[语文,－家] 语文家.doc

最新[语文,－家] 语文家教学目标:1、 正确流利有感情的朗读课文，在熟读的基础上，背诵课文2、 认读本课的生字，理解种子、祖国的意思学会白、云两个字3、 理解课文内容，激发学生爱家，爱国的思想感情教学内容：一、 揭提导入１、小朋友，我们已经学了五篇课文，认识了不少汉字，真了不起中国的汉字真有意思，很多汉字都是由图画演变而来的瞧，老师这儿就有一幅有趣的图：师：（演示动画）边演示边说：古时候的人，觉得有房子住，能养上一头猪，这样的生活就很幸福，这就是一个幸福的“家”２、小朋友，你们爱你们的家吗？你们在家里生活的幸福吗？小朋友你们都有自己的家，自然界的动物，植物也有他们自己的家，你们想不想知道他们的家都在什么地方呀？二、 初读课文１、 小朋友，打开书先读读生字表里的生字.读准字音在课文中把生字圈出来再读一遍课文，如果遇到不认识的字，看拼音，把这个字多读几遍刚才张老师听了小朋友的读书,发现好些词的读音需要提醒一下你们看:出示词请小朋友提醒大家注意开火车.２、 自己再把课文读一读，这次要求又难一点了不仅要把字音读准，还要把句子读通顺，注意词儿连读，读好后把课文有几句话标一标３、 课文有几句话？你是怎么知道的.４、 请小朋友读一读这两句话，其他的小朋友注意听,他们的字音读的准不准,他们的句子读通了没有.５、 读后评议。

三、 理解课文小朋友刚才都能把课文读得正确流利了老师真替你们高兴眼睛看着大屏幕响亮的读一读.１、你还见过什么样的白云？　　小结：是啊，它在蓝天中飘来飘去，变换着不同的形状，白云多自在啊！你觉得这些白云在它的家蓝天里过的怎么样啊?你能舒服的读一读屏幕上的话吗?我们一齐来读.　２、蓝天是白云的家,那么小鸟的家在哪里？　　插上想象的翅膀和小鸟一起去树林看一看,小鸟会在树林里干些什么？３、小结：小鸟在树林里唱歌，做窝，跳舞，他们在树林里生活的真快乐，所以我们说----树林是小鸟的家.４、鱼儿的家在哪里啊?小鱼离开了小河,离开了水会怎么样呢?是啊,鱼儿离不开水,所以小河是鱼儿的家.５、小鸟在树林里自由的飞翔,鱼儿在小河里悠闲的游来游去.他们的心情是怎样的啊?谁来带着这种开心的心情读一读第2.3行.６、小朋友，你们见过它吗？（出示蒜头）　　它是什么？（有叶子的大蒜）老师把他们种下去，你们看它发芽了长出了叶子，这就是种子课件)７、你还知道哪些是种子？小结：种子想要发芽长大离不开――？（泥土）没有泥土它就不能长大了课文说――？（泥土是种子的家）８、小结：自然界的万事万物都有自己生存的地方，他们在自己的家里生活的很舒服，很快乐。

我想请一个小朋友把这种舒服，快乐读出来出示第一句）请人读你们还知道那些动物职务,他们的家在哪里.你能用____是___家.”说一说先四人小组讨论,再汇报.9. 过渡：自然界的万事万物都有自己的家，那我们小朋友都有一个共同的家，这就是___祖国.10. 师述:你们的爸爸妈妈爷爷奶奶…….祖祖辈辈都生活在这个国家里.我们的祖国叫什么名字啊?大声的说一说.现在你们生活在这个国家里生活得怎么样?是啊!我们都么幸福啊,你们爱我们的中国吗?我们很爱这个国家,所以我们把他称作祖国.谁能读好这个词?11. 如果把祖国比作花园,那么我们小朋友就是-----祖国的花朵.我们一起来读读这句话.12. 小朋友读得真好!现在老师想请小朋友站起来读读这篇文章.老师给你配个音乐.还有人像跟着音乐读吗?13. 一起站起来,加上自己喜欢的动作,一边做动作一边读课文.小结:今天我们学了这么美的一首小诗,同学们读得这么有感情,还有的小朋友把他背下来了,真棒!我们来表扬一下自己吧!@学生字这节课的几个生字还认识吗?张老师来考考大家.(出示)指导写云.云有几笔写成?你是怎么记住云的?(二)短横穿过上竖中线的中心点长横再横中线上.撇折从中心点起笔.点头指向中心点.语文教案－家由范文先生网教案频道搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! 推荐访问:语文－家小学语文语文试卷 第 4 页 共 4 页。