个别辅导工作总结 收藏.docx

20____个别工作总结 (3)收藏个别工作总结个别学生总结本学期我继续担任二年级一班的班主任和语文、思品等学科的教学本着培养优等生，潜能生的目的，我就采取了不同的方法对学困生进行了，收到了一些效果为了今后的效果更上一个台阶，能在各个学科的教学中更好地落实“亲亲课堂”，现将本期反思如下：首先用爱和宽容去看待他们的言行，相信每一个孩子们都是渴望成功的，都希望自己在学习和表现等各个方面表现出色因此我始终都用一颗热爱学生的赤诚之心，与学困生建立融洽的师生关系我觉得爱学生，是转化学困生的基础和首要条件学困生会受到周围很多人的训斥、讽刺、挖苦、冷眼相待而感到孤立、无所依靠，他们也需要温暖、需要爱作为班主任和语文教师的我，平时让学生深深感到老师是始终如一地爱护着自己，为自己操碎了心，费尽了心血，再不努力学习实在对不起老师，从而使这一小部分学生慢慢在学习自尊心，尊重和信任他们作为教师的我，善于发现他们身上的积极因素和闪光点，积极激励孩子上进对于学习品行均落后的学生，除了加强对他们的学习兴趣培养外，还尽力提高他们的求知欲望，找时间给他们交流、沟通，并适时进行知识点的补课学习，指导他们改进学习方法，帮助他们提高学习成绩，增强学习的信心，使他们在自己原有的基础上都有不同的进步。

各个方面都有上进心，都努力向前看其次是尽力发掘学困生的闪光点，激发他们学好每一门功课的信心因为每一个孩子们都渴望自己是成功的，都希望自己在学习或某一方面出色出众学习成绩不太好的孩子，或者他在劳动方面、在体育活动方面、在手工制作方面、或在歌曲演唱方面、在舞蹈表演方面、美术画画等方面都有自己的一技之长的长项，让他们在不同的地方亮出自己的强项，体验自己成功的快乐坚持依靠集体的力量，实现一帮一或联邦一的互助互动学习转化为了实现学困生的转化，我把学困生的教育置于班集体中，以集体的力量去转化个人，能够学多少，就学多少，决不让一个孩子掉队经常主动与家长联系沟通，让家庭、社会等有关方面密切配合教师的工作，统一思想，统一认识，统一步调，为了孩子的健康成长大家一起共同努力严格要求，持之以恒学困生在进步过程中容易出现反复回潮作为班主任的我，一是正确认识和对待学生的反复利用可以利用的积极因素抓反复，反复抓，耐心细致地、坚持不懈地做好差生的转化工作通过找家长来单独交流，让家长也来管理原来她们写字的速度也相当慢，经常性的让其他同学在等着（如听写），这就影响了整个班，近两个月以来，她们完成作业的速度也逐渐快了些，读书、听写、作文等各方面都有了一定的进步。

让老师也倍感欣慰潜能生也是家长的宝贝，更是老师的学生，每一个学生都有成为优等生的美好愿望，只是有个体差异而已相信他们都会做好，都是棒孩子，学困生的不合时宜的言行，我们当老师的都能够理解和容忍通过一学期的工作，学困生的学习有了明显的起色我坚信，只要不断地给予诱导帮助，树立起他们学习的信心，发掘他们细小的闪光点，激发他们的自尊心，尊重和信任他们，加强培养他们的学习兴趣，提高他们的求知欲，相信他们的学习会越来越更上一个台阶。