们喜爱自己的家吗？你什么时候最想家？带着这些问题我们来学习今日的课　　板书课题：　　1、我爱我的家　　二、学习新课　　1、人人都有自己的家　　〔1〕让学生仔细看课本第2页插图，想一想图上的人们都在干什么？　　生答：都在打算回家　　〔2〕问：你有一个什么样的家？用一句话说　　〔3〕想一想：你什么时候最想家？　　〔4〕学生动手画画自己的家，然后介绍家的位置，家里的样子，以及在家里的生活状况。

　　学生活动，汇报沟通　　小结：我们每个人都有一个家！家给我们带来暖和平安，家里有我们最亲的亲人，我们在这里诞生，长大　　2、我的一家人　　〔1〕老师介绍自己的一家人　　〔2〕学生分组沟通，每个学生在小组内介绍自己的家庭　　〔3〕展示家庭照片　　沟通：①你长得像谁？为什么？　　②说说照片背后的故事　　小结：我的家，你的家、他的家都是平凡一般的家全家人一起做事，一起嬉戏谁生病了，大家都焦急、担忧，因为我们是一家人!我们爱自己的家，爱着家里的每一个人不管怎么样，全家人总是相互关切、相互惦记　　三、课后调查　　1、问问家里人，他们出差或外出做事，想不想家想一想他们为什么想家　　2、完成课后“我的家庭小调查〞我爱我家教案2　　主题：我爱我家　　源自：教材p1页　　1.尝试采纳多种方式收集身边的信息，了解自己的家　　2．敬重父母和长辈，感受家的暖和　　集体教学活动：造房子　　幼儿年龄：达达班4—5岁　　执教者：南西幼儿园郑弘　　活动目标：　　在玩造房子的嬉戏中，体验数序，尝试将房子从高到矮依次排列　　情愿和同伴开心沟通，体验活动的欢乐　　活动打算：　　幼儿收集各种造房子的材料、1一10的数字卡片及测量工具。

　　活动过程：　　引出活动“造高楼〞，鼓励幼儿运用各种收集的材料进行造房子　　老师可在幼儿中任选一名幼儿作为“参照物〞规那么：幼儿所造的房子要比“参照物〞矮　　老师还可引领幼儿共同对“房子〞比拟验证，让幼儿，说说自己运用的是哪一种材料，共同检验房子是否符合标准　　给“高楼〞排排队　　老师鼓励幼儿将全部房子放在一起从高到矮进行排列规那么：房子必需是从高到矮排的　　老师可依据幼儿的排序状况，适当增加难度变更个别幼儿建立房子的高度，让幼儿重新进行排序除了通过目测，还可以运用工具)　　给自己的房子装上门牌号码　　规那么：房子从高到矮进行排列、最小的门牌号码是给最矮的房子的、数字必需是连着的我爱我家教案3　　活动目的： 培育学生集体荣誉感和责任感，形成班级强大的凝合力加深学生对班级管理的参加意识，从而激发同学们的主子翁热忱学会与同学们和谐相处，使班级形成和谐.温馨.团结向上的气氛，从而 团结同学，仔细学习，共创辉煌，引导学生努力争创优秀班集体　　活动过程及内容：　　师：同学们，爱是和谐的乐章，爱是力气的源泉父母的爱，为我们营造暖和的家；老师的爱，为我们构建快乐的集体我们在爱的阳光下强壮成长！今日的主题班会即将起先，下面，大家以热情的掌声请我们的两位小主持闪亮登场。

　　主持人开场白：　　女：我们来自不同的家庭，　　男：我们走进同一间教室，　　女：在这里，我们共同进步，共同成长　　男：不管前面是风是雨，我们信任，　　合：我们恒久都是最好的挚友　　女：无论是过去，现在，还是将来，只要你付出友爱，你肯定会得到别人的关心　　合：西达中学七〔1〕班和谐的集体温馨的家 我爱我班主题班会现在起先　　一．朗诵?我爱我班?　　女：我们是闪耀的星星，在天空中熠熠生辉　　男：我们是奋飞的雏鹰，在风雨中搏击长空　　女：我们有一个暖和的家走进教室，进入这个班集体，我们感到一股春风扑面而来　　男：在这个暖和的班级中，你的生命之树将会常青，在这个快乐的集体中，你的悲伤，能为你抚平　　女：生活在这个班集体中，你会像一滴水溶进大海，像一棵树生长在深山，你会感到拥有一种强大的集体的力气　　男：下面请听 . 同学为我们带来的朗诵：?我爱我班?　　?我爱我班?演讲稿我爱我班，因为我是其中的一员，这里有优秀的老师和可爱的同学，我们是相亲相爱的一家人！恒久暖和的家七〔1〕班！ 学校是我们进入的第一个小社会，班级是我们的其次个家我爱我的家，老师，同学和我 家是暖和的代名词，家是风雨中可以栖身的港湾，七〔1〕班就是这样一个家。

在这个家里，我们有那么多好爸爸，好妈妈，那么多可爱的兄弟姐妹，如此和谐父母与孩子之间间或会出现冲突，尤其是那几个淘气的孩子，总让父母不快乐，很操劳，但爸爸妈妈们总会有那么一股奇妙的力气去化解一切孩子之间的冲突更是没有隔夜仇，大家笑一笑，握个手，又是恒久的好玩伴 任何名利都不会存在于我们的家，不过在学习上的竞争却异样剧烈，要知道我们的目标是文明班级，所以对于学校中的一项项评比或者考试我们都会全力以赴，63颗主动向上，荣誉感剧烈的心紧密联系在一起,攻无不克，战无不胜 走进我们班，你会有一股回家的感觉，这里的一张张面孔是如此亲切这个家没有一个完备的人，却有一个个内心和蔼的人告知你，这里可是一个卧虎藏龙之地就说我们的班长吧，他到处以身作那么，优秀至极，看他的字可真是一种享受；我们班的学习委员，门门功课名列前茅；她的作文更是佳作，肯定会让读者如同置身梦境再看看老师们，英语老师谆谆教导，语文老师方正质朴.慈祥亲善同学们各怀身手，老师们各有千秋，这组成了我们共同的家西达中学七年级〔1〕班！！！ 我爱我班，因为它给我带来了数不清的美妙回忆是它，陪我学习，伴我成长它就像一个暖和的家，感谢大家我的朗诵完了。

　　二．快板表演?勤奋?　　男：勤奋在作家的手里妙笔生辉　　女：勤奋在我们的手里楚楚动人　　男：勤奋是睿智的向导　　女：勤奋是清冽的泉水　　男：勤奋班级，勤奋事例，勤奋讴歌　　女：下面请欣赏由 . 同学的快板表演:?勤奋?　　a.初中学生讲公德,爱家爱党爱祖国. b.敬重老师有礼貌,团结合作争第一.　　a.班级是个大家庭,人人都要多关切. b.花草树木有感情,请你别伤它的心.　　a.随地吐痰不文明,果皮纸屑不乱扔. b.过公路走人行道,这条千万别忘掉.　　a.红灯亮时请等候,绿灯闪耀方才行. b.我们都要讲公德,人人才会夸你棒,夸你棒!　　a.我们都是中学生,培育习惯最要紧, b.上课应当用心听,主动开动小脑筋,　　a.作业仔细细致做,按时完成交得勤, b.有了错误要订正,学问才能学得清　　a.学习要有好习惯,我们牢牢记在心,记在心.　　三．男女生对唱?我们是一家人?　　男：假设说，青青的松林是蘑菇的家，那蔚蓝的天空就是白云的家 女：假设说，广袤的牧场是牛羊的家，那弯弯的溪流就是蝌蚪的家 合：而我们的家，就是这宽敞光明的教室 女： 这个家，有我、有你、有他男：我们63位同学与老师朝夕相处，共同生活在这个和谐温馨的家，这正如歌中所唱，我们是相亲相爱的一家。

女：下面请听 . 同学为我们带来的对唱：?我们是一家人?　　四．讲故事?让爱住我家?　　女：同学们，目前我们家良好的风气已初步形成，要使我们这个大家庭恒久华蜜欢乐、温馨和谐，我们应当怎样做呢？下面，掌声有请同学为我们讲一个爱的故事?让爱住我家?　　让爱住我家　　一个妇人出门回来，看到三位素不相识的老者坐在她家门前她上前对他们说：你们肯定饿了，请进屋里来吃点东西吧　　我们不能一同进去一个老人说　　那是为什么？妇人感到疑心　　一个老人指着同伴说：他叫胜利，他叫财宝，我是爱你现在进去和家人商议商议，看看须要我们哪一个　　妇人进屋和家人商议后，确定把爱请进家里于是，妇人出门问三位老人：哪位是爱？请进来做客　　爱老人起身朝屋里走去，另外两位老人接着也跟在后面进来　　妇人感到惊异，问胜利和财宝：你们两位为什么也进来了？　　老人们一同答复：哪里有爱，哪里就拥有财宝和胜利，哪里就应当有欢乐和华蜜！　　男：这个故事告知我们什么道理？把你的感悟与同组同学沟通共享　　女：是呀，许多人一生都在追逐财宝或胜利，却无视了爱其实，人世间最珍贵的是真情、真爱，只要我们心存真情，心怀真爱，我们的生活就会增加欢乐因此，希望我们在收获真情、真爱的同时，也能回报一份纯纯的情、浓浓的爱。

　　五．嬉戏?折筷子?　　男：同学们，我们都爱我们班这个大家庭，大家都要团结一心，为她尽一份力，这样，我们就会更加华蜜欢乐、力气无穷！　　女：确实，团结就是力气，团结就是华蜜下面，我们还是通过一个嬉戏来从中领悟其中的道理吧掌声有请 .同学上台表演　　男：做完了这个嬉戏，我想，大家对爱我们的班，人人都要为她出一份力肯定会有更加深刻的相识　　女：这个嬉戏告知我们：假设将我们每一位同学都看作一根筷子，那么我们班就是这一大捆筷子从刚刚的嬉戏中，我们已经感受到，一个人甚至三五个人的力气，都是有限的，而众人一心，便坚不行摧　　男：就像青海玉树地震发生后，我们举国上下同心同德，众志成城，团结一样战胜了这一天灾，这就是团结所显现的强大力气因此，为了我们这个家，同样须要人人献出一份爱，这样，我们家才会更强大，才能在学校组织的各类活动和评比中名列前茅　　六．哑剧表演?凳子坏了之后?　　女：然而，我们生活在一个大集体里，难免会有不尽人意的地方，彼此之间也难免会发生一些磕磕碰碰的事情出现这种状况，我们是怎么想的？又是怎么做的呢？下面，请看. 同学的哑剧表演?凳子坏了之后?　　凳子坏了之后　　一天早上，早早来到学校，坐在一张无形的凳子上，突然，凳子倒塌了，一屁股摔在地上。

他站起来，揉了揉摔痛的屁股，一看，觉察自己的凳子坏了他想了想，看到同桌的凳子是好的，于是四处张望，觉察四周没人，就偷偷地把同学好的凳子换了过来，并稍稍整理了一下自己的坏凳子，然后换给了同桌这时，坐在好凳子上的他，眉飞色舞，沾沾自喜正值他拍着胸脯得意之时，手遇到了胸前佩戴的胸卡猛然间，他陷入了深思，面对自己的胸卡，感到惭愧难当；于是，他坚决果断地站了起来，将好凳子还给了同桌，并找来锤子、钉子等工具，修理好自己的凳子坐在修好的凳子上，松了一口气，舒心地笑了　　男：同学们，大家看了表演之后，你对的'行为是怎么看的？　　〔探讨之后，各小组发言沟通〕　　女：是呀！在我们的集体生活中，经常会遇到类似的事情不同的同学实行不同的方式对待，有的心中只有自己，有的首先想的是集体和他人小明同学在凳子坏了之后，起先也只想到自己，当看到自己胸前佩带的胸卡，立刻意识到自己的行为与一名中学生是极不相称的，于是不仅将好凳子还给同学，还主动找来工具修好了坏凳子心中有他人，生活更精彩，最终松了一口气，舒心地笑了，就是最好的例证，我们应当学习小明勇于相识错误、改良。